【正文】 、判斷力。根據(jù)這一指導思想,我設計了貼近幼兒生活的活動。我的專業(yè)水平也是有待提高。根據(jù)這一特點，為抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用愉快的式教學法為主，對幼兒的學習方法也是多樣化，在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒是非常感興趣的，上課注意力非常集中，回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲，充分發(fā)揮幼兒學習的積極性。圖片(狗、骨頭、兔子、蘿卜、猴子、桃)評量表活動過程：出示神秘的百寶箱，引起幼兒參與活動興趣。戴溪幼兒園第三篇：小班教案配對游戲及反思小班教案配對游戲及反思1活動目標：了解事物間的關系，把相關物體進行匹配。結束活動。遷移已有經驗，進行初步的想象創(chuàng)編。）“你們說我猜的對嗎？為什么？”引導幼兒說一說小魚的特征。瞧，它們就藏在這個美麗的地方，看看都有些什么呀？（白云、小草、荷葉）小眼睛快閉起來，小動物們要開始藏了?；顒訙蕚洌航叹撸喊自啤⑿〔?、荷葉及各動物圖片活動過程：難點前置，初步嘗試一問一答。相關文章《小班教案《包餃子》》：小班教案《包餃子》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗食堂阿姨的辛苦，養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習慣，培養(yǎng)幼兒集體生活的快樂，鍛煉幼兒的動手的能力，快來看看幼兒園小班《包餃子》教案吧。媽媽來找你們時被媽媽找到的寶寶要告訴媽媽你躲在什么地方?師幼共同游戲。喜歡參與游戲，體驗。第一篇：幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《藏貓貓》及教學反思《小班優(yōu)秀游戲教案《藏貓貓》含反思》這是優(yōu)秀的小班游戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班優(yōu)秀游戲教案《藏貓貓》含反思！內容與指導活動目標：能在游戲中正確掌握空間方位詞：上、下、前、后、里?；顒訙蕚洌荷謭鼍?、小動物玩具若干課前與幼兒一起自制小貓胸飾若干學習歌曲“找小貓”活動過程：一、以到森林游玩，音樂進場。提問：剛才寶寶們躲在哪里?(引導幼兒說完整的話，并能用正確的方位詞大膽地表述)四、結束部分”寶寶們今天玩得開心嗎?現(xiàn)在天黑了，我們坐車回家吧!反饋整個活動能在孩子寶們的配合下順利進行，讓幼兒躲起來，孩子們很喜歡，(教案出自：快思教案網)當老師找到孩子們的時候就用抱抱、親親他們，因為剛入園的寶寶對老師的親親、抱抱特別喜歡，這樣的方式在活動中就顯得既溫馨又符合小班寶寶的年齡特征，活動就在和孩子們的玩玩、說說、躲躲中輕松愉快地完成活動的目標要求?！缎“嘟贪浮缎√淄蕖贰罚盒“嘟贪浮缎√淄蕖愤m用于小班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒會用排序卡進行大小排序游戲，學會用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個物體，體驗操作學具的快樂，快來看看幼兒園小班《小套娃》教案吧。師：今天老師要和你們來玩一個“藏貓貓”的游戲，誰知道什么是“藏貓貓”呀？（讓幼兒說一說對藏貓貓的理解）師幼問答的形式展開游戲。（2）“藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么？”“你是怎么知道的？”引導幼兒說一說小鳥的特征。（5）“這個美麗的地方原來藏了這么多小動物，而且還藏著一個好聽的兒歌呢，兒歌的名字就叫《藏貓貓》。（1）“白云后面除了藏小鳥，還會藏些什么呢？”鼓勵幼兒大膽想象，引導幼兒創(chuàng)編兒歌。真不錯，藏貓貓這個問答游戲真好玩，待會我們也來玩一玩這個藏貓貓游戲好嗎？附：兒歌《藏貓貓》藏貓貓，藏貓貓，藏貓貓，藏貓貓，藏貓貓，藏貓貓，白云后面藏什么？小草后面藏什么？荷葉下面藏什么？白云后面藏小鳥。能與同伴合作，并嘗試記錄結果。(1)師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個神秘的百寶箱，猜猜看里面有什么東西?(2)幼兒說說自己的`猜測(1)教師出示百寶箱中的物品，讓幼兒一一認識，引導幼兒發(fā)現(xiàn)事物間聯(lián)系師：這么多的東西，它們想要找到自己最好的朋友，請小朋友想想它們最好的朋友分別是誰?為什么呢?乒乓球——乒乓球拍、鎖子——鑰匙、碗——勺子、鉛筆——文具盒教師小結：(2)結合圖片，探究事物間聯(lián)系師：請小朋友在看看，生活中還有哪些是好朋友!蘋果——大樹、西瓜——土地、葡萄——葡萄藤、狗——骨頭、兔子——蘿卜、猴子——桃將生活中的相關事物進行匹配教師發(fā)放評量表，幼兒在教師指導下自行活動。首先從生活中的實物讓幼兒去找朋友，發(fā)現(xiàn)生活中很多物品是離不開我們的配對，其次通過讓幼兒聽一聽，說一說、玩一玩、做一做等多種形式，讓幼兒積極動手、動腦、動口引導幼兒通過自己的學習體驗學習知識。小班教案配對游戲及反思2設計意圖此次活動是一個以游戲為主的、從生活中來的數(shù)學游戲，它充分反映了數(shù)學活動的重要目標——能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣?；顒雍唵?，比較形象直觀，滿足幼兒思維具體形象的特性，讓幼兒在游戲中建立初淺的數(shù)概念。，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒訙蕚湮镔|準備：鞋架、皮鞋、涼鞋、雨鞋各一雙。啟發(fā)提問：小朋友看看都有什么鞋，請從筐子里找出和它一樣的鞋并放在一起。提問：這只襪子是什么顏色的?上面有什么圖案?請你找出和它一樣的另一只襪子。教學反思活動的開始我創(chuàng)設了情境“幫鞋子找朋友”，讓幼兒從關注自己腳上的鞋子出發(fā)，通過觀察，使幼兒知道腳上鞋子有兩只，兩只鞋子是一樣的，它們是一對好朋友。在操作環(huán)節(jié)：材料的設計考慮到了鞋子大小花紋一樣顏色不同、顏色花紋一樣大小不同、顏色大小一樣花紋不同，這幾種在操作材料中都顯示出來，由于在前面“找鞋子”環(huán)節(jié)中幼兒出現(xiàn)了問題，幼兒的問題得到了解決，在操作中都能正確成雙配對鞋子。小班教案配對游戲及反思3活動目標：在游戲活動中，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。歡快的音樂一段。三、鞋子配對(出示鞋架和隨處亂放的鞋子)師：娃娃家的寶寶經常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯。平時，我們回家換下來的鞋子也要一雙一雙的放整齊，下次穿的時候會又方便又快，而且，看上去也舒服。讓幼兒在同伴的相互作用下進行學習。提供合理的教育“平臺”。在活動中，教師更多是以一個觀察者、支持者的身份，關注幼兒與材料的互動情況，支持、推動幼兒主動學習?；顒用Q：配對游戲活動目標：了解事物間的關系，把相關物體進行匹配活動重點：把握事物間的關系，將相關事物進行匹配活動難點：發(fā)現(xiàn)事物間的關系活動準備：實物：乒乓球、乒乓球拍、鎖子、鑰匙、碗、勺子、鉛筆、文具盒圖片(蘋果、大樹、土地、西瓜、葡萄、葡萄藤)。小班教案配對游戲及反思5活動目標：感受在活動中有趣和快樂。引發(fā)幼兒學習的興趣。請幼兒初步按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。二、幼兒討論你是怎么收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?小結：外形一樣，顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙，是好朋友，所以要放一起。”與其他小朋友交換鞋子，再次游戲評析：以游戲形式引導幼兒繼續(xù)學習配對，把數(shù)學的概念滲透于游戲，讓幼兒在游戲中快樂學習和成長，孩子們始終處在一種積極快樂的情緒中，連平時常拿錯鞋子的幾個小朋友也配對成功?；顒臃此迹焊鶕?jù)幼兒的需求生成教育。同伴的相互作用是幼兒主動學習的重要因素之一，讓他們共同交流中運用已有的知識經驗互相啟發(fā)、修正?；顒觾热莸倪x擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。游戲開始，教師帶領幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻給好媽媽。第二遍和第三遍游戲可變換動作為起踵走和起踵跑。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。刷牙，體驗音樂游戲的樂趣。在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。牙齒就拉圓圈來唱歌。請家長當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。游戲準備：情境創(chuàng)設：家的39。我家搬新房了，可是我卻不知該買些什么家具，小朋友你們家有些什么家具呢？幼兒介紹自家的家具。幼兒分組活動。（1）請幼兒有序地擺放家具。通過在水上進行隊行變形及動作的展示，能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力，增強自己的自信心。隨著音樂幼兒走成一個大圓圈，（幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個圓圈），幼兒手拉手邊唱歌，邊沿著圓圈走。（游戲3~4遍）幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。幼兒園小小班游戲教案:趣味手指游戲游戲名稱：小孔雀游戲玩法：一只孔雀飛來了，又一只孔雀飛來了，你好，你好，我們一起做游戲吧，捉迷藏，上找找，下找找，左找找，右找找，找到了，在后邊。游戲名稱《手指上課》活動玩法：兩手五指相頂大門開了（兩手拇指分開）。中門也開了（兩手中指分開）。坐下（兩手交叉抱拳）。伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。兩根手指變變變，變成一把小剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪。游戲名稱：看戲游戲玩法：大拇哥、二拇弟、中指頭、四兄弟、小妞妞來看戲，看的什么戲，看的《西游記》。中指哥、中指哥，你在哪里？ 中指哥、中指哥，我在這里。過程：一、說說手的本領，充分表達已有經驗。◇交流：我拿了幾個？比比誰拿的多？誰拿的少？◇請個別幼兒示范拿龍眼，引導幼兒仔細觀察。（說清自己用什么方法拿到更多的香蕉。，發(fā)展觀察力，注意力。教學重點、難點教學重點：知道不同的物體發(fā)出不同的聲音?；顒舆^程:直觀教具激發(fā)幼兒學習興趣。──指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。