【正文】 總書(shū)記的講話精神向全國(guó)青少年提出的“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的號(hào)召，進(jìn)一步樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生踐行“三愛(ài)”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，自覺(jué)肩負(fù)起“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任。七、具體活動(dòng)安排：四月份為宣傳動(dòng)員階段，廣泛宣傳開(kāi)展活動(dòng)的目的意義，讓學(xué)生主動(dòng)積極參與。八、活動(dòng)內(nèi)容“三愛(ài)”教育引領(lǐng)校園文化建設(shè)?！叭龕?ài)”教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。九、工作要求“三愛(ài)”教育的良好氛圍?！叭龕?ài)”教育組織領(lǐng)導(dǎo)。第二篇：關(guān)于開(kāi)展三愛(ài)主題教育方案關(guān)于開(kāi)展三愛(ài)主題教育方案為進(jìn)一步貫徹中共中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的指示精神，深化“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，幫助學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，按照上級(jí)的要求，在全校開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”（以下簡(jiǎn)稱“三愛(ài)”）主題教育，特制定活動(dòng)方案。，圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念等內(nèi)容，開(kāi)展專題報(bào)告、主題班會(huì)、座談研討等活動(dòng)，向廣大學(xué)生解讀“三愛(ài)”的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代內(nèi)涵，充分發(fā)揮“三愛(ài)”教育的時(shí)代化、生活化、社會(huì)化。，發(fā)揮原有特色優(yōu)勢(shì)，圍繞“三愛(ài)”教育研究設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)形式及載體，開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)、升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書(shū)讀報(bào)、征文演講、講故事大賽、夢(mèng)想舞臺(tái)等活動(dòng)，進(jìn)一步深化校園文化精品活動(dòng)建設(shè)，打造一大批“三愛(ài)”教育文化品牌。各班級(jí)要深入挖掘小學(xué)語(yǔ)文、品德等課程的教育資源，將其與“三愛(ài)”教育有效融合，并滲透到教育教學(xué)中，不斷增強(qiáng)廣大青少年踐行“三愛(ài)”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，采取啟發(fā)式、探究式、參與式的方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；通過(guò)組織開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生事跡宣傳等活動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立優(yōu)秀榜樣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力；充分利用每周一節(jié)讀書(shū)課活動(dòng)的契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)、評(píng)比等教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；開(kāi)展公平競(jìng)爭(zhēng)、誠(chéng)信考試教育，引導(dǎo)和規(guī)范在校學(xué)生的思想和行為，積極營(yíng)造健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)考風(fēng)、考紀(jì)建設(shè)。運(yùn)用好清明節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“六一”、“七一”和“十一”等重要節(jié)日，“七七事變”、“九一八事變”、“一二九運(yùn)動(dòng)”等重要事件和重要人物紀(jì)念日，開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒各班要把“三愛(ài)”教育擺在重要位置，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓，列入工作計(jì)劃和安排，并結(jié)合工作實(shí)際，把“三愛(ài)”教育與貫徹落實(shí)黨的十八大精神相結(jié)合，與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，與深化中國(guó)夢(mèng)宣傳教育相結(jié)合，堅(jiān)持從具體事情抓起，堅(jiān)持鮮明的道德實(shí)踐導(dǎo)向，持之以恒抓下去。加強(qiáng)宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍。（一）成立組織，密切協(xié)作確?；顒?dòng)開(kāi)展成立領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校要將“三愛(ài)”教育活動(dòng)深入持久開(kāi)展下去，不定時(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比，通報(bào)活動(dòng)的開(kāi)展情況，總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗(yàn)，表彰活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，對(duì)活動(dòng)中行之有效的做法要用制度的形式固定下來(lái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制?！叭龕?ài)”教育要與入學(xué)教育結(jié)合起來(lái)。把教師和行政人員在教學(xué)和管理中開(kāi)展“三愛(ài)”教育的實(shí)效納入工作考核中。堅(jiān)持“打造尚善教育，培養(yǎng)善秀少年”辦學(xué)理念，確定 “培養(yǎng)有民族文化根基的、有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代人”的辦學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這些根植師生心靈的文化引領(lǐng)，鞭策師生向善、向上，和諧發(fā)展。大課間操中長(zhǎng)達(dá)5分鐘的“弟子規(guī)誦讀”令人震撼。（四）培育載體，組織各具特色學(xué)生社團(tuán)把“三愛(ài)”教育貫穿于實(shí)踐活動(dòng)中。社團(tuán)有切實(shí)可行的工作計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有完善的組織機(jī)構(gòu)。社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生的共同努力，取得顯著效果，彰顯了生機(jī)和活力?！办`動(dòng)”藝術(shù)團(tuán)挖掘?qū)W生藝術(shù)潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。豐富的活動(dòng)使學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)，自覺(jué)規(guī)范言行，培養(yǎng)高雅情趣，提升綜合素質(zhì)，人人爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的好少年?？倳?shū)記在六一重要講話精神中指出，以更加自覺(jué)的行動(dòng)、更加有力的舉措，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)工程，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，讓他們成長(zhǎng)得更好。一是把每學(xué)期的第一個(gè)月定為“行為規(guī)范月”，最后一個(gè)月定為“行為規(guī)范堅(jiān)守月”。人與人之間，班與班之間，距離始終不變，口號(hào)響徹校園上空。（2）向善教育是德育教育的主線在教師中開(kāi)展以“四德”為內(nèi)容的“四三教育”形成向善教育的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，使向善教育在“四德”培育中得以細(xì)化和提升。學(xué)校堅(jiān)持重特大節(jié)日、紀(jì)念日教育制度化。（4）美德教育是德育教育的根本。（5）法制教育是德育教育的基石學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬畏規(guī)則，遵守法律的教育。邀請(qǐng)縣氣象局專家做了“天氣和氣候 青年人的參與”的專題講座；縣衛(wèi)生防疫站在我校開(kāi)展“遠(yuǎn)離結(jié)核 創(chuàng)健康校園”“手足口病的癥狀和預(yù)防”的科普知識(shí)講座；結(jié)合全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)月，開(kāi)展“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生人人參與，健康生活人人享有”的衛(wèi)生創(chuàng)建和綜合整治活動(dòng)，既提高了學(xué)生的科普知識(shí)水平，又提升了學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)、健康意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。開(kāi)發(fā)安全教育校本教材，節(jié)假日向家長(zhǎng)發(fā)放安全教育信函，確保安全教育無(wú)漏洞。二是開(kāi)展主題教育，在初二年組召開(kāi)了以“漂亮女生和陽(yáng)光男生”為主題的班會(huì)，“進(jìn)入初二我們?cè)趺崔k”的家長(zhǎng)培訓(xùn)，“青春期教育”主題講座等?！敖ㄔO(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”是我國(guó)思想道德領(lǐng)域一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人，我校把“培養(yǎng)具有民族文化根基的、有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代人”作為我們的辦學(xué)理念，改變“為才而是”的能力觀，樹(shù)立注重道德養(yǎng)成的綜合育才觀。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科的理性三維目標(biāo)情感教育。第一，舉辦培訓(xùn)講座，傳播主流價(jià)值。開(kāi)展?jié)h字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)，寫(xiě)中國(guó)字，書(shū)中華情，做中國(guó)人。開(kāi)展“話家風(fēng)、樹(shù)班風(fēng)、揚(yáng)校風(fēng)”主題教育，為“從血緣的家到學(xué)緣的家”打下良好的感情基礎(chǔ)，真正將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處。文化是一個(gè)民族的靈魂和血脈?！皶?shū)自香我也須花”，校園里只有這樣的文化還不夠，綠化、美化同樣是一種文化，一種熏陶。還吸引不少外地、甚至外國(guó)友人前來(lái)參觀。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，利用豐富的載體可以有效果的進(jìn)行“三愛(ài)”教育，其方法多種多樣。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！佌媲鋵殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。1一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。——笛卡兒1學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！喔谒钠洪_(kāi)展“三愛(ài)”“三節(jié)”主題教育實(shí)施方案白沙埠鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于開(kāi)展“三愛(ài)”“三節(jié)”主題教育的實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校深入開(kāi)展“三愛(ài)”“三節(jié)”教育的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步扎實(shí)有效地開(kāi)展好我校學(xué)