【正文】 學習是一種積累的過程，所以應注重孩子們的課外閱讀，非常感謝大家開學初對我班圖書角創(chuàng)建所給予的大力支持，大部分孩子表現得很踴躍，為班級學生的閱讀創(chuàng)造了良好的條件，也希望剩余的孩子也能積極一點。這樣，我們就利用作業(yè)建立了一個溝通的平臺。②除了檢查孩子的作業(yè)是否完成，還要重視一下正確率、書寫習慣以及完成作業(yè)的態(tài)度。需要家長的配合：針對以上情況和開學以來學生存在的問題，我們需要共同配合以下幾點：家庭作業(yè)的檢查。這么多的轉變，對于我們來說可能都感覺不是什么問題，但是對于孩子而言卻需要一步一步去適應（舉例：學生數學課堂作業(yè)本的格式，原來是小本，一面用的，——反復強調了）。二、了解幫助孩子度過適應期孩子升入三年級以來，細心地家長就會發(fā)現孩子在各個方面都有所變化，首先孩子從我們學校一貫的稱呼“低年級”變成了“中年級”，從小弟弟小妹妹長成了哥哥姐姐。一、了解我們的班級首先自我介紹一下，我姓楊，擔任我們班數學課兼班主任，陳老師擔任我們班的語文課，英語課由谷老師擔任。今天我們能坐在這里，說明我們對孩子的重視和對班級新學期發(fā)展的密切關注，所以我非常的珍惜這次交流溝通的機會。謝謝各位家長的光臨。平時要學會禮貌用語。不爭搶玩具、自己整理玩具。孩子在幼兒園要學會自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，大人就應配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。每個孩子都有有自己固定的一塊小毛巾、小杯子。在教室的門口，我們設有“家園聯系”我們將一些通知和幼兒園的教學內容貼在上面，請家長們及時的關心一下。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態(tài)度。說到安全問題，應該提到是孩子在入園的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。再次，生活自理工作，由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及衣服，并做上記號，以便替換。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應集體生活時，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。其次關于孩子的依戀情緒。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。我園的衛(wèi)生保健工作是由林醫(yī)師負責，也就是你們送幼兒入園時去拿晨檢牌的老師，她我園的專職保健醫(yī)生，她的職稱是主管醫(yī)護，她負責幼兒園消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算。在教育方面，小班是以領域活動和主題探究活動相結合開展的。第一篇：幼兒園小班2012年上學期期初家長會發(fā)言稿各位家長朋友，大家好：首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。上午是集中教育活動和區(qū)域活動，下午以游戲活動、戶外體育活動為主。我們每個教室都有紫外線消毒燈，每天晚上有門口的師傅負責消毒。首先，請家長配合教師做好幼兒入學前的心理準備工作，孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。孩子上幼兒園或許進他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，拿上孩子的接送卡，并憑接送卡于下午放學時接孩子，千萬不能讓孩子自己進教室。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。幼兒園里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。個別家長可能因為工作關系不能與我們進行面對面交流，你們可以通過電話或進入我們班的博客與我們聯系。每個孩子都有自己的標識（照片）便于幼兒認識。自己穿脫衣服、疊被子。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標，攜起手來，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個高素質的人才。今天我們開家長會的主要內容有：，共育孩子健康成長。我們班共有學生87人，女生只有29人，就班級人數來說，孩子多，差別更大，再加上男女生人數上的相對失調，這就為我們的教育帶來許多問題。學習的難度增加了，數學知識更系統(tǒng)了，首次接觸了作文，要練習用鋼筆寫字。針對這些情況，我覺得我們目前的教育重點是幫孩子適應各種新的環(huán)境和變化。檢查家庭作業(yè)有兩個目的：①首先對于家長來說可以了解孩子當天的學習內容，反饋孩子存在的問題。說到這里我想很多家長也有這樣的感受，“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯數，就是計算粗心。只有我們的教育方式一致了，才能取得更好的教育效果。讀書不僅讓孩子開闊知識的視野，同時也體會到一種付出和分享的快樂，并慢慢地讓自己靜下來，收斂一下心，走進知識的世界中。要正確對待孩子之間的糾紛。今天的家長會主要有以下幾點：班級基本情況教育教學工作幼兒一日生活衛(wèi)生保健家園配合一、班級基本情況首先由我簡單地介紹一下我們西瓜班的班組成員：我姓王，是西瓜班的主班老師，這位是我們班的副班老師袁老師，還有我們班17位聰明可愛的寶寶。他們是在接受教育，而不是接受照顧，這一點，也希望家長能夠有清晰的認識。合理制定新學期《班務工作計劃》，力爭保教工作更科學，更合理，更貼合實際。主題墻墻面布置根據本班幼兒年齡特點，結合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設與教育相吻合的環(huán)境，預計有：情滿山城、春暖花開，愛在藍天下，把愛送出去、難忘時光等，將多以幼兒作品進行豐富，由幼兒出謀劃策，使幼兒的參與性落到實處。我們通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動安排，了解孩子在幼兒園的表現，知道一些簡單的育兒知識，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識，達到家園共育的效果。五大領域使用的是南師大的操作材料，分健康、語言、社會、科學、藝術、數學。是一本教導孩子怎樣做人做事的書籍，文字淺顯易懂卻蘊含著許多做人的真理，對于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。孩子通過自己動手操作，動手動腦，開拓思維能力，保護并培養(yǎng)幼兒的想象意識，增強創(chuàng)新意識，而不是一味的死板的教學。針對這種情況，家長不應過多安排各類興趣班。這學期是孩子在幼兒園學習生活的最后半年，隨后他們將進入小學。（2）、在日常的生活中培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則、習慣，而我們也一直在堅持這樣做，當然，這不是一朝一夕的事，更需要家長的配合。對于出現的問題，我覺得沒必要回避，而是要面對，所以在這學期我們會在遵循孩子的身體發(fā)展規(guī)律的基礎上，加大對孩子的體能訓練。（4）、適當涉入幼小銜接的知識點。四月份開展“誦讀經典”大型活動。及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，