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正文內(nèi)容

工作計劃學(xué)生會心理部-wenkub

2024-10-29 04 本頁面
 

【正文】 1.設(shè)立新生心理測試調(diào)查卡,在新生報到時發(fā)下,匿名填寫,由助理班主任收回,交至心理部,之后分類整理。二、工作目標:不斷完善部門管理機制,加強內(nèi)部建設(shè),培養(yǎng)干事獨立處理事務(wù)的能力,培養(yǎng)干事到干部的轉(zhuǎn)變的素質(zhì);聽從學(xué)工辦老師,主席團,心理中心的安排,協(xié)助其他部門完成工作,加強部門間的聯(lián)系。組織心理健康知識板報比賽,評選優(yōu)秀作品,評選先進組織單位。心理健康教育活動資料(系部領(lǐng)導(dǎo)及老師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作資料;朋輩個體、團體心理輔導(dǎo)名單及輔導(dǎo)情況記錄;參加學(xué)院的心理健康教育活動的資料,如 “”宣傳活動等資料;系部組織的心理健康教育特色活動資料;等等。(2)心理社團活動資料:雜志社活動資料、心理咨詢志愿者團隊長期開展的朋輩個體心理輔導(dǎo)活動及朋輩團體心理輔導(dǎo)系列活動。聘請專家學(xué)者進行專業(yè)講座。完成咨詢效果的調(diào)查及分析報告。規(guī)范各種咨詢手段與途徑,整理好相關(guān)資料。二、嚴格按照省高校心理咨詢室運行標準,完善運行機制,整理相關(guān)資料。一、嚴格按照省高校心理咨詢室條件建設(shè)標準,完善心理咨詢室環(huán)境條件建設(shè)。完成心理咨詢室內(nèi)外裝修及裝飾布置。完善心理咨詢工作制度,并在各功能室制作、懸掛相關(guān)制度宣傳資料。整理近兩年來的心理咨詢檔案資料。三、嚴格按照省高校心理咨詢師資隊伍建設(shè)標準,規(guī)范師資隊伍建設(shè),并整理相關(guān)資料。四、嚴格按照省高校心理咨詢組織機制建設(shè)標準,完善組織機制,整理相關(guān)資料。(3)各系部組織的心理健康教育特色活動。)本系大學(xué)生心理危機干預(yù)資料。七、開展常規(guī)心理健康教育工作,做好個體心理咨詢,組織開展朋輩個體及團體心理輔導(dǎo),組織下期雜志編輯工作,組織10月份學(xué)生心理危機排查。開創(chuàng)心理健康知識宣傳窗口,關(guān)注同學(xué),盡其所能幫助同學(xué)們走出心理誤區(qū),全心全意為同學(xué)們服務(wù),使心理部深入人心。這樣不僅可以提高心理部知名度,達到宣傳心理部的作用,還可以更進一步的完善心理部的工作,反饋同學(xué)們對心理部的意見和建議,提高心理部的工作質(zhì)量,更好的為廣大同學(xué)服務(wù)。切實解決同學(xué)們的心理問題,及時加以勸慰和正確引導(dǎo)。培養(yǎng)干事承擔責任的能力,將每次活動的主要目的,注意事項,工作方法等分析講解給干事讓他們在活動中得以鍛煉,為他們提供積極表現(xiàn)自己個人能力的機會,增強責任意識,培養(yǎng)其全局觀。獎罰分明,遵守部門工作制度。全面發(fā)揮同學(xué)的才能,放松同學(xué)的心情,激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣。小而精,簡便易行、健康向上的主題。1各項活動資金應(yīng)節(jié)約從簡,做好詳細計劃,使用資金如實申報,并依照票據(jù)及時核銷。副部長:配合好部長的工作,具體負責活動的協(xié)調(diào)工作,在活動的開展中,領(lǐng)導(dǎo)并幫助干事完成任務(wù)干事:積極完成自身的任務(wù),力爭創(chuàng)新。同時進行學(xué)院及部門宣傳活動。4)組織大一新生開展心理班會,并總結(jié)。12月:1)“蝸牛信箱”活動的策劃及執(zhí)行,“寫給一年后的XXX”。3月:1)新學(xué)期開始,日常工作正常進行。二、工作目標不斷完善部門管理機制,加強內(nèi)部建設(shè),培養(yǎng)干事獨立處理事務(wù)的能力,培養(yǎng)干事到干部的轉(zhuǎn)變的素質(zhì);聽從學(xué)工辦老師,主席團,心理中心的安排,協(xié)助其他部門完成工作,加強部門間的聯(lián)系。對此,我們可以采取以下方式:設(shè)立新生心理測試調(diào)查卡,在新生報到時發(fā)下,匿名填寫,由助理班主任收回,交至心理部,之后分類整理。另外,心理部應(yīng)定期給各班心理委員開會,借以了解同學(xué)們的近期心理動態(tài)和所思所想,更好的開展相關(guān)工作。)邀請專業(yè)心理老師進行講座和心理咨詢問答活動,同時可多開展心理問答和心理小測試活動,更好的幫助同學(xué)提高心理素質(zhì)開展心理科研,提升心理干部的文化素質(zhì)四、工作措施及原則
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