【正文】 。三、幫助孩子們樹立正確的時(shí)間觀念，上學(xué)要早起，早點(diǎn)到校學(xué)習(xí)，但不必太早，晚上及時(shí)回家，及時(shí)完成作業(yè)，早點(diǎn)休息?，F(xiàn)在從小學(xué)到高中，教師上課的時(shí)間都明顯減少，學(xué)生自學(xué)的時(shí)間增多了，如果孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自控能力，那肯定不行。不按時(shí)完成值日，說明他對(duì)集體不關(guān)心，如果我們能幫助他們改正這些缺點(diǎn)，相信我們的孩子們的明天會(huì)更加美好，這需要家長的幫助。雖然我們的孩子有很多優(yōu)點(diǎn)，但我們也應(yīng)該清晰的看到他們存在的一些問題，如：個(gè)別同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，部分同學(xué)上課經(jīng)常走神，有的同學(xué)到校較晚，有些同學(xué)不能積極完成值日等。在平日的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)高宇航特別聰明，不管什么問題他都能準(zhǔn)確給出答案，每一科考試中都取得了不錯(cuò)的成績，也可以看出他是一個(gè)學(xué)習(xí)扎實(shí)、刻苦努力、認(rèn)真仔細(xì)的好學(xué)生；宋建平、王皓鈺、王淼君同學(xué)上課勇于發(fā)言，而且條理清楚，語言縝密，博得了所有任課老師的贊譽(yù)。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)比賽中，我們班選手都是勇爭一流，從不放棄。這半學(xué)期，學(xué)生才從不同的班級(jí)聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，學(xué)習(xí)上也比較刻苦?？傊议L務(wù)必做到：與老師保持一致。相反就差，（除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,）、科學(xué)安排時(shí)間 ：早晨到校7：10,中午到校1：00。答題馬虎，答非所問。最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。語文平均成績：：95最低分：存在的問題:1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。家長更是正直善良，品德高尚。第一篇：小學(xué)四年級(jí)二班期中家長會(huì)發(fā)言稿小學(xué)四年級(jí)二班期中家長會(huì)發(fā)言稿首先歡迎各位家長 請(qǐng)簽到一、家長會(huì)的目的：一切為了學(xué)生。四、班委會(huì)成員及其他任職的同學(xué) ：班長：，副班長：，體育委員：，語文課代表：，數(shù)學(xué)課代表：，英語課代表：大部分學(xué)生能做到： 文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)、助人為樂、愛護(hù)班集體、珍惜班級(jí)榮譽(yù)，連續(xù)獲得流動(dòng)紅旗。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。比如，有的同學(xué)語文A，可是數(shù)學(xué)B，英語C，明顯偏科，這對(duì)孩子的發(fā)展和將來的學(xué)習(xí)影響非常大。字詞錯(cuò)誤，拼音有誤。早晨要按時(shí)起床，吃好早飯,做到不早到,不遲到，做值日的同學(xué)可以稍微早一點(diǎn)兒，中午飯后要休息一會(huì)兒，下午上課才有精神。該給錢的時(shí)候一定要給。經(jīng)過我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，我們班在各項(xiàng)比賽中都取得了較好的名次。以上幾項(xiàng)活動(dòng)的優(yōu)異成績激發(fā)了我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，班級(jí)的精神風(fēng)貌也變得和諧奮進(jìn)。王傲宇、劉瑜、宮雨昊、曹逢云、董曉琪、宋宇翔等同學(xué)上課時(shí)認(rèn)真動(dòng)腦，積極思考，踴躍發(fā)言，是同學(xué)們上課的榜樣；高宇航、曹逢云、劉瑜等同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好的承擔(dān)起自己的職責(zé)，使班級(jí)能有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)；姜宇平、王傲宇、高宇航等同學(xué)積極承擔(dān)班級(jí)任務(wù)，一心為班級(jí)爭光，正是這些同學(xué)的行動(dòng)帶動(dòng)了我們班的其他同學(xué)；對(duì)于班級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，邢志紅、董曉琪、曹逢云、宋月、宋宇翔等同學(xué)都能認(rèn)真完成，才保證我們班井然有序、規(guī)范合體。雖然這是一些小事，但它的影響卻很大，一個(gè)經(jīng)常不寫作業(yè)的學(xué)生，她的學(xué)習(xí)態(tài)度就不端正，她就不會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，自然優(yōu)異的成績就會(huì)離他越來越遠(yuǎn)。眾所周知，由于課改，孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間明顯的減少，自由活動(dòng)時(shí)間明顯增多，教師對(duì)學(xué)生的掌控也越來越難。所以在這里我希望在座的家長能努力做到以下幾點(diǎn)：一、晚上或星期天能夠督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并檢查學(xué)生的作業(yè)，幫助孩子們養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，知道對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)，該他們自己解決的事讓他們自己解決。我們說的再多，他體會(huì)不到也沒有用。下面我就從想到的幾個(gè)方面與大家交流一下：經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的了解，我覺得總體來說，我們班都比較懂事，品德優(yōu)秀，有上進(jìn)心。上課發(fā)言比較積極的有：等同學(xué)，最近一段時(shí)間，上課發(fā)言進(jìn)步明顯的有程學(xué)龍、石厚旭這些同學(xué)都很有上進(jìn)心。我為有這樣一批積極上進(jìn)、品德優(yōu)秀的學(xué)生而自豪。對(duì)于不會(huì)的問題，亂謅，不認(rèn)真思考或通過查字典查資料等方式解決。我重點(diǎn)說說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，而這些也需要家長的支持與配合。家長們，可以不天天檢查，但你得想想辦法，你可以隔一段時(shí)間抽查的方式，查出問題，嚴(yán)格要求改正，甚至適當(dāng)懲罰，讓他引起重視，讓他知道你是關(guān)注他的學(xué)習(xí)的，他覺得家長不好糊弄時(shí)，在家也不敢不認(rèn)真完成作業(yè)。我給大家講講“天鵝，蚌和梭子魚”的故事。這樣，時(shí)間一長，我們幫助孩子養(yǎng)成了自覺自律的習(xí)慣，將來的學(xué)習(xí)，我們不是越來越省心了嗎?我聽說過在家庭教育方面有個(gè)正三角和倒三角的說法，我說說，大家聽聽有沒有道理…….我覺得教育學(xué)生是一門藝術(shù)，需要我們做老師的用心研究，我想做家長的也要用心研究一下怎樣正確引導(dǎo)孩子。在校表現(xiàn)較好的有：（）盡管剛才有表揚(yáng)有批評(píng)，但開學(xué)兩個(gè)月來，孩子們無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上，孩子都有了很大進(jìn)步，在此十分感謝家長們的大力配合。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的他，在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂上教學(xué)方法多樣，課后對(duì)孩子們的輔導(dǎo)也是及時(shí)到位。有課時(shí)認(rèn)真上課，沒課時(shí)我們的時(shí)間都是為孩子服務(wù)的，每個(gè)課間都會(huì)在教室門口觀察孩子的課間活動(dòng)，及時(shí)制止孩子做危險(xiǎn)的游戲，防止意外的發(fā)生（哪怕備課背了半節(jié)課、作業(yè)改了一半也要停下來到教室）；有時(shí)孩子的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)題，我們會(huì)及時(shí)讓孩子糾正錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的地方要弄懂弄明白，以后才不會(huì)再錯(cuò)，改錯(cuò)題要利用課間，一個(gè)孩子一個(gè)孩子的講解改錯(cuò)。這次考試采取的是老師讀一題學(xué)生做一題的形式，學(xué)生不能夠獨(dú)立做題。語文出錯(cuò)較多的題目第七大題排句子和閱讀，孩子的思維能力差只局限在句子表面的字詞，對(duì)句子沒有深刻地理解，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要培養(yǎng)孩子的思維能力，讓孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦子的好習(xí)慣。第二部分——拼讀樂園（選音節(jié)詞填寫在圖片下、圖與音節(jié)連線、找出三拼音節(jié)、詞語與音節(jié)詞連線）第三部分——趣味漢字（詞語連圖、生字找朋友、連詞成句、拼讀兒歌回答問題）這三大部分組成。第一部分——書寫展臺(tái)第一題：看圖連聲母，同學(xué)們完成的很好，大多同學(xué)對(duì)聲母順序記憶牢固，因而連得很好，但有兩個(gè)孩子粗心，連掉了其中的一兩個(gè)聲母。第四題：區(qū)分韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。本題出現(xiàn)了很多的“粗心小鬼”，有的孩子忘記帶聲調(diào)，有的孩子寫錯(cuò)了聲韻母的位置。本題要求用水彩筆涂色，有好幾個(gè)孩子一開始涂錯(cuò)了，又打了個(gè)“x”,看上去很不美觀。完成情況很好，沒人出錯(cuò)。出錯(cuò)較多的是：“樹上有、地上有、天上有”與“花朵、白云、小鳥”連線。知識(shí)點(diǎn)沒有完全落到實(shí)處。但如果差距出來時(shí)，以積極的心態(tài)分析失誤、尋找差距，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式，就會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平。以后的教學(xué)中抓拼音，爭取每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)讀拼音寶寶，能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課后，要多抽出時(shí)間來鞏固生字，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在特定的情境中識(shí)字，拓展識(shí)字的途徑，讓學(xué)生多識(shí)字，多閱讀。學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng)，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。注意自己的言行（不說三道四，斤斤計(jì)較；寬宏大量；樂于助人；學(xué)會(huì)處處站在別人的角度思考問題；孝敬老人等等），要求孩子做到的家長要帶頭做到，常常與孩子交流，提高您在孩子心目中的位置，提高家庭教育的實(shí)效性。在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣，去超市買東西時(shí)，識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識(shí)，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂