【正文】 作用的發(fā)揮，同時更影響了基層黨組織了戰(zhàn)斗力、凝聚力，制約了廣大農(nóng)村的全面發(fā)展。產(chǎn)生這些問題原因很多，有黨員自身主觀方面的原因，同時又受客觀因素的影響，綜合起來有以下幾個方面：黨員平均年齡偏大，黨員文化素質(zhì)偏低，造成一些地方的黨員發(fā)揮模范作用的片面性、局限性。有相當(dāng)一部分農(nóng)村黨員自身致富能力低下，自己找不到致富途徑，（現(xiàn)在是市場經(jīng)濟(jì)，在法律允許的范圍內(nèi)種植什么，養(yǎng)殖什么，加工什么，自己可根據(jù)市場需求安排生產(chǎn)，可以按著人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我廉，人廉我走）安貧樂貧，不思進(jìn)取，更不可能帶領(lǐng)群眾致富。腐化墮落，走上了背離根本宗旨，背離人民利益的道路。宗旨觀念弱化，不能很好地為農(nóng)民服務(wù)，一些農(nóng)村 黨員把全心全意為人民服務(wù)的宗旨忘掉了，不能自覺代表和維護(hù)人民群眾的利益，為己多為人少。但是，農(nóng)村個別黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好、模范作用發(fā)揮不到位甚至不能發(fā)揮作用的現(xiàn)象依然存在。一、農(nóng)村黨員隊(duì)伍的基本情況農(nóng)村黨員隊(duì)伍中，中青年黨員、初中以下文化程度的黨員、行政村黨員占據(jù)較大比例，依然是農(nóng)村黨員隊(duì)伍的主體。23個黨支部，598名黨員。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，不能忽視農(nóng)村黨員的作用。孩子是未來的希望，黨員是祖國的希望。作為一個黨員，更應(yīng)該在這方面以身作則，把時間和精力花在學(xué)習(xí)和實(shí)踐上，而不是花著父母辛苦賺來的錢，浪費(fèi)他們的心血。面對食堂一堆的食物，五花八門，卻到處是浪費(fèi)的殘羹冷炙……長時間的留戀于超市和商店，用一張張的鈔票換取我們并不必要的東西，甩著一把生活費(fèi)笑著充當(dāng)小資，把時間和精力花在如何奢侈如何攀比如何打扮的事情上?？丛俣嗟臇|西，一旦是離我們比較遙遠(yuǎn)的，或者暫時不會發(fā)生在我們身上的事情，往往不會持續(xù)很久。要談新形勢下黨員的作用，我覺得不必談的過于偉大和遼闊，那樣會顯得空洞而不真實(shí)。要準(zhǔn)確和貼切，首先要擺正我們的姿態(tài)，了解自身的角色，微觀化直觀化的闡述作為在新形勢下的大學(xué)生，作為被發(fā)展的學(xué)生黨員，如何在面對高物質(zhì)享受，貪戀和欲望，及夾雜貧富差距巨大的矛盾和沖突中，規(guī)范、反思、提升自我，做好先鋒模范作用。我們似乎永遠(yuǎn)都不能理解他們的生活，因?yàn)槲覀儾皇撬麄儯瑳]過過他們的日子，不知道水是從哪里打的，不知道飯菜的味道，不知道在哪里上廁所，也不知道在哪里上課，有沒有好的老師，會不會發(fā)書……我們不知道他們的真正心理，不懂他們的傷心和難過，也難以體驗(yàn)他們單純的快樂和邪惡……我突然想到自己在志服部時做過的關(guān)于幫助災(zāi)區(qū)、關(guān)愛兒童的活動，我們捐過衣物，捐過錢，但是，我們始終是以一個局外人的身份去做這些事情，我們不知道那些災(zāi)區(qū)人民，那些貧困兒童的真正想法。常常抱怨父母管得太嚴(yán)管的太多，太羅嗦，太煩人……礦泉水喝不光了，隨手扔掉。辜負(fù)老師和學(xué)校的期望。通過對兩者的比較，我覺得大學(xué)生應(yīng)該從貧困兒童的身上學(xué)會頑強(qiáng)，學(xué)會節(jié)儉，學(xué)習(xí)如何面對災(zāi)難，學(xué)習(xí)樹立堅(jiān)強(qiáng)不屈的人格和勤儉的道德品行。農(nóng)村黨員，不僅是黨聯(lián)系農(nóng)村群眾的橋梁和紐帶，而且是發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，推動農(nóng)村社會全面進(jìn)步的骨干力量。幅員面積334平方公里，耕地面積20萬畝，其中水田1,3萬畝，草原面積5萬畝，灘涂濕地2萬畝，國家中型水庫石人溝水庫在本鄉(xiāng)北部。同時，60歲以上的黨員數(shù)量在增加,高學(xué)歷黨員比例在增長，農(nóng)村黨員從業(yè)狀況越來越呈現(xiàn)多樣化，也說明農(nóng)村黨員隊(duì)伍正在隨著農(nóng)村改革的發(fā)展不斷變化。少數(shù)農(nóng)村黨員在發(fā)揮先鋒模范作用方面存有很大問題，人數(shù)雖少，但危害無窮，必須引起高度重視。對村里的公益事業(yè)不熱心，對群眾碰到的困難和生活疾苦不管不問，甚至與周圍群眾關(guān)系緊張。一些農(nóng)村黨員參加賭博、參與封建迷信，還有一些農(nóng)村黨員包庇、縱容親屬違反計(jì)劃生育和殯葬改革政策，帶頭大辦婚喪嫁娶，對社會風(fēng)氣帶來了不良影響。先進(jìn)性意識、黨員意識淡薄，個別黨員的先進(jìn)性意識、黨員意識淡薄，責(zé)任感、使命感不強(qiáng)，把自已等同于一般群眾，缺乏發(fā)揮作用的勇氣和動力。一些基層黨組織，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的村，長期不發(fā)展黨員，忽視對青年人才的教育培訓(xùn)，影響了年輕人追求進(jìn)步的積極性。一些基層黨組織黨員教育管理缺乏針對性，黨員發(fā)揮模范作用缺乏有效的引導(dǎo)。其次是從嚴(yán)的力度不適應(yīng)，管理上存在畏難情緒，不愿管、不敢管、不會管或管理不到位的現(xiàn)象時有發(fā)生。思想政治工作相對薄弱，降低了黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性。面對黨員思想上出現(xiàn)的問題，基層黨員干部主動談心的少、聽之任之的多，個別教育的少、普遍教育的多。但是，個別基層黨組織的黨員評議工作流于形式，民主生活會質(zhì)量不高，批評與自我批評不能深入開展，往往是輕描淡寫的自我批評多、誠心誠意的相互批評少。但是隨著改革的深入，城市化進(jìn)程的不斷加快，農(nóng)村廣大黨員的思想認(rèn)識又有了新變化，黨員先鋒模范作用的發(fā)揮也呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)，集中表現(xiàn)在以下五個方面：一是農(nóng)村黨員發(fā)揮先鋒模范作用的領(lǐng)域正不斷拓寬。二是農(nóng)村黨員發(fā)揮模范作用的形式不斷更新和完善。實(shí)踐中廣大農(nóng)村黨員積極參加村級民主建設(shè)，參加村級事務(wù)的管理，發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)群眾正確行使民主權(quán)力，依法履行公民義務(wù)，切實(shí)保證農(nóng)村基層民主政治建設(shè)健康發(fā)展。五是農(nóng)村基層黨組織在黨員發(fā)揮作用方面的教育和引導(dǎo)作用更加突出。對黨員設(shè)崗定責(zé)，引導(dǎo)黨員參加為民、便民服務(wù)，不但提高了黨員的思想覺悟，鍛煉的隊(duì)伍，同時也為基層黨組織更好地開展工作創(chuàng)造了條件，提供了組織保證、思想保證和人才支持，黨員發(fā)揮作用與提高基層黨組織戰(zhàn)斗力、凝聚力相互促進(jìn)，相得益彰。必須要不斷加強(qiáng)黨員的理論學(xué)習(xí)，用“三個代表”重要思想武裝黨員思想，增強(qiáng)黨員理想信念、宗旨觀念和先進(jìn)性意識。黨員模范作用的發(fā)揮，除了黨員自身因素外，關(guān)鍵是基層組織能否提高管理水平，合理引導(dǎo)黨員發(fā)揮作用，應(yīng)充分考慮目前農(nóng)村黨員從業(yè)形式、生活水平、思想狀況上的差異，對不同層面、不同領(lǐng)域的黨員提出不同的要求，強(qiáng)化分類指導(dǎo)。不僅要自己模范貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策和遵紀(jì)守法，還要做貫徹黨和國家在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的模范宣傳者、組織者和落實(shí)者。倡導(dǎo)文明新風(fēng)的模范。做關(guān)心群眾冷暖的模范。必須嚴(yán)格貫徹“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，敞開大門，把農(nóng)村先進(jìn)分子吸納到黨內(nèi)來，同時注意發(fā)展農(nóng)村青年農(nóng)民入黨。只有始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。因此，黨員教師保持政治上的清醒和堅(jiān)定，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，不斷鍛煉先進(jìn)思想，用先進(jìn)的思想和科學(xué)的理論武裝頭腦。教育工作是一種需要堅(jiān)定信念和強(qiáng)烈責(zé)任感的工作，有了對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，才會在工作中執(zhí)著追求、用自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，用自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，用自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，用自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，用自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。黨員教師更應(yīng)如此。1．帶頭做學(xué)習(xí)型黨員。要加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀等現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，在教育的理論與方法上走在其它教師的前面，做教育改革的先鋒。同時要站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位，用自己的平等、尊重、信任所反映出來的人格力量去培育學(xué)生的美好人格，用自己的良好形象給廣大教師和家長以潛移默化的感染。吃苦在前、享受在后本來就是黨員的本色，而任勞任怨、默默無聞地為黨的事業(yè)殫精竭慮更是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。黨員教師要有大局觀念，整體觀念，牽一發(fā)而動全身，無論哪一項(xiàng)工作的失誤和疏忽都會給學(xué)校造成損失。大事和工作講原則，小事講風(fēng)格和民主。黨員教師要有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的寬廣胸懷。黨把中華民族最優(yōu)秀的兒女組織起來，組成一支先鋒隊(duì)。我們既面臨著難得的戰(zhàn)略機(jī)遇，又面對著種種困難的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在這種情況下，在公司廣大共產(chǎn)黨員中開展發(fā)揮黨員先鋒模范作用教育活動十分必要，將對加強(qiáng)和改善公司黨的建設(shè)以及公司發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。牢固樹立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想，把加快發(fā)展作為第一要務(wù)，貫穿于工作的總體思路、工作重點(diǎn)以及各項(xiàng)活動當(dāng)中。相信群眾、服務(wù)群眾，向群眾學(xué)習(xí)、尊重群眾的首創(chuàng)精神，是我們黨的基本政治觀點(diǎn)。對每一位共產(chǎn)黨員來說，創(chuàng)新是一種思想，一種必須具備的與時俱進(jìn)、引領(lǐng)潮流的思想；創(chuàng)新是一種能力，是作為社會中堅(jiān)和先進(jìn)分子所應(yīng)該具有的素質(zhì)和本領(lǐng)；創(chuàng)新是一種責(zé)任，一種共產(chǎn)黨員帶領(lǐng)社會進(jìn)步的不可推卸的時代責(zé)任。黨性的重要體現(xiàn)是黨員應(yīng)當(dāng)具有光榮感和責(zé)任感。作為黨員，積極投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉事業(yè)，是何等光榮，責(zé)任是何等重大！而這種光榮感和責(zé)任感應(yīng)當(dāng)與公司的具體發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合起來。黨員在這兩方面都應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)