【正文】 ，光彩熠熠，璀璨奪目。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡?。我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的，我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善，以人為本”的工作，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào)，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛。既是腦力勞動者，又是體力勞動者。不管講臺還是舞臺，都渴望贏得掌聲與喝彩。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話，一個(gè)動作都會影響到孩子，不管有啥高興事，煩心事，都必須把它關(guān)到門外，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子，構(gòu)造情節(jié)，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索，享受其中的樂趣。在這第20個(gè)老師節(jié)，我光榮地加入了老師的隊(duì)伍，成為了教師之家的一員。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。取人之長，補(bǔ)己之短，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和方法，可以讓我們少走彎路，更快進(jìn)步。有人說：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策。因?yàn)槌醯侵v臺，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長。如果一滴水可以反射太陽的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛的溫暖，桃李滿天下之日，就是愛滿天下之時(shí)?！焙苜|(zhì)樸的話，卻又讓我感動。愛是世上最偉大的語言，是激發(fā)潛能的最好動力。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這七十二個(gè)孩子的媽媽，我既有責(zé)任和義務(wù)教他們知識，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。我起草申報(bào)并已批準(zhǔn)立項(xiàng)江西省德育課題一個(gè)；從二小轉(zhuǎn)來的我原起草申報(bào)立項(xiàng)的中央電教館xxx規(guī)劃課題在教研室、信息處和一些老師的幫助下順利結(jié)項(xiàng)；寫的教育文章一篇在市思研會上獲獎，一篇在省教育雜志上發(fā)表，一篇登在市報(bào)上，在教育部會議的發(fā)言也基本是我寫的博文《圈點(diǎn)教師博客圈》的內(nèi)容。三、踏踏實(shí)實(shí)“做”中“學(xué)” 教育要耐得住寂寞，要踏踏實(shí)實(shí)，要減少浮躁和功利。教育大計(jì)，教師為本。其中，我對學(xué)校十個(gè)方面工作的提升歸納和匯報(bào)也促進(jìn)了學(xué)校工作的開展。我?guī)缀趺刻爝M(jìn)入我校博客圈瀏覽和對老師們大多數(shù)原創(chuàng)文章的跟帖、點(diǎn)評等，這也是我了解老師思想的工作方法之一。篇三：教師崗位述職演講稿教師崗位述職演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！黨，應(yīng)當(dāng)代表先進(jìn)文化的發(fā)展方向。我熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力做到對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。我還看到過這樣一句話：“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！鞍宓市枳昀洌恼虏恢蛔挚铡?，盡管身患重病，他仍堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的生活，這種始終如一的堅(jiān)守，讓人感到敬重，讓人感到溫暖。的確，如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放。在《士兵突擊》這部轟動一時(shí)的連續(xù)劇中，主人翁許三多說過這樣一句話：有意義就是好好活，好好活就是做有意義的事。愛一行，干一行，更應(yīng)該鉆一行！這是一種雷鋒精神，是一種敬業(yè)的精神?！边@是對教師的真實(shí)寫照，從我們第一天選擇成為一名教師開始，我們就必須選擇平凡，接受平凡。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗(yàn)、新理論來不斷充實(shí)自己，我熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教材，有較強(qiáng)的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力，完全能勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為此，這一年，邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)專家來我校講課多次次：《解讀國家教育改革與發(fā)展綱要》，《新余教育發(fā)展的形勢和任務(wù)》，《光輝歷程，難忘黨恩》等。我只要有空就喜歡到學(xué)校各地看看，發(fā)現(xiàn)學(xué)校所需，解決了不少學(xué)校安全隱患；喜歡到老師辦公室去聊聊，了解老師們的困惑?！皩W(xué)先進(jìn)，找差距，謀發(fā)展”活動的開展讓我們看到了自己的不足和明確了發(fā)展的方向。我努力參與青年教師成長工作，盡力幫助他們的成長。“己所不欲勿施于人”！踏實(shí)做人做事是我的一貫作風(fēng)，要求老師們做到的，我一定做到。這學(xué)期，學(xué)校安排我的每周四節(jié)品德課，我也認(rèn)真上到去黨校學(xué)習(xí)的那一天。一轉(zhuǎn)眼，我走上教師崗位已經(jīng)三年了，在這三年中，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，甚至懷疑自己能否勝任教師崗位。于是，我試著站在學(xué)生的角度來考慮問題，用一顆愛生如子的心面對和學(xué)生在一起的每一天。課堂上，我把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。愛學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，一句親切的話語，一條作業(yè)的批語，都會在學(xué)生心中激起小小的漣漪。寒來暑往，短短三年教書生涯，雖然辛苦，雖然清貧，雖然沒有轟轟烈烈的場面，也沒有驚天動地的業(yè)績。吾生有涯，而知無涯。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我們的組長孫老師語重心長地說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。我的成長體驗(yàn)就是不斷地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我已經(jīng)明白，借鑒決不是照單全收，更不是亦步亦趨、機(jī)械模仿。教師演講稿——我是光榮的人民教師“傳道、授業(yè)、解惑”，這似乎是自古以來人們對教師角色的定位。教師是朋友，剛走上講臺的我們，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純潔的樂園），看著天真無瑕、靈氣動人的孩子，你難道忍心做一個(gè)“長者”，居高臨下，讓他們伏首稱臣。在其過程中，你可以喜形于色，怒不可遏，這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做，讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂。教師是模特，孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中，教師不在其列，這是為什么呢？①壓力大。教師的愛又完全等同于母親的愛。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師在工作中，無論遇到學(xué)生、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解、歧視、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。篇五：教師的愛演講稿教師的愛愛是一種情感，一種責(zé)任，一種不求回報(bào)的付出?！熬礃I(yè)奉獻(xiàn)，為人師表”是教師偉大的從業(yè)精神，體現(xiàn)了教師深沉的愛。十載寒窗，埋藏了多少年少的酸甜苦辣，又隱忍了多少教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)。我熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力做到對每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的長處，從以下幾方面努力：更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作，順應(yīng)課改潮流，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，在工作中不斷完善自我，充實(shí)自我；開拓自己的知識面，提高教學(xué)質(zhì)量。第三篇：競聘教師崗位演講稿競聘教師崗位演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機(jī)會，我競聘的崗位是——主任教師。一學(xué)期聽課23節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92。控制方面我不斷探索，敢于實(shí)踐，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團(tuán)選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學(xué)校“我的`學(xué)生我的愛”演講比賽獲得二等獎。競聘教師崗位演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師們：大家好!大家下午好!我叫xx，xx歲，20xx年畢業(yè)于xx大學(xué)外國語學(xué)院，主修英語。在短短兩年的時(shí)間里，我擔(dān)任過一、三、四、五、六的英語教學(xué)工作。如果能擔(dān)任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)，使我校的`英語教學(xué)上一個(gè)大的臺階。三是做一個(gè)理念新的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合英語學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個(gè)方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。下面，我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述：一、對競聘崗位的認(rèn)識物理是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)物理知識是一個(gè)動態(tài)的、發(fā)展的知識體系，蘊(yùn)涵著豐富的內(nèi)容，知識外延大，教學(xué)資源也在不斷的更新。二、競聘優(yōu)勢我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。教學(xué)方法和評價(jià)手段。三、工作思路各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質(zhì)工作，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。成敗在于課堂，細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。為適應(yīng)時(shí)代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學(xué)理念，運(yùn)用計(jì)算機(jī)，獲取信息和整理信息，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)的空間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。”陶行知先生的真知灼言，言優(yōu)在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任和光榮，作為一名青年教師，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅(jiān)持不懈和腳踏實(shí)地，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為**中學(xué)的再一次跨越美好明天獻(xiàn)上自己的微薄之力。我競爭的職務(wù)是總務(wù)入崗位。始終恪守以德立人的信條，誠實(shí)做人，踏實(shí)做事。我是97年開始到校長辦公室工作的。如果我能競爭上院長辦公室主任，我將從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)辦公室工作。二、搞好綜合協(xié)調(diào)，確保學(xué)校政令暢通。我將以大局為重，從學(xué)校整體利益出發(fā)，準(zhǔn)確地掌握學(xué)校各方面的工作思想動態(tài)，既要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面信息，又要直言進(jìn)諫，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠依據(jù)。提高服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)辦公室工作的標(biāo)準(zhǔn)化。感謝老師們的信任與支持！我已經(jīng)工作了十年。隨著年齡的增長，挫折、失落的感覺好像越來越多，生活、工作的壓力日益增大。為了快樂，我們需要去做些事情：一、團(tuán)隊(duì)教研。在教研活動過程中要增加團(tuán)隊(duì)的展示環(huán)節(jié)?？吹絼e人的回復(fù)，對自己做法的肯定，對某些觀點(diǎn)的贊同，有時(shí)是很快樂的。我們是實(shí)踐者，在從事教科研工作時(shí)，可以從教育教學(xué)最細(xì)微之處入手、從點(diǎn)滴之處入手、從小事入手，研細(xì)、研小，做到小中見大！有一種甜蜜只有自己知道，有一種幸福只能自己去體驗(yàn)。演講期間緊張心理要克服，做自己不模仿，投入和專注，自然的身心狀態(tài)。運(yùn)用演講藝術(shù)：包括開場白的藝術(shù)，結(jié)尾的藝術(shù)，立論的藝術(shù)，舉例的藝術(shù)，反駁的藝術(shù)，幽默的藝術(shù)，鼓動的藝術(shù)，語音的藝術(shù)，表情動作的藝術(shù)等等。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過倘若從頭至尾一直以相同的速度來進(jìn)行，聽眾會睡覺的。我是今天的競聘者趙曉清，在八校我已經(jīng)工作了6年了，也當(dāng)了4年的班主任，從事數(shù)學(xué)教育工作也6年了，根據(jù)學(xué)校安排的崗位，我競聘的崗位是二年級數(shù)學(xué)老師。李炳亭提到過，卓越的教師應(yīng)該怎么做：“給人以信念，而不是知識。很多家長問我，什么是數(shù)學(xué)，其實(shí)數(shù)學(xué)就來源于我們的生活，與我們的生活息息相關(guān)。在工作中不斷的完善自我，充實(shí)自我，拓寬自己的知識面，早日讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。競聘教師崗位演講稿8各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的信任和支持，給我這個(gè)機(jī)會參加競聘。我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。二、我有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力。能對學(xué)生循循善誘，因勢利導(dǎo)，得到廣大學(xué)生家長的肯定。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，做好本職工作。自19xx年從xx學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了xx個(gè)春秋！xx年來，我熱愛學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛他們，積極探索教育新路，耐心細(xì)致育人。今天，我之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下三點(diǎn)原因：第一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生三十多年來，為了搞好教育教學(xué)工作，走家串戶，了解每一個(gè)孩子。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。第三，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作大半輩子立志扎根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美。針對語文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。我希望能在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘著，努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。畢業(yè)至今我一直不放棄成為一名教師，因?yàn)槲覠釔劢處熯@份工作，喜歡和孩子們在一起。有句話說“活到老，學(xué)到老。做一個(gè)科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。20xx年8月毛海燕競聘教師崗位演講稿11尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家下午好！我是第七號競聘選手，今年xx歲，小教一級教師。自19xx年從鄭州師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上，我已經(jīng)奮斗了30個(gè)春秋！30年來，我熱愛學(xué)生，做孩子們的知心朋友，關(guān)愛他們，積極探索教育新路，耐心細(xì)致育人。今天，我之所以競聘這個(gè)崗位，基于以下二點(diǎn)原因：第一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生三十年來，為了搞好教育教學(xué)工作，了解每一個(gè)孩子。深入了解學(xué)生，不斷在工作中總結(jié)改進(jìn)和提高。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美。針對語文學(xué)科的特點(diǎn)，探索學(xué)科實(shí)踐活動，拓寬學(xué)生的視野，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科