【總結】《早期國家與社會》教案教學目標(一)知識與能力:通過對“西周的分封制”的學習,明確西周分封制的主要內容,了解周王是如何通過分封制加強自己的統(tǒng)治的;了解夏商西周統(tǒng)治階級是通過軍隊、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來統(tǒng)治人民的;通過分析、運用“西周分封形勢圖”,增強識圖辨析能力。(二)過程與方法:通過演說西周分封制,把學生帶入
2024-11-28 12:09
【總結】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課,旨在讓學生了解少數(shù)民族內遷后,經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往,北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢,進一步深入了解本課重點,即順應民族交融的趨勢,孝文帝進行改革,并掌握孝文帝改革的內容;然后突破難點,即理解孝文帝改革的影響,以及改革在推動民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用,對中華
2024-11-19 12:09
【總結】第6課夏商西周的社會與國家【目標導航】1、學習目標:了解西周分封制的主要內容;知道夏商周國家統(tǒng)治人民的手段有哪些;學會細致觀察課文的圖片,從中獲得有效的歷史信息。2、學習重點:說出分封制的主要內容。3、學習難點:理解分封制和禮儀教化的作用,學習設計西周的社會網(wǎng)絡圖。【自主預習】請你認真閱讀教材28-32
2024-11-28 16:01
【總結】雪地賀卡鮑爾吉·原野雪地賀卡鮑爾吉·原野作者簡介鮑爾吉·原野我國著名的蒙古族作家、兒童作家。專家評論說:“豪放、幽默、睿智、雅潔、細膩,皆是鮑爾吉·原野作品的特色,他筆下傾心描寫的人間美善,使人回味不已?!彼万v格爾、朝戈一起,被評論稱為“草原三劍客”。
2024-11-25 22:17
【總結】中小學課件你入學的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個人就是娘啊,這個人就是媽這個人給了我生命給我一個家啊,不管你走多遠無論你在干啥到什么時候也離不開咱的媽2021/1/131中小學課件
2024-12-08 00:27
【總結】梁曉聲作者簡介:梁曉聲(1949──)《慈母情深》的作者,主要作品有:短篇小說《父親》;中篇小說《今夜有暴風雪》;長篇小說《雪城》、《年輪》等。小說集《天若有情》、《這是一片神奇的土地》、《人間煙火》、《白樺樹皮燈罩》、《黑紐扣》。整體感知說說課
【總結】天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯?!疤靸羯?曲牌名。?秋思?秋天里的思念。題眼是?思?。?秋?是特定時節(jié),?秋思?二字概括了全曲內容。此曲被后人稱為?秋思之祖?。小橋流水人家——元代戲劇家馬致遠故居。
【總結】中小學課件Sì曲牌名題目馬致遠:字“千里”,晚年號“東籬”,元代著名的雜劇家、戲劇家、散曲家,大都(今北京)人。與關漢卿、鄭光祖、白樸稱為“元曲四大家”,更被時人譽為“曲狀元”。因為這首小令,他還被稱為“秋思之祖”。中小學課件關于元曲“曲”是一種合樂歌唱的
2024-12-08 00:28
【總結】童年絮味教學目標:知識與能力;整體感知《童年絮味》課文內容,了解“我”童年的生活情況。過程與方法;品味《童年絮味》風趣的語言,領會作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀:體會《童年絮味》作者童年時物質生活的艱辛與對美好世界的向往,進而更加熱愛今天的幸福生活。4、概括《生命》中老師所說的道理。教學重點:1、整體感知《童
2024-11-19 12:08
【總結】父母的心教學目標:知識與能力:體會文中父母“濃濃的愛心,淡淡的哀怨”。過程與方法:理解“一波三折,跌宕起伏”的情節(jié)特點。情感態(tài)度與價值觀:初步學習以對話方式表述的作用。教學重點難點:重點;體會文中父母“濃濃的愛心,淡淡的哀怨”。難點:對話方式表述的作用。預習要求:(一)通過工具書解決生字詞
【總結】《登高》說課稿陶雁玲(一)教材分析《登高》是北師大版七年級上冊第二單元“秋日擷英”的一部分,本單元旨在讓學生體會多種多樣的秋日情感,或悲傷,或思鄉(xiāng),或豪放。沉浸在豐富的文學情感中,陶冶學生的審美情趣,提高文化品位,形成健全人格。這首七言律詩是杜甫晚年的作品,詩人常年漂泊,老病孤愁,登高望遠,其郁悶和悲哀自然可知?!俺劣纛D挫”的風格非常鮮明,而抱病登
【總結】【積累運用】1、請為下列加粗字注音:如鳴佩()環(huán)()佁()然不動俶()爾遠逝參()差()披拂往來翕()忽斗()折蛇行悄()愴()幽邃犬牙差()互寂寥()無人2、根據(jù)拼
2024-11-28 12:08
【總結】天鵝的故事教學目標:知識與能力:概括故事,把握文章主題。過程與方法:培養(yǎng)學生珍惜、敬重、關愛動物生命的感情。情感態(tài)度與價值觀:掌握閱讀方法,提高閱讀能力。教學重點、難點:1、概括故事,把握文章主題。2、掌握閱讀方法,提高閱讀能力教學方法:自主學習合作探究教具使用
2024-11-19 06:42
【總結】第3課《日歷》同步測試1、根據(jù)拼音寫漢字àn()淡jiǎo()幸廢xū()平y(tǒng)ōng()mai()力無liáo()2、解釋詞語刻骨銘心:
【總結】項鏈·綜合能力測試題一、基礎知識1.下列加粗字的注音全對的一項是[]A.享樂(xi3ng)資質(z9)驚駭(h4i)飲鴆(zh8n)止渴B.請柬(ji3n)寒傖(chen)玫瑰(gu@)面面