完全小學綠化美化總結-wenkub
2024-10-29 03 本頁面
【正文】 展綠化，美化工作。校園樹木種類繁多，有香樟、銀杏、廣玉蘭、法國梧桐、棕樹??大型景觀樹種；也有金黃羊、法國冬青、細葉女楨、紅花繼木、鐵樹等低矮景觀樹種；更有桃樹、橘樹、梨樹、石榴、柚子樹等果樹，錯落有致地分布在如茵的草坪間。第二篇：綠化美化總結黃梅三小綠色生態(tài)校園工作總結黃梅縣第三小學位于黃梅縣城新城區(qū)，東臨東禪大道，南靠南二環(huán)，縣公安局、縣質量技術監(jiān)督局以北，交通十分便利。現(xiàn)在，我們繼續(xù)開展“從小事做起，保護校園”活動，要求學生做到“隨手關閉水龍頭、買菜購物多用布袋、少吃口香糖、節(jié)約紙張，回收廢紙、不吃野生保護動物”等10項隨手可做的小事，組織學生回收廢舊電池，既節(jié)約了資源，又減少了污染。為配合課堂教學，少先隊又開展了環(huán)保主題活動，從而保證了教育的一致性。走廊里每個班級門口外墻上都有一塊展示自己班級文化的展牌，上面有班主任簡介、班主任寄語、班級機構、班級目標、班級公約，學生手抄報展示。從而使環(huán)保意識扎根在學生的腦海和心田。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。我們堅持做到學期初有計劃，期中有檢查，期末有評比、有總結，每月都按時召開綠化美化工作會議，把各項具體工作落在實處。二、加強環(huán)境建設,營造校園文化校園綠化美化在原有綠化美化樹種的基礎上，在冬青花池里間隔種上了碧桃樹；在迎大門的操場北面種上了一排竹子；在操場周邊的國槐樹下種上了三葉草、石竹。班級文化我校每個班級都有自己的班級文化，但是大部分是按學校的要求布置的，缺乏創(chuàng)意，沒有特色。為保證校園環(huán)境衛(wèi)生，增強學生環(huán)保意識。經(jīng)過我們?nèi)w師生的不懈努力，我校綠化美化工作取得了初步成績，師生無亂扔亂棄現(xiàn)象，人人講文明，個個講衛(wèi)生。學校共有56個教學班，在校學生2750多人，教職工138人。形成了綠草如茵，花團錦簇，綠樹成蔭的綠化美景，一年四季，季季有特色，處處皆景點，真可謂：春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。一、對美化綠化的認識：美化、綠化校園營造良好環(huán)境是整合教育資源、合力育人的重要舉措。師生的思想境界、言行舉止，也是校園美化的重要組成部分。四、美化綠化工作亮點：以綠化為主要內(nèi)容的校園美化工作做到精益求精。校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，設置具備育人功能的景點，新增三處景觀石，四個辦學特色雕塑，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排專人負責管理、養(yǎng)護，并與養(yǎng)護人員簽訂責任狀，定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑藥物，防止病蟲害，適時根除雜草。1，按照班級清潔區(qū)的劃分，將學校綠地也分包到班。4，設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。在校園綠化方面，學校舍得投入。校園綠化是學校后勤管理水平高低的重要標志。校園內(nèi)缺少反映四季變化的樹種；個別樹種不好，長期落葉，如紫荊樹、梧桐。《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》中指出：“大力加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境，使中小學成為弘揚正氣，團結友愛，生動活潑，秩序井然的精神文明建設基地”。我們的具體做法是：首先我們要加強規(guī)劃。在綠化美化校園過程中，分步實施，注重育人。做到喬木、花灌木、草本植物結合，高低檔互相搭配，使校園一年四季，季季都有鮮花開放，每個景點都有特色，真正做到“春花秋實，夏蔭冬綠”，體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的理念。由學校綠化美化領導小組統(tǒng)一組織和安排全校師生開展校園綠化美化工程建設活動。對無故踐踏草坪、毀損花木的學生一律取消評優(yōu)資格；對無故踐踏草坪、毀損花木的外來人員給予批評教育和相應的經(jīng)濟賠償。通過全體師生對校園綠化美化管理的日常勞動工作，培養(yǎng)全體師生員工熱愛校園
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