魯教版八上杜牧赤壁-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】赤壁?作者：杜牧（803—約852），字牧之，晚唐詩(shī)人，京兆萬(wàn)年（今陜西省西安市屬縣）人。他喜歡兵法，注釋過(guò)《孫子》，他的詩(shī)文亦受兵法影響，意氣縱橫，抑揚(yáng)跌宕。其詩(shī)與李商隱齊名，人稱“小李杜”。藝術(shù)上最有特色的是寫景抒情的七絕。有《樊川文集》。赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨

2024-11-28 01:34

魯教版八上水調(diào)歌頭(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇軾了解作者?蘇軾（1036—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川)人，北宋中期文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。他才華橫溢，散文、詩(shī)、詞、書、畫等都有很高成就,在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放派。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達(dá)、樂(lè)觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵(lì)自己，只這一點(diǎn)便足以令人敬

2024-12-08 12:01

魯教版八上海燕ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】海燕作者：高爾基安義縣東陽(yáng)中學(xué)康春華作者介紹?高爾基（1868--1936）：俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。代表作有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。呻吟膽怯

2024-11-19 02:37

魯教版語(yǔ)文八上懷疑與學(xué)問(wèn)之三-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1．認(rèn)識(shí)“懷疑”對(duì)做學(xué)問(wèn)的重要意義。2．學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。3．學(xué)習(xí)本文通過(guò)事例和講道理論證論點(diǎn)的方法。教學(xué)目的1．重點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)本文中心論點(diǎn)的提出。（2）學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)，設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。2．難點(diǎn)：學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方法。

2024-12-08 02:48

魯教版語(yǔ)文八上懷疑與學(xué)問(wèn)之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】議論文知識(shí)回顧一.議論文的三要素是、_____、____。二.______是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。_____是議論文中用來(lái)證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。_____是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程.三.論點(diǎn)要______、_____，______

2024-11-28 00:28

魯教版語(yǔ)文八上名人傳之一-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《名人傳》序羅曼羅蘭迄今為止世界上演奏次數(shù)最多的交響樂(lè)是哪部作品？?貝多芬的命運(yùn)交響曲?從音樂(lè)的旋律中，我們感受到了這位音樂(lè)大師在生活是逆流中永不屈服，奮發(fā)向上的抗?fàn)幘?。也可以通過(guò)閱讀有關(guān)文學(xué)作品，深入地走進(jìn)他們的心靈。羅曼羅蘭?法國(guó)19世紀(jì)的批判現(xiàn)實(shí)主義大師，因約翰克利斯多夫獲1915年諾貝

2024-11-28 00:28

魯教版語(yǔ)文八上懷疑與學(xué)問(wèn)之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)、作品，學(xué)習(xí)文中生字、詞。2、理解中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)及之間的邏輯聯(lián)系。3、理解舉例論證、道理論證的運(yùn)用。4、理解論證的層次和過(guò)渡句的作用檢查預(yù)習(xí)：1、正確拼讀下列各字。頤螢塾迪譬妄滯2、補(bǔ)充并解釋。（）成規(guī)虛妄啟迪不（）自破辨?zhèn)稳ィǎ?/span>

2024-11-28 01:26

魯教版語(yǔ)文八上名人傳之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】英雄0是一個(gè)讓人仰慕、讓人敬佩的稱謂。任何一個(gè)國(guó)度，任何一個(gè)民族，盡管膚色不同，語(yǔ)言不同，甚至信仰不同，但都崇尚英雄。而一個(gè)崇尚英雄的民族，是有希望的民族。所以，時(shí)代呼喚英雄，民族呼喚英雄！但是，何謂英雄？每一個(gè)時(shí)代，乃至每一個(gè)人，心目中都有自己所崇尚的英雄，對(duì)英雄都有不同的詮釋。0知識(shí)與技能：了解羅曼

2024-11-28 00:28

魯教版英語(yǔ)七上unit2it’sraining之五-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】Unit2It’sraining!Doyouknowtheseplaces?BeijingBostonTorontoMoscowShanghaiHow’stheweatherthere?It’scloudy.It’sraining.It’srainy.It’ssnowing.It’ssnowy.It’swi

2024-11-28 01:29

魯教版八上五柳先生傳1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五柳先生傳陶淵明執(zhí)教者:雨湖區(qū)南谷中學(xué)賀永佳飲酒結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。陶淵明（365－427）,名潛，字元亮，東晉潯陽(yáng)柴桑

2024-11-28 01:39

魯教版八上五柳先生傳2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】允捧中學(xué)李想學(xué)習(xí)目標(biāo)二熟練背誦全文。一體會(huì)本文寫人的方法。三積累一些文言詞語(yǔ)。四從否定句的角度來(lái)賞析本文。陶淵明（365

2024-11-30 03:26

魯教版語(yǔ)文七上推敲-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】為人性癖耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。——吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須。——盧延讓兩句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸臥故山秋。

2024-12-08 09:52

魯教版語(yǔ)文九上人生-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人生勃蘭兌斯?《人生》是丹麥文學(xué)批評(píng)家勃蘭兌斯的散文。它以“高塔”“地洞”“廣闊領(lǐng)域”和“工場(chǎng)”為喻，從不同的角度、視野，描述人的生命旅程的不同境況，表達(dá)了作者對(duì)人的生命本質(zhì)和對(duì)人類社會(huì)生活的深刻理解，表達(dá)了他對(duì)生命珍愛(ài)的情感以及讓一生過(guò)得更有意義的信念和志向。文章夾敘夾議，寓深刻的哲理于一系列形象中，寫得含蓄蘊(yùn)

2024-12-08 06:44

魯教版語(yǔ)文八上名人傳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一．教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1．了解《名人傳》及羅曼·羅蘭。2．領(lǐng)會(huì)作者創(chuàng)作《名人傳》的目的。(二)過(guò)程與方法課前自學(xué)，課上合作探究質(zhì)疑討論，(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)名人們不畏艱苦，自強(qiáng)不息的精神。二．重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：創(chuàng)作《名人傳》的目的及文中精警語(yǔ)句的理解。難點(diǎn)：1．作者選擇英雄的標(biāo)準(zhǔn)，作

2024-11-19 20:33

魯教版語(yǔ)文八上吆喝2篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】18、《吆喝》學(xué)案主備：張安剛審核：徐蕾教師寄語(yǔ)：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、朗讀課文，識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)，了解文章的內(nèi)容。2、揣摩語(yǔ)言，體會(huì)吆喝聲的濃郁的地方特色和獨(dú)特的魅力，理解作者寫“吆喝”時(shí)的內(nèi)在情感。3、感受京城特色的民風(fēng)民俗,體驗(yàn)中國(guó)地方文化的魅力。重難點(diǎn)：重點(diǎn):整體把

2024-12-09 03:19

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