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地理教師個人工作總結(jié)-wenkub

2024-10-29 02 本頁面
 

【正文】 強他們的主人翁責任感、集體榮譽感,增強班集體的凝聚力和向心力,充分調(diào)動學生學習、活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性,使學生擰成一股繩,互相交流,共同進步,學習能力有了整體的提高。比如,采取主題班會、討論、講座、演講等形式,讓學生在不知不覺中愉快地接受教育。班主任德育工作,上好每一節(jié)“班會課”。管理的第一步是要有一套適用的班級管理規(guī)定與具體的管理方法與細則,包括考勤制度、學習紀律制度和衛(wèi)生制度等。積極配合學校,經(jīng)常對學生進行思想政治教育,道德品質(zhì)教育,法制教育,安全教育;積極配合學校的班級管理規(guī)定,做好每一項工作,重視每一個細節(jié)的管理。這樣他們就會盡最大的能力去維護自己的班集體。從教以來,本人兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,任勞任怨,積極協(xié)助領(lǐng)導的工作。一.思想政治素質(zhì)方面從教以來,本人政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則,熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀守法,作風正派。再次,認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。在教學過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,增強學生的求知欲。二、提高學生素質(zhì),力抓課后輔導工作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。第一篇:地理教師個人工作總結(jié)20142015地理教學工作總結(jié)汪強強時間過的真快, 轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?,F(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。三、提高工作效率,用先進的教學方法出成績。其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),把教育好學生視為神圣的使命,視為自己人生的理想,安教、樂教。從教以來,堅持尊重、關(guān)心、愛護學生的原則,平等對待學生,讓學生從本人身上接受最大的“愛”自己最大的能力為培育祖國未來的建設(shè)者和接班人作出自己應有的貢獻。不但如此,我還把愛傳遞給他們,教育他們用他們的“愛”去愛父母,愛老師,愛同學,愛關(guān)心我們的人。比如,值日衛(wèi)生工作,從來都是嚴格要求,絕不放松。管理的第二步是要責任到人,選擇合適的學生班干部,分工要明確,合作要可行。班會課,我從來不作他用。而且他們的組織能力、表演能力等其他方面也得到了鍛煉,可以一舉多得。講求團結(jié),特別要善待落后的學生,讓他們感覺到集體溫暖,克服自卑心理融入到班級這個團隊里。盡可能發(fā)掘教材中可以進行集體主義、愛國主義、正確人生觀、世界觀的題材,適時適度進行德育教育工作。主要從以下幾個方面著手??紤]教法,解決如何把已熟悉的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,課外作業(yè)以增長知識面的閱讀、影視欣賞為主,減輕學生的負擔,同時也鍛煉了學生運用理論知識分析社會時事、生活實際的能力。針對這種問題,我注意抓好學生的思想教育,對這些學生多予鼓勵。另外, 并不是所有的地理知識都教的有新意, 有時內(nèi)容講解不靈活, 沒有吸引力, 致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。通過它,可以全面地,系統(tǒng)地了解以往的工作情況,可以正確認識以往工作中的優(yōu)缺點。三天培訓期間,通識培訓,對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀??茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開課,取長補短,教學相長。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。備課組采用“個人精備集體研討個人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色,整體提高了備課效率。四、尋求理念與課堂的最佳契合,發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過多次認真分析總結(jié),本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題:課時緊張與教學任務(wù)繁重的矛盾理念與現(xiàn)實之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在初高中地理銜接問題和矛盾突出配套習題難度較大,與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期,各項工作扎扎實實、井井有條,這讓我略感欣慰。、圖片,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。,繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展,并進行了中期匯報。,進行校本課程的建設(shè),但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足,需要今后認真學習。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。二、提高學生素質(zhì),力抓課后輔導工作。在教學過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,增強學生的求知欲。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。再次,認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。地理教師個人工作總結(jié)范文【四】本學期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學校辦學思路,立足課堂,抓教學質(zhì)量,并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè),進一步促進素質(zhì)教育,本學期教研工作總結(jié)如下:。,互相聽課,圓滿完成了本學期聽課任務(wù),并通過互相學習,取長補短,促進了自身教學水平的提高。、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。,認真組織好本學期地理類拓展型課程的開展。下面,我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。我的課件不但得到了學生的喜愛,也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可,本學期我參加了Xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選,最終獲得了Xx市第二名的好成績。再次,為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能,本學期堅持認真學習,把學習當作自己的一種責
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