【總結(jié)】天生的野性隨風而去了吧在還能在原野奔跑血液尚未流盡之時回首凝望無法舔舐(shì)同伴的鮮血就帶著它的靈魂浪跡天涯加拿大,育空河流域狼群目睹同伴的身影倒在人類槍下它們的眼神中沒有恐懼只露出一股沉靜那是原野
2024-11-26 17:15
【總結(jié)】口技林嗣環(huán)口技是運用口腔發(fā)聲技巧來模擬自然界和生活的各種聲音,是一種傳統(tǒng)的民間表演藝術(shù)。發(fā)展到清代,表演者多隱身在布幔或屏風后邊,俗稱“隔壁戲”。讀書須有道朗讀課文讀準字音,字正腔圓讀書節(jié)奏,緩急有致
2024-11-30 05:18
【總結(jié)】天凈沙?秋思制作:魚臺縣教育局李明哲天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。初讀,說原初體驗(介紹作者情況)再讀,說新的理解和感悟(
2024-11-30 04:10
【總結(jié)】看戲葉君健作者介紹葉君健,湖北紅安縣人,翻譯家,兒童文學家。著有童話、散文、小說多種,譯作有《安徒生童話全集》等。葉君健讀準字音,寫準字形收斂屏住呼吸金碧輝煌蜃樓奸讒忠心耿耿矯健顫動鏗鏘一笑一顰婀娜鴉雀無聲膨脹
2024-12-08 13:28
【總結(jié)】《沁園春雪》導學案科目:語文年級:九備課人:雞澤縣第三中學張儒菊時間:學習目標:1、明確本文的篇章結(jié)構(gòu),加深對本詞主題的理解。2、理解詩歌寫景、議論、抒情相結(jié)合的特點。3、激發(fā)學生對祖國山河的熱愛之情,體會詩歌豐富的意境,感受詩人博大的胸襟和豪邁的情懷。學習重點:朗誦本詞,體會意境美。把握篇
2024-12-05 02:36
【總結(jié)】第五章血液循環(huán)第一節(jié)心肌的生理特性一、興奮性二、自動節(jié)律性三、傳導性四、收縮性第二節(jié)心動周期及變化一、心動周期與心率?心動周期(Cardiaccycle):心臟收縮和舒張一次,為一個心動周期。?若平均心率為75次/分,則每個心動周期為。心房心室
2024-11-30 04:22
【總結(jié)】沁園春雪沁園春雪一、背景簡介·《沁園春雪》寫于1936年2月,遵義會義確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導地位。毛澤東同志率長征勝利到達陜北之后領(lǐng)導全黨展開了反抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣,毛澤東同志于一場大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視
2024-11-19 01:46
【總結(jié)】卜算子宋陸游作者簡介全詩對照詩詞賞析視頻欣賞陸游字務(wù)觀,號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋偉大的愛國主義詩人。曾任鎮(zhèn)江通判等職,他堅決主張抗金朝統(tǒng)治者的侵擾,因此受到投降派的排擠。
2024-11-19 10:04
【總結(jié)】填詩填詞?宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。?天若有情天亦老,人間正道是滄桑。?敵軍圍困萬千重,?我自巋然不動。?人生易老天難老,歲歲重陽。?今又重陽,戰(zhàn)地黃花分外香。填詩填詞?雄關(guān)漫道真如鐵,?而今邁步從頭越。?紅軍不怕遠征難,?萬水千山只等閑。?天高云淡,望
2024-11-17 03:22
【總結(jié)】第十章激素調(diào)節(jié)激素練習2人類調(diào)節(jié)方式垂體位于腦底部,卵圓形,大小如同豌豆垂體分泌的生長激素,有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用。垂體分泌的一些促激素,可以調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動??梢姡贵w在內(nèi)分泌系統(tǒng)中非常重要。所以人們也稱它為內(nèi)分泌腺之王!分泌異常癥狀:垂體侏儒癥巨人癥
2024-11-19 10:09
【總結(jié)】沁園春·雪毛澤東一九三六年二月全南縣陂頭中學諶娟1、朗讀這首詞,感悟詩歌內(nèi)容。2、了解寫景、議論、抒情的表達方式。3、體會詩人寬廣的胸懷,堅定的信心和為中華民族建功立業(yè)的偉大抱負。學習目標領(lǐng)袖風采毛澤東(1893—1976),中國無產(chǎn)階級革命
2024-11-24 16:49
【總結(jié)】鶴群江口渙初讀課文:1、文章用第幾人稱寫?找出文中的觀察點。2、找出文章中的生字詞。3、理清文章思路,劃分文章層次。生字、詞春光煦煦(xù)翌(yì)日蜿蜒(wānyán)佇(zhù)立蒼穹(qi
2024-11-30 03:45
【總結(jié)】看完螞蟻在大火中求生的故事,你有什么感受?斑羚飛渡沈石溪一、斑羚在什么情況下飛渡?進退維谷的絕境助跑跳躍空中對接結(jié)果半大斑羚老年斑羚斑羚飛奔跑到起跑躍跳頭鉤躥躍猛蹬起跳升高
2024-11-26 20:21
【總結(jié)】浣溪沙李璟揚子江高級中學蕭情學習目標?1、理解這首詞所表達的思想感情。?2、理解情景交融、寄托象征的藝術(shù)手法。簡介作者李璟(916-961)字伯玉,徐州(今屬江蘇)人,李昪長子,史稱南唐中主。璟多才藝,好讀書,文士韓熙載、馮延巳、李建勛、徐鉉時時在
2024-11-28 02:42
【總結(jié)】《沁園春·雪》教學實錄剛才我們聽了一遍錄音,大家覺得這是屬于什么派的文學作品啊?呵呵,當然是豪放派對不對!剛才這個家伙朗讀得其實還不夠到位,該拉長的沒拉那么長,該重的沒讀那么重,我們自己來讀讀,按老師的指點,盡量夸張的讀,不要怕,呵呵!讀得稍微有些味道出來了,不錯,孺子可教!其實際啊,吳老師倒覺得毛澤東的詞比蘇
2024-11-19 21:03