大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(記者)-wenkub
2024-10-29 02 本頁(yè)面
【正文】 用，通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在專業(yè)知識(shí)這一塊兒學(xué)的還不夠，這將激勵(lì)我在大學(xué)后面學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力。隨后，我們一起共唱國(guó)歌，再由運(yùn)動(dòng)員代表、裁判員代表分別宣誓，最后由江老師宣布選拔賽的開始。上周六早上參加了xx博物館小小志愿者結(jié)業(yè)活動(dòng)，雖然只是一個(gè)小小的結(jié)業(yè)活動(dòng)，但是劉局長(zhǎng)和江老師都過(guò)來(lái)了，對(duì)這些志愿者們頒發(fā)證書表示敬意。首先，局長(zhǎng)做了一個(gè)簡(jiǎn)要的發(fā)言，隨后來(lái)自武漢大學(xué)的陳老師跟我們說(shuō)了一些公共文化服務(wù)體系的背景，以及準(zhǔn)備做一些相關(guān)調(diào)研，也是通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的形式（跟我們社會(huì)實(shí)踐有點(diǎn)像），隨后是局屬各科室科長(zhǎng)們發(fā)言，他們都談到了一些就公共文化服務(wù)體系建設(shè)所想采取的措施及方法，有的還是比較接地氣，比如說(shuō)建議搭架一個(gè)跳廣場(chǎng)舞的舞臺(tái)，放一些電影，有的居然跟我想的有些類似，就是可以把xx文化以一種動(dòng)漫的形式表達(dá)出來(lái)，最后在所有人發(fā)言完后，劉局長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)，并指出公共文化服務(wù)體系建設(shè)的方向。如果是上面來(lái)文，在登記、主任看過(guò)之后，該文件送到局長(zhǎng)辦公室，劉局長(zhǎng)在翻閱后寫出批示，讓某個(gè)具體的副局長(zhǎng)或者某個(gè)科室長(zhǎng)看，并由他們執(zhí)行。正是因?yàn)橛辛私拥貧獾膬晌⒁欢?，有了大量的信息宣傳，文體新廣局才能有底氣的舉辦各類活動(dòng)，讓人民群眾廣泛的參與進(jìn)來(lái)，讓他們享受豐富的文體精神生活。在我們向劉局長(zhǎng)打牛牛文庫(kù) 海量資料分享招呼問(wèn)好時(shí)，劉局長(zhǎng)也總是對(duì)我們說(shuō)“孩子們好”，感覺(jué)就像是一個(gè)長(zhǎng)輩一樣。實(shí)習(xí)就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知。正是因?yàn)橛辛诉@些特別之處，有了這些得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，我才會(huì)全身心的投入實(shí)習(xí)中去，把實(shí)習(xí)當(dāng)作自己的工作一樣認(rèn)真對(duì)待，才會(huì)有在學(xué)校所學(xué)不到的收獲。第一篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)(記者)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（記者）一個(gè)月的xx林區(qū)文體新廣局實(shí)習(xí)之旅即將完美的畫上句號(hào)，在此期間，感悟到了很多，同時(shí)也收獲了很多。實(shí)習(xí)總結(jié)就是把實(shí)習(xí)這段時(shí)間所見所聞所感總述出來(lái)。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不總是這樣，至少xx文體新廣局不是這樣。辦公室劉主任人也特別好，總讓我們稱呼劉姨就行，劉姨教了我們?cè)S多，胡xx同學(xué)更是受益匪淺，因?yàn)樗乃泄ぷ髁鞒潭际莿⒁探痰?。由于我的工作的特殊性，并沒(méi)有在局里親眼看到文體新廣局整個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程，不過(guò)在同學(xué)那耳聞了一些。誰(shuí)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)就很輕松了，整天要面對(duì)眾多冗雜的文件，還要給出指導(dǎo)意見，說(shuō)是日理萬(wàn)機(jī)也不為過(guò)！桂慶同學(xué)在公共文化科負(fù)責(zé)意見起草工作，也是非常辛苦，每天有看不完的文件，更有寫不完的稿子。其實(shí)局里召開會(huì)議商量對(duì)策時(shí)，采用的方式就是管理學(xué)中所學(xué)到的頭腦風(fēng)暴法，大學(xué)學(xué)的知識(shí)還是很有用的！早在實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候，袁老師就跟我們說(shuō)過(guò)，實(shí)習(xí)單位可能沒(méi)有什么事交代給我們做，我們可以寫寫建議，盡管單位不太可能會(huì)采納，但是對(duì)自己的能力也是一種提高。由大小學(xué)生組成的志愿者團(tuán)在博物館里做志愿服務(wù)導(dǎo)游講解的工作，盡管做志愿者才短短的一個(gè)月，他們已經(jīng)為4000多名游客講解了xx博物，讓來(lái)自五湖四海的游客們感受到xx不平凡的美，不一樣的風(fēng)俗，雖然做的不多，卻為xx文化宣傳工作貢獻(xiàn)出自己的一份力量，這才是值得我們學(xué)習(xí)的地方，相信只要有越來(lái)越多的志愿者們參與進(jìn)來(lái)，我們的社會(huì)就會(huì)變得越來(lái)越美好、和諧。在這個(gè)特別的地方體驗(yàn)到這些活動(dòng)過(guò)程，不僅給我們實(shí)習(xí)添了一分精彩，更為我們整個(gè)人生增加了一份閱歷。這次的實(shí)習(xí)讓我有了一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我在實(shí)踐中了解社會(huì)，還讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，更能讓我認(rèn)清自己的能力、工作的態(tài)度、學(xué)到的知識(shí)，這才是最重要的。這次實(shí)踐活動(dòng)為自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展增長(zhǎng)了許多經(jīng)驗(yàn)。沙井子風(fēng)場(chǎng)修建在渤海海邊，距海約五公里，是新建的一小型風(fēng)能發(fā)電場(chǎng)。但地理靠近海邊，風(fēng)向相對(duì)穩(wěn)定，與海上環(huán)境近似。在我們小隊(duì)和廠長(zhǎng)自由探討時(shí)，廠長(zhǎng)耐心的給我們講了國(guó)家的相關(guān)政策以及風(fēng)能發(fā)電的難點(diǎn)、多發(fā)事故、員工福利等實(shí)際問(wèn)題，其中特別的和我們講了風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)也同地區(qū)火力發(fā)電廠協(xié)調(diào)的關(guān)系—風(fēng)力發(fā)電的不可控性決定著需要火力發(fā)電調(diào)節(jié)風(fēng)力發(fā)電的不穩(wěn)定性。在這個(gè)能源匱乏的時(shí)代，風(fēng)力發(fā)電的地位越來(lái)越突出，眾所周知海上風(fēng)力資源非常優(yōu)越，海上風(fēng)能發(fā)電作為風(fēng)能發(fā)電的最高水平在接下來(lái)的二十年中必將飛速發(fā)展，世界沿海各國(guó)都非常注重淺海風(fēng)力資源的開發(fā)，我國(guó)上海也緊隨世界腳步建設(shè)海上風(fēng)能發(fā)電廠開發(fā)海上風(fēng)力資源。你所見過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，希望能夠幫助到大家。我想，這將是我人生旅途中永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去的一段回憶，因?yàn)樵谶@里，我收獲了勇氣，收獲了鼓勵(lì)，收獲了成功的喜悅。成功——這次活動(dòng)我第一次體會(huì)到了策劃者的辛苦，我們策劃組經(jīng)過(guò)幾次的討論，采點(diǎn)等最終確定了這次戶外生存挑戰(zhàn)大賽的策劃?？傊倚闹械腵感受無(wú)法用簡(jiǎn)短的幾句話描述，一切盡在不言中。圍繞這一目的，我們進(jìn)行了非常充分的準(zhǔn)備工作：論證、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)等，為此次社會(huì)調(diào)查的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。這一切為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的成功進(jìn)行提供了重要保證。相對(duì)于學(xué)姐們頂著酷暑出去約訪，我的工作看起來(lái)輕松多了?；蛟S這個(gè)比喻還不夠形象，總之我的任務(wù)就是信息溝通。自己在做信息溝通時(shí)起的也是隊(duì)長(zhǎng)和組員間“下情上達(dá)”和“上情下達(dá)”的工作。總之，加入這個(gè)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)沒(méi)有后悔，我更加懂得如何利用大學(xué)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，也更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。此次社會(huì)實(shí)踐，開闊了大學(xué)生的視野，鍛煉了大家的耐性，加大了大家與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。走出校園，深入社會(huì)，實(shí)踐成才，刻不容緩的“走出去，到農(nóng)村、工廠、社區(qū)去”，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，開
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