山口二中環(huán)境教育總結(jié)-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 ，同時要求學(xué)生從我做起，從學(xué)校做起，使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”。（2）通過相關(guān)的競賽。二、全員滲透環(huán)境教育思想我校建成由校長、骨干教師、政教處、團(tuán)委、班主任相結(jié)合的實施網(wǎng)絡(luò)，定期召開會議，制定環(huán)境保護(hù)及綠化美化環(huán)境的工作計劃，撥出綠化專款，制定切實可行的活動計劃，并開設(shè)環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達(dá)到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責(zé)”的局面，逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。加大環(huán)境教育投入，優(yōu)化環(huán)境教育基礎(chǔ)設(shè)施；強(qiáng)化環(huán)境教育宣傳，增強(qiáng)全體師生的環(huán)保意識；完善環(huán)境教育管理制度，提高環(huán)境教育的管理實效；拓寬環(huán)境教育的實施途徑，增強(qiáng)環(huán)境教育的生命力。在確保地方課程《環(huán)境教育》教學(xué)質(zhì)量的同時，把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)、日常工作中。三、全過程滲透環(huán)境保護(hù)意識學(xué)科滲透我校在上好《環(huán)境教育》的基礎(chǔ)上，要求其他所有學(xué)科在制定教學(xué)目標(biāo)時，一定要適時滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識，把環(huán)境教育活動納入學(xué)科教學(xué)中，主要從以下幾方面入手：一是結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學(xué)中的校門口廢氣排放量的調(diào)查統(tǒng)計，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫，勞動課中的利用廢物制造而成的筆筒等；二是利用國旗下講話與興趣小組進(jìn)行環(huán)?；顒?，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保知識競賽和“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的征文競賽活動，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識?？傊谖覀儾粩噙M(jìn)取下，雖然已取得一些成績，但我們工作做得還不夠，與上級的要求，我們的工作還存在一些差距，我們將一如既往，繼續(xù)努力工作，爭取盡快步入全區(qū)“綠色學(xué)?！毙辛?。三、工作目標(biāo)：，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識，掌握環(huán)?；痉椒ǎ瑯淞h(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。，在上好地方課程《環(huán)境教育》基礎(chǔ)上，充分利用多學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)科滲透。校園綠色基地，一方面是營造美好校園需要，同時是培養(yǎng)師生環(huán)保意識，提高勞動技能的重要場所。教師引導(dǎo)、家長主導(dǎo)，充分利用雙休日開展“我為社區(qū)添綠色”、“我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等社會實踐活動，同時組織社區(qū)公益勞動。政教處、團(tuán)委要充分利用“地球日”、“世界水日”、“世界環(huán)境日”、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日，開展環(huán)境宣傳教育活動。，凈化校園。衛(wèi)生檢查促重視，以檢查促重視，以重視促落實，使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣更上一個臺階。要求每個學(xué)生種好一棵樹、栽好一盆花。五月份：。六月份：。結(jié)合新課程改革的要求和我校的實際情況，我校在本學(xué)期組織和開展了形式多樣的課外活動。藝術(shù)節(jié)：活動時間為06年9月25日——10月14日，活動內(nèi)容設(shè)鋼筆書法、毛筆書法、繪畫、科技制作和文藝演出等項目，經(jīng)過評委打分，選出一大批有某項特長的學(xué)生，對其及班級、輔導(dǎo)教師和班級進(jìn)行獎勵，活動的開展，推動了學(xué)生的全面發(fā)展。這一活動的開展，一大批具有音樂、舞蹈特長的優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出。三、興趣小組和訓(xùn)練隊活動：根據(jù)教師的愛好和特長，選出21名教師作為各興趣小組的輔導(dǎo)教師，對教師的輔導(dǎo)情況定期進(jìn)行考評，納入對教師的學(xué)期和評估。同時，12篇學(xué)生作品發(fā)表在《泰安日報》、《中學(xué)生》及《金山口報》等省、市、鎮(zhèn)報紙、刊物上。音樂、舞蹈興趣小組：音樂教師在上好音樂課的基礎(chǔ)上，每周三、四對音樂方面有特長的學(xué)生組成聲樂組、器樂組、舞蹈組，每天活動課時間進(jìn)行專門輔導(dǎo)，張小琦等同學(xué)的電子琴、蘇文同學(xué)的架子鼓、王兆娟等同學(xué)的二胡，功底深厚，技藝不凡，多次在鎮(zhèn)、校文藝匯演中受到好評。如“探究種子萌發(fā)的外界條件”、“綠葉在光下制造淀粉”等實驗，在教學(xué)過程中，通過對興趣小組成員的培訓(xùn)，在興趣小組的帶動下，全體同學(xué)動手，把“種子在各種外界條件下的萌發(fā)過程”、“遮光葉片”等部分實驗操作或材料處理在實驗課前完成。總之，豐富多彩的課外活動的開展，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，陶冶了情操，開闊了視野，培養(yǎng)了學(xué)生的愛好和特長，融洽了師生關(guān)系，調(diào)動了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的積極性，使校園真正成為學(xué)生成長的樂園。一、組織形式以備課組為單位，由備課組長主持進(jìn)行，學(xué)校
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