【正文】 號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例如“5”的話，2 當(dāng)時就是自己的代號，5 則是自己想傳達者的代號，此數(shù)字可以自由選擇。十三、游戲名稱：代號接龍內(nèi)容：這個游戲乃在于訓(xùn)練個人的反應(yīng)力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。九、游戲名稱：猜人名游戲形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組 時間：1520分鐘材料：四頂寫有名人名字的高帽適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員 活動目的：訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達到最終目的。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。八、游戲名稱：開火車用具：無人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制 缺點：人數(shù)不易過多。四、游戲名稱：串名字游戲 游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復(fù)述一遍。向左或右拐。討論：1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？2．當(dāng)解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化？ 3．最后問題解決以后，你是否感覺很開心？三、游戲名稱：瞎子走路 游戲方法：兩人一組（如A和B）A先閉上眼將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。2．教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，、游戲名稱：解手鏈 形式：10人一組為最佳 時間：20分鐘 材料：無適合對象：全體人員活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。目標(biāo)：1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。操作程序：1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈2．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。如：向前走。然后交換角色，B閉眼，A指引B 分析：1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解五、游戲名稱：循環(huán)相克令 用具：無 人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從199報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。但是地點不能重復(fù)?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程，練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報。十二、游戲名稱：交換名字內(nèi)容：這個游戲乃在于考驗人們的習(xí)性。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。方法：人數(shù)在 10 個人以內(nèi)最適合參加者圍成一個圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。如此一直進行比賽。十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞 游戲步驟：將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員 5 名8 名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則游戲規(guī)則： 1）各隊代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準(zhǔn)確；”2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上； 3）比賽進行三局（數(shù)字分別是 0、900、），每局休息 1 分 15 秒。球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓(xùn)師必讀：游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。）培訓(xùn)師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 秒！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。共選十六名員工，分二組同時進行比賽。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實際情況而定。有關(guān)討論：完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）培訓(xùn)互動小游戲。交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點是冰三點是清四點是點兩點是冷三點是澄四點是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達至最后一個人，然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。1三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績。再做一遍?！熬瘛薄露?；“集中”—起來，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。（想象力、創(chuàng)造力）1棋盤：兩隊人對面站，只能前進，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格。做錯的做蹲起。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。2認識他嗎：自我介紹的一種方式，第一個人報出自己的名字，第二個人說XX旁邊的自己的名字，第三個人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個人，第一個人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束。2坐地起身：這是一個讓大家明白合作重要的游戲。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。，背靠背坐在地上。相關(guān)討論？，這個任務(wù)是不是更容易完成？為什么？？總結(jié)，但是依靠一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為這個游戲不但需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。，任何一個人的不配合都會對小組的行動產(chǎn)生負面效果。參與人數(shù)：5人以上一組為佳時間：5～10分鐘道具：無場地：空地應(yīng)用：(1)了解團隊協(xié)作的重要性(2)增強團隊成員的歸屬感(3)激發(fā)學(xué)員的奮斗精神第二篇：培訓(xùn)互動小游戲培訓(xùn)中可操作互動小游戲——劉禮霜∷雨點變奏曲一、目的：活躍氣氛，增強學(xué)員的注意力?！保▋杀椋┲鞒秩丝山又f為讓各位放開心情，現(xiàn)在要借各位的身體“用一用”，現(xiàn)在請大家跟著我的動作一齊唱。六、分享：視時間或?qū)W員情緒將改編歌唱予以選擇。把測試題發(fā)給大家（注意把試題正面朝下扣在桌上）。而那些能在3分鐘之前完成的同學(xué)，是否是最好的方法？能否體會到投資時間來節(jié)省時間？∷發(fā)放材料：讀與做測試題（限時：3分鐘）你能否按照指令做？做事之前先通讀全部資料將你的名字寫在本頁的右上角將第二句中的“名字”這個詞圈起來在本頁的左上角畫五個小方格大聲叫你自己的名字在本頁的第二個標(biāo)題下再寫一遍你的名字在第一個標(biāo)題后面寫上“是”，“是”，“是”把第五個句子圈起來在本頁的左下角寫個“X”喜歡這項測試就說：“是”，不喜歡，就說：“不”1測試中，你的成績達到這個點，就大聲叫一下自己的姓名1在本頁右邊的空白處，寫上一個66X7的算式1在第四個句子中的“本頁”這個詞周圍畫個方框1如果你認為自己已仔細地按要求做了，就叫一聲“我做到了”1在本頁左邊的空白處寫上69和981用你正常講話的聲音從10數(shù)到11站起來，轉(zhuǎn)一圈，然后再坐下1大聲說出：“我快干完了，我是按要求做的”1如果你是第一個做到這一題時，就說：“我是執(zhí)行要求的優(yōu)勝者”既然你已按第一句的要求，認真讀完了全篇內(nèi)容，然后只需做好第二句的要求就算完成任務(wù)注意：請保持安靜，看其他人怎么做。同組一起下蹲，并大聲念口訣。注意事項：（1）全體組員選定的下一個組必須是同一個組，否則認輸，接受懲罰；（2）被念到的下一組組員，下蹲時必須蹲、起動作一致，否則罰輸。培訓(xùn)師開始引領(lǐng)指令：小白兔小白兔跳一跳，左腳跳2下，右腳跳2下，雙腳合并向前跳1下，向后跳1下，再連續(xù)向前跳3下，最后我們大家都蹲下。二、時間：8分鐘三、道具：歌曲投影片四、步驟：教唱《當(dāng)我們同在一起》一歌：當(dāng)我們同在一起 在一起 在一起當(dāng)我們同在一起 其快樂無比你對著我笑嘻嘻我對著你笑哈哈當(dāng)我們同在一起 其快樂無比大家圍成一圈，把雙手伸出來，手心向上，右手放在右邊學(xué)員的左手心上。然后換手做。老師說3個字，亦可改為我說。提問學(xué)員“你們?yōu)槭裁磁e手” ？回答可能是“因為你要我們這么做”，或者“因為說了?請?”。于是，培訓(xùn)師說：“好吧，我告訴你們有幾張椅子底下確實有錢的”（通常，2至3個學(xué)員會站起來，然后很快，所有人都會站起來）。排隊：面向講臺（或講師）排成一列或數(shù)列縱隊，當(dāng)在室外或晚間活動，可圍成一個或數(shù)個同心圓，面向反時針方向。主持人應(yīng)注意“氣氛”的營造。換句話說，就是避免使用慣用俗言（例如：“請留神聽我講”或者“請安靜下來好嗎？”）。美國男童子軍多年來一直用舉起三要手指的簡單軍禮來示意“大家安靜”。當(dāng)討論結(jié)束在即時，他們就把示意牌放在醒