吳社英解放思想大討論學(xué)習(xí)總結(jié)-wenkub
2024-10-29 02 本頁(yè)面
【正文】 一意謀發(fā)展，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央周圍，實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)的宏偉目標(biāo)。經(jīng)過(guò)了發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)，查找問(wèn)題，整改總結(jié)三個(gè)階段，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，確實(shí)使自己的認(rèn)識(shí)有了很大提高，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，找到了辦法，即看到了差距又看到了希望。從某種意義上講，教師就是人類文明的形象大使，就是學(xué)生心目中的楷模；他的一言一行，他的思想意識(shí)，他的學(xué)識(shí)風(fēng)范，他的人生觀、世界觀都應(yīng)符合“圣賢”的規(guī)范。他虛偽的說(shuō)教也就會(huì)受到人們（有時(shí)甚至是學(xué)生）的質(zhì)疑，因此教師只有注重“修養(yǎng)”自己，才會(huì)真正成為學(xué)生的榜樣。以教師職業(yè)規(guī)范要求來(lái)反省自己的日常行為，學(xué)會(huì)自控。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即“師愛(ài)”，是師德的核心，這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能?？荚嚢删W(wǎng)站整理其次用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。在這樣的狀況下，還有多少人能夠堅(jiān)持最初的理想呢？還有多少人能夠做到只問(wèn)付出，不問(wèn)收獲呢？以前，教師以追求金錢(qián)、物質(zhì)享受為恥，以追求“園丁”“蠟燭”“春蠶”的奉獻(xiàn)精神為榮。人們常說(shuō)教書(shū)是“良心活”，確實(shí)如此。教師的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德修養(yǎng)和工作能力，決定教育的水平和質(zhì)量?！艾F(xiàn)在的學(xué)生真不好管。雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。第一篇：吳社英解放思想大討論學(xué)習(xí)總結(jié)解放思想大討論總結(jié)吳社英通過(guò)參加解放思想各項(xiàng)活動(dòng)學(xué)習(xí),讓我們教育工作者備感振奮，也深感責(zé)任更加重大。”“師者，傳道受業(yè)解或也”,這是老祖宗幾千年來(lái)給老師的經(jīng)典的角色定位。”“現(xiàn)在的學(xué)生真不好教。在新時(shí)期里樹(shù)立新的教師職業(yè)道德，樹(shù)立新時(shí)期的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，是轉(zhuǎn)變教師角色模式的重要手段。你對(duì)學(xué)生多盡一點(diǎn)力，也許學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。所以教師是清貧的，清苦的。說(shuō)愛(ài)學(xué)生是最美好的師德，是因?yàn)橐幻處熓聵I(yè)上的成就，源于一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)專業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)實(shí)際上就是對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。老師是人不是神，不免在平時(shí)的工作中產(chǎn)生教育“過(guò)失”，教師只有在不斷的“反思”中總結(jié)利弊得失，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，平等與學(xué)生溝通……才會(huì)提高自己的“師德”素養(yǎng)，給學(xué)生積極的影響。作為教師——人類靈魂的工程師，更是要突破自然人與其社會(huì)角色之間的矛盾，犧牲自然之我，成就社會(huì)之我。所以教師的社會(huì)屬性要多于自然屬性?，F(xiàn)將活動(dòng)以來(lái)的體會(huì)和感受總結(jié)如下：我們只有解放思想，才能戰(zhàn)勝工作和生活中的一切難題，才能培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)，才能完善自我，發(fā)展自我。如果我們的思想還停留在過(guò)去的階段上，就會(huì)使主觀認(rèn)識(shí)與客觀實(shí)際相脫離，就難以堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，就難以準(zhǔn)確地理解和貫徹落實(shí)十六大精神，就跟不上發(fā)展的形勢(shì)，就承擔(dān)不了黨委、政府賦予民政部門(mén)的重任。科學(xué)發(fā)展觀真正落實(shí)到行動(dòng)上 緊密結(jié)合思想和工作實(shí)際，圍繞科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的主題，把科學(xué)發(fā)展觀真正落實(shí)到行動(dòng)上，才能培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)，才能完善自我，發(fā)展自我?，F(xiàn)在大討論進(jìn)入了最后的總結(jié)階段，回顧這一階段的學(xué)習(xí)和思考，確實(shí)收獲不少，現(xiàn)在的感覺(jué)是責(zé)任重，任務(wù)大，前途光明。在此情況下，個(gè)人的思想要跟得上形勢(shì)發(fā)展的需要，才能有更好的發(fā)展空間。二、上下一心，團(tuán)結(jié)一致，努力轉(zhuǎn)變，力求更好團(tuán)結(jié)是一個(gè)班子、一支隊(duì)伍有凝聚力和戰(zhàn)斗力的前提，是發(fā)揮整體功能不可或缺的基礎(chǔ)。并且，支部各位領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，在工作中體現(xiàn)出了“團(tuán)結(jié)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏”的敬業(yè)精神，把講原則、講紀(jì)律、講制度基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)放在了第一位。三、工作扎實(shí)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，形式多樣，宣教全面為了使黨員的思想從根本上改變，而不是流于形式，支部結(jié)合“學(xué)習(xí)型組織”的活動(dòng)，對(duì)職工進(jìn)行全方位的“解放思想，更新觀念”宣教，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，讓職工觀念的改變成為自身的一種本能。經(jīng)過(guò)討論，深刻認(rèn)識(shí)到以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)的重要性，更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)富民
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