大學生寒假基層社會實踐活動策劃書-wenkub
2024-10-29 02 本頁面
【正文】 活動，我們用豐富多彩的文體活動、新穎的教學方式給孩子們帶去了知識與歡樂，增加了孩子們對于學習的興趣，提高了孩子們對于學習的積極性，在活動總結中我們也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題。同時，教育其要有一顆對社會感恩的心，教會他們帶著愛去看待這個美好的世界，愛，也要給的起。對山區(qū)孩子的意義：—科技，你們要的美好未來將高科技帶到孩子身邊，開闊眼界，增強學習興趣，激發(fā)求知欲，點亮對美好新奇事物的想象，顛覆并鞏固他們的童年希望和夢想，激勵他們向著夢想，不斷努力，勇敢飛翔，追尋自己想要的未來。調查中還發(fā)現(xiàn)孩子的爸爸媽媽長期在外打工，這是一種無法想象的堅強，一種不可承受的孤單，孩子們的心靈上悄悄壓著烏云，也許，被愛是一種遙遠的悲哀，他們缺乏愛，沒有歸屬感，于是他們變得自卑、叛逆，甚至是誤入歧途。這張照片，感動了我們，感動了社會，也感動了全中國。（如果有話筒等設備的話）③鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、團長對此次活動作總結。③獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。④當天活動在下午3:30結束。③當天活動在12:00結束。③組長對組員進行活動培訓。二、活動目的：深入基層、體驗基層、服務基層，推進黨團共建創(chuàng)先爭優(yōu)，共建河蟹廣西。1月28日——總結①團員于早上10:00在金地球集合。②下午2:30，籃球賽正式開始。②集合完畢前往小組對應村(對五個村進行采訪，兩組對應一個村)，采訪村支書。1月25日——采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導①團員于早上8:30在金地球集合。經(jīng)費：350(人)10(元)=3500元六、活動流程：1月24日——活動培訓①團員于早上10:00在金地球集合。第一篇：大學生寒假基層社會實踐活動策劃書一、活動主題：青年學生心系黨，創(chuàng)先爭優(yōu)展風采。②集合完畢趕往小學，按小組分配教室就坐。②集合完畢前往鄉(xiāng)政府，各組采訪對應的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導。③下午1:00開始，與農(nóng)民工子女見面、進行互動游戲。由6個村或村委出隊，大致為6支隊伍進行籃球友誼賽。②集合完畢趕往小學，在操場集中。三、活動團隊：桂林市象山區(qū)二塘鄉(xiāng)服務隊四、活動對象：桂林市象山區(qū)二塘鄉(xiāng)五、活動準備：全團分為10個組，選出10個組長。④當天活動在12:00結束。1月26日——采訪村支書、與農(nóng)民工子女互動①團員于早上10:00在金地球集合。1月27日——籃球友誼賽①團員于下午1:30在金地球集合。③評比方式：抽簽決定比賽分配，獲勝的三個隊伍按與對手的分差及總分選出一、二等獎，其余的隊伍評為三等獎，獎品待定。第三篇：大學生寒假社會實踐活動策劃書大學生寒假社會實踐活動策劃書范文時間稍縱即逝，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，迎接我們的是新的工作內容和工作目標，是時候抽出時間寫寫策劃書了。這樣的一雙大眼睛沒有人可以辜負得起，因為我們 見證了她“我要上學”的夢想實現(xiàn)，而她的家鄉(xiāng)——金寨縣，也因此受到社會的廣泛關注與幫助。這樣的發(fā)展是錯誤的，需要被糾正的?！猯ove，你們要的不過是愛用志愿者的熱情和關懷，帶給他們感動和支持，讓他們感受到愛與被愛的幸福，鼓勵他們享受被愛，學會愛別人。對社會的意義——在路上，只為知識與愛我們所做的可能是一個開始，也可能只是一個腳步的追尋，我們只是在尋找大眼睛，只為知識和愛，義不容辭的，走在我們的路上。半年過去了，我們很想念那些可愛、好學的孩子們，所以我們決定在寒假的39。（由1到2名老隊員帶領新隊員，以便盡快熟悉當?shù)氐那闆r。實施方案：我們將聯(lián)系學校的校長，問好孩子們返回校拿成績單的具體時間，屆時，我們將過去把衣物等捐助給那些家庭經(jīng)濟情況比較差的孩子們，讓家境貧寒的孩子們不再為過冬而煩惱，讓他們穿的暖暖和和過一個快樂而溫馨的寒假。另外我們也會用收購的方法，為孩子們籌集這一類資源。同時，我們也將對孩子們進行家訪，考慮到安全的問題，我們只對住在學校周邊附近的孩子們進行家訪。）項目四：圖書進教室今年暑期我們已經(jīng)帶過去一些圖書擴充當?shù)氐膱D書閱覽室，但我們了解到由于缺乏管理，圖書室沒能很好地利用起來，沒起到增加孩子們的課外知識的作用。餐費：按每人每天xx元標準算：xx元/天5人5天=250元。讓我們共同攜手，使和諧文明之花在每個社區(qū)綻放！三、實踐時間：20XX年01月12~13日四、實踐地點：安徽省蕪湖市白馬小區(qū)（隊長的家鄉(xiāng)）五、實踐內容及流程：前期準備：（1）寒假開始后立即開始著手隊旗的制作以及海報、傳單、調查問卷的設計和印制。01月13日上午：08:00，第二天的活動開始，全隊成員一起行動，挨家挨戶進行敲門拜訪，深入居民家中進行與科教、文體、法律、衛(wèi)生有關的調研活動；由陶宗文、徐曉瑀、黃凱、姚宇航負責與居民交談并請居民填寫調查問卷；由陶仁杰繼續(xù)負責相關的拍照與攝像工作。后期總結：（1）認真總結本次活動的得與失，總結活動經(jīng)驗（2）由陶仁杰負責整理相關的照片和視頻資料，并由每名隊員從所拍照片中各選出6張照片，組成30張活動照片（3）認真寫好團隊實踐報告、個人實踐報告、活動總結以及調研報告（4）積極將活動資料（包括視頻、圖像以及文字等資料）發(fā)到網(wǎng)上（人人網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等等），以
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