魯教版語(yǔ)文七下老王2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作者:楊絳老王我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]———諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特蕾莎修女楊絳，原名楊季康，生于1911年，江蘇無(wú)錫人。作家、文學(xué)翻

2024-11-28 00:32

魯教版語(yǔ)文九下金錢(qián)，共同面對(duì)的話題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】語(yǔ)文綜合性活動(dòng)金錢(qián),共同面對(duì)的話題課件制作人:呂秋平?金錢(qián)似乎是個(gè)很俗氣的字眼,但卻又是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,因?yàn)槊總€(gè)人都需要和金錢(qián)打交道,沒(méi)有錢(qián),或者不懂得錢(qián)的價(jià)值,就無(wú)法生存于這個(gè)世界上.但是,并非所有的人都了解金錢(qián)的真諦.人們往往不屑于談?wù)撳X(qián),卻同時(shí)又不自覺(jué)地淪為錢(qián)的奴隸.金錢(qián)本身并沒(méi)有錯(cuò),關(guān)鍵是擁有金錢(qián)的人.追求金錢(qián)

2024-12-08 08:34

魯教版語(yǔ)文九下曹劌論戰(zhàn)4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，背誦全文。2、積累詞語(yǔ)，理解文義。3、理解句式，準(zhǔn)確翻譯。4、了解背景，評(píng)價(jià)人物?！蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書(shū)。原名《左氏春秋》，又稱(chēng)《春秋左氏傳》，相傳為魯國(guó)史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世影響很大，既是史學(xué)名著，又是文學(xué)名著。

2024-11-28 00:28

魯教版語(yǔ)文九下我用殘損的手掌-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八,九一八從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無(wú)盡的寶藏,流浪!流浪!整日價(jià)在關(guān)內(nèi),流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛(ài)的故鄉(xiāng)?

2024-11-28 02:00

魯教版語(yǔ)文九下香菱學(xué)詩(shī)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】魯迅先生說(shuō)一部《紅樓夢(mèng)》，經(jīng)學(xué)家看見(jiàn)《易》，道學(xué)家看見(jiàn)淫，才子看見(jiàn)纏綿，革命家看見(jiàn)排滿，流言家看見(jiàn)宮闈秘事?！都t樓夢(mèng)》又名《石頭記》，是我國(guó)一部最優(yōu)秀的古典小說(shuō)，它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線，著重描寫(xiě)賈家榮、寧二府由盛到衰的過(guò)程，歌頌地主階級(jí)中具有叛逆精神的

2024-11-18 22:45

2017春魯教版語(yǔ)文九下寫(xiě)作乘著音樂(lè)的翅膀2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】乘著音樂(lè)的翅膀?qū)懽骺谡Z(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)，常在音樂(lè)里徜徉，人生也會(huì)格外美好。下面就讓我們一起進(jìn)入音樂(lè)的世界中，乘著音樂(lè)的翅膀飛翔。⑴請(qǐng)?jiān)谀闼煜さ母柙~中，選取一兩句作為座右銘。示例：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹！示例：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。示例：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。示例：

2024-12-07 13:19

魯教版語(yǔ)文九下智取生辰綱-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十七課智取生辰綱施耐庵維度A基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)字詞（一）重點(diǎn)字識(shí)記趲行怨悵虞侯慪氣恁地羅唣省得逞辯氣喘聒噪還言語(yǔ)吹噓

2024-11-19 22:56

魯教版語(yǔ)文九下楊修之死-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《楊修之死》教案教學(xué)思路《楊修之死》選自《三國(guó)演義》第七十二回，以插敘的方式記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過(guò)和緣由，從不同的側(cè)面展示了曹操、楊修的矛盾沖突。教讀本文，應(yīng)在理解文意、把握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析楊修、曹操的性格特征，分析探究楊修的死因，深刻領(lǐng)會(huì)作者的意圖，互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)

2024-12-08 06:48

2017春魯教版語(yǔ)文九下第2課中國(guó)的土地2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1935年生，安徽人。當(dāng)代詩(shī)人，有散文詩(shī)集《寫(xiě)在早春的信箋上》《溫暖的情思》和翻譯詩(shī)集《葉賽寧抒情詩(shī)選》中國(guó)的土地劉湛秋你可知道這塊神奇的土地埋藏著黃金般的相思一串串杜鵑花嫣紅姹紫激流的三峽傳來(lái)神女的嘆息冬天從凍土層到綠色的椰子林薔薇色的海浪撫愛(ài)著沙粒你可知道這塊

2024-12-08 03:20

魯教版語(yǔ)文九下范進(jìn)中舉-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《范進(jìn)中舉》學(xué)案初三年級(jí)語(yǔ)文組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解封建社會(huì)庸俗腐敗的人情世態(tài)，認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）。欣賞本文的諷刺藝術(shù)，學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)話、細(xì)節(jié)、對(duì)比等刻畫(huà)人物的寫(xiě)法。過(guò)程與方法閱讀――――討論情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)人民的毒害，珍惜今天的幸福生

2024-12-08 12:58

魯教版語(yǔ)文九下愚公移山-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《愚公移山》學(xué)案設(shè)計(jì)人：劉杏林教師寄語(yǔ)：堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼W(xué)習(xí)目標(biāo)：１、朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)文言文自讀能力。２、把握愚公這一人物形象，體會(huì)對(duì)比、襯托手法的表達(dá)效果。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、文學(xué)常識(shí)１、作者：列子，名寇（又名御寇），鄭國(guó)人，戰(zhàn)國(guó)前期道家代表人物之一

2024-12-08 12:58

魯教版語(yǔ)文九上人生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人生勃蘭兌斯?《人生》是丹麥文學(xué)批評(píng)家勃蘭兌斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)和對(duì)人類(lèi)社會(huì)生活的深刻理解，表達(dá)了他對(duì)生命珍愛(ài)的情感以及讓一生過(guò)得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議，寓深刻的哲理于一系列形象中，寫(xiě)得含蓄蘊(yùn)

2024-12-08 06:44

2016春魯教版物理九下181溫度2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】溫度：物體的冷熱程度叫做溫度。要準(zhǔn)確反映物體的冷熱，冷到什么程度，熱到什么程度，物理學(xué)中——用溫度這個(gè)物理量來(lái)表示。:只憑感覺(jué)判斷溫度可靠嗎？只憑感覺(jué)判斷溫度是不可靠的溫度冷水熱水把自制溫度計(jì)放入熱水和冷水中，觀察細(xì)管中水柱的變化。冷水熱水家庭和實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是

2024-12-07 21:23

2016春魯教版物理九下171電話2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)電話第十七章古代傳遞信息飛鴿傳書(shū)政府配置的驛站、民間代捎書(shū)信以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等傳遞信息以燈光，火光，如孔明燈，烽火等傳遞信息飛鴿傳書(shū)家書(shū)抵萬(wàn)金烽火戲諸侯現(xiàn)代傳遞信息有線通信：電話、電報(bào)、電視無(wú)線通信：收音機(jī)、對(duì)講機(jī)數(shù)字化通

2024-12-07 15:12

2016春魯教版物理九下161磁現(xiàn)象(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】傳說(shuō)秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，為了自己逍遙作樂(lè)，建造了一座富麗堂皇的阿房宮，由于秦始皇曾經(jīng)有幾次遇刺，雖都僥幸脫險(xiǎn)，但仍使他整日提心吊膽，生怕再遇刺，因此在建造阿房宮時(shí)，他命令工匠在大門(mén)上安裝“機(jī)關(guān)”使得身披鐵甲、懷揣利刃的刺客休想進(jìn)入。你知道聰明的工匠們是怎樣解決這一難題的嗎?司南中國(guó)人很早就利用羅盤(pán)（指南針）在航海中指

2024-12-07 21:23

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