公開課聽課心得-wenkub
2024-10-29 01 本頁面
【正文】 （二）引導(dǎo)學(xué)生“用心聽”郭老師引導(dǎo)學(xué)生用心聽，名義上是聽，實際上是讀。郭老師以余秋雨先生的話為引，自然流暢的切入到課題，以傾聽為切入進(jìn)行范讀。聽了郭老師的的課更是感受深切，從眾位老師的評課中也感覺到新課程理念已經(jīng)深入到了語文課堂。值得商榷之處：面對學(xué)生多種回答情況時應(yīng)作出及時恰當(dāng)?shù)脑u價，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和樂趣，規(guī)范、精簡課堂語言，以鼓勵為主，提高課堂效率。做好老師首先要苦練基本功，打好底子；二要不斷讀書學(xué)習(xí)，提高理論水平和精神修養(yǎng)，三要多聽多看多實驗，增長實踐經(jīng)驗?？傊?，“精講”是教師根據(jù)教學(xué)目的、要求和學(xué)生的實際，對教材中的重點、難點，作精辟的講解，使學(xué)生能從豐富多彩、紛繁復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容中理出頭緒，抓住中心，并騰出一定的時間，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。“精講”還要講清講透教材的難點。為學(xué)生營造了一種平等、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時拉近與老師之間的距離，這樣學(xué)生就能有的放矢，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。第一篇：公開課聽課心得公開課聽課心得在公開課中，我聽了多位老師的課，老師們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，顯示了自已獨有的風(fēng)采，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。三、重視講練結(jié)合通過聽課學(xué)習(xí)，我深深體會到：要在“精講多練，講練結(jié)合”上狠下功夫。難點，是指教材中學(xué)生難以理解的地方，或超過學(xué)生知識水平的內(nèi)容?！岸嗑殹敝傅氖窃谡n堂教學(xué)中，教師應(yīng)多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會，并加以指導(dǎo)，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過“練”，達(dá)到理解、鞏固所學(xué)知識和培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。唯有如此，才能不斷進(jìn)步，修成正果?？傊?，在本次聽課中，我體驗到了一些先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，真是受益匪淺。整堂課的教學(xué)突出一個“悟”字，在讀書中悟，討論中悟，在老師的引導(dǎo)中悟。讓人聽之動容，在此處個人認(rèn)為如果配上音樂，再加上郭老師的優(yōu)美誦讀，課堂效果會更好些。她巧妙地引導(dǎo)學(xué)生把自己的感受“讀”出來，讓學(xué)生讀后暢談體會，說自己的感受。在練筆后，學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活中時間的運用必定有新的感悟和啟發(fā)。 郭老師這一堂真實的語文課，沒有精美的課件，沒有太多的花樣，就這么簡簡單單，但簡單里包含了深度，包含了智慧。大家都采用自主學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生課前自主探究，課上讓學(xué)生小組交流討論。盧燕妮老師在講《認(rèn)識平行四邊形》時，把學(xué)習(xí)主動權(quán)真正交給學(xué)生，放手讓學(xué)生們自主去學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法。合作學(xué)習(xí)的過程給學(xué)生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位。多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。古人云：人無完人，金無赤足。首先，作為一篇經(jīng)典的文言文，各位老師都特別重視對學(xué)生朗讀文本的指導(dǎo)，并能對于學(xué)生的朗讀和發(fā)言給與恰當(dāng)?shù)脑u價。其次，是創(chuàng)設(shè)簡單的課堂情境，營造自然和諧的課堂氛圍。自我感覺，在這次校級公開課中，肖芳老師在創(chuàng)設(shè)課堂情境方面做得比較到位，她的課堂配著簡單自然的輕音樂，用音樂的美感來烘托月夜的靜美，很自然的將學(xué)生帶入一種美妙的氛圍之中，這樣，學(xué)生理解課文就會比較簡單一些了?！边@樣很自然的激發(fā)了學(xué)
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