【正文】 致了這么惡劣的事情發(fā)生，希望老師可以給我一個改正的機會，我保證從今往后不會在發(fā)生這種破壞班風的事情了，我會深刻的反省并親自去向他道歉。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。 紀律上，現(xiàn)在我一定要比以前要有了很大改變，現(xiàn)在的我對自己的言行，始終保持嚴格的約束，不但能遵守校規(guī)校紀，更加懂得了身為一名學生哪些事可以做的，哪些是不可以做的。試問：如果我很重視自己的日常行為，我自己會隨意打架嗎?這個錯誤也反映到了我平時沒有打架的時候。深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對打架這種不良行為的深刻認識以及再也不打架的決心。試想，如果我對有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。我保證下次絕不再犯!保證人：xxx日期：20xx年XX月XX日打架保證書7：如今，大錯既成，我深深懊悔不已。我保證星期天晚上把手機交由班主任保管，不私藏手機。XXX年月日打架保證書5在學校期間我保證不抽煙，不喝酒。而且還是種道德性質，給予同學身體上傷害的同時，還給我們的友誼帶來了傷痕，所以我決定用以后的行動來彌補這些過失。積極幫助學習上有困難的同學。所以這兩年來，我處處嚴格要求自己。我更不該在您教訓我的時候大打出手，不聽您的教訓，與您作對x教師，這一切的一切，我都向您說聲對不起!x教師，我向您保證，從今以后，不管哪個教師的課，我都不會在課堂中搗亂、亂發(fā)出一些怪聲、接教師的下句、教師在講臺上大聲說，我在底下小聲說以后我一定聽教師們的話，按時完成每一門作業(yè)，在課堂上保證認真聽課，不惹教師生氣!相信教師您看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件很有深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師您的忍耐進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望教師您可以原諒我的錯誤，我也會向您保證此事不會再有第二次發(fā)生。這次犯錯誤，我想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的秩序，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到羞愧。自從進入學校以來，學校多次強調紀律對于學習的重要性，紀律是學習的必要條件，而我卻沒有很好的守住紀律，甚至用打架這種方式嚴重破壞了學校的紀律。再來，我對不起老師，老師一直教育我們應該如何做人，而我卻拿老師的話當做耳旁風，絲毫沒有聽進去，這是對老師教育的不尊重。第二篇：打架保證書打架保證書1尊敬的老師：對不起，老師，同學，我在這里為我沖動的行為向你們道歉。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得稱贊的。第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡單，但是如果真的像他們“假如”的那樣，當時他們一定不會打架。二是在一個星期內兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。下面，我們先上課。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且害了幫助過我的同學和朋友。通過各位領導的教育、關愛及對于我的期望，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優(yōu)秀的品質，我們才能有機結合起來。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是力量!我們也是一個團隊，團結協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用，產生1+12的效果。學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。第一篇：打架保證書1500字打架保證書1500字人與人之間的相處，難免會出現(xiàn)意見不合的現(xiàn)象，但我們不能因此而打架，下面是小編精心整理的打架保證書1500字，希望能給大家?guī)韼椭?打架保證書1500字一尊敬的領導：XX年X月X日，我與同學發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。我應該做到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論。學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。我們在同一個單位工作，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與全局相關聯(lián)，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的戰(zhàn)斗力和整體形象。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力!樹欲靜而風不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅定，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和諧統(tǒng)一。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請領導相信我。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。這時，上課鈴響了，勸解的同學開始散開，回自己的座位。”下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。在說明書里，他們都承認自己做錯了。對于第二個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我讓他們以后在與同學鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。對他們的處罰，我改變了以往批評教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來。那天事情的經過時這樣的...當時，我抑制不住內心的沖動，揮手相向，打了對方。再次，我對不起那個被打的同學，暴力手段很有可能會傷害到它。打架是一個表面現(xiàn)象，深究內心的原因是缺乏理性解決問題的思考，逞一時匹夫之勇，將暴力作為解決問題的手段，往小了說，這種思想不利于個人成長和發(fā)展，往大了說，這種思想阻礙了和諧社會的構建，我在這里向老師、同學以及學校領導保證，認真的思考與反省自己內心深處的錯誤，希望老師同學給我一個改過的機會，我保證如果再遇到類似的事情我會三思而后行，不再做那么沒有責任感的魯莽行徑。我不該在晚自習里說話。保證人：xxx20xx年xx月xx日打架保證書3之前的我會犯這種錯誤，完全是懵懵懂懂，思想認識未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！我沒有深刻認識到這一點重要性，做人應該內誠于心，外誠于人。思想上，我重起反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體、關愛他人，多和優(yōu)秀同學接解、交流！在紀律上，現(xiàn)在我較之以前已經有了很大改變，現(xiàn)在的我對自己的言行，始終如一的保持著嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規(guī)，而且一絲不茍的執(zhí)行校院系的紀律指示及規(guī)定，有較強的紀律觀念，更加懂得了身為一名學生哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；學習上，本人不避困難，不辭勞苦，自始至終的為著掌握良好的專業(yè)知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，本人一貫保持著良好的學習成績。但人無完人，我在一些學習和生活的細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學生的，也同時請學校老師們批評我、監(jiān)督我。絕對不會再次犯下這樣的錯誤。保證不將香煙和打火機帶入校園。如果再犯以上任何一條，我將自動退學。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。平時作風懶散。早在我踏進校門,老師就已三申五令,一再強調,全校同學不得打架,但是我還是無故打架。我知道，老師對于我的無故打架也非常的生氣。老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識到事已至此的重要性: 不打架是我們每個學生應該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。平時生活作風懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此。很多時候，往往我并沒有自始自終的保持嚴謹?shù)淖黠L，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。 學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。打架對我們的學習是百害而無一利的，我今后要看干有助于學習的事情.我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。我保證不會去打架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事。我說話必定會算話，所以我希望得到xx的原諒，以求和解。然后我的這種行為導致了我們同學之間的友誼的淡化，在此我說聲對不起，同時希望老師和你不要記在心中。保證人：打架保證書13敬愛的老師、可愛的同學：大家辛苦了!我知道犯了不可饒恕的錯誤，但是我很慶幸，我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。因為某種原因，我和同學XX發(fā)生了一點小摩擦，于是對他懷恨在心，昨天某時某分我從外面找了一幫朋友把他給打了，因為自己當時太沖動了，所以才導致了這么惡劣的事情發(fā)生，希望老師可以給我一個改正的機會，我保證從今往后不會在發(fā)生這種破壞班風的事情了，我會深刻的反省并親自去向他道歉。但是這次打架給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規(guī)矩不成方圓，我重起反省自己，潛心從自己身上找錯誤，查不足堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體、關愛他人，多和優(yōu)秀同學接解、交流！在紀律上，以后我較之以前會有很大改變，以后的我對自己的言行，會始終如一的保持著嚴格的約束，一絲不茍的執(zhí)行校院系的紀律指示及規(guī)定。我保證不會去打架，即使對方先出手，也絕不還手，有什么問題就向老師和家長反映，絕不意氣用事。說話必定會算話，所以希望得到原諒，以求和解。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。在今天早自習，英語老師布置了讀記課文的任務后，同學們就大聲地讀起來了，而我讀了一會兒，就拿出其他書來看，被課代表抓個正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且還說了句“我就不去站著”，我為我說的這句話感到慚愧，并深深地自責與反剩我確實不該說出這種話來，我知道我錯了，但后悔已經來不及了。在這里，我還要感謝值日生同學，說實話，我們班的班干部和值日生是非常不錯的，每周班干部們都要犧牲自己的時間和精力來對班級的各方面情況進行總結和歸納，在班會課上提出來，再針對班級情況制定出相應的制度，這對班級的管理與發(fā)展非常有利，他們的辛勤勞動與無私奉獻就是為了我們的班級能成為一個優(yōu)秀的班集體，他們值得我們贊揚與學習。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。我真誠地接受批評，特此再次檢討。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。唉~這一切都怪我，都是我不好，各位領導，我原本不會打架的，直到我膝蓋中了一箭。我不該在晚自習里說話。打架保證書6xx：各位領導大大們，今天好因為我的一時沖動，而導致了很嚴重的后果，這個后果不堪設想，匪夷所思。保證人：xx日期：XX年XX