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正文內(nèi)容

創(chuàng)衛(wèi)資料目錄-wenkub

2024-10-29 01 本頁面
 

【正文】 者健康體檢規(guī)定,體檢結果資料。2采供血及醫(yī)療機構臨床用血監(jiān)督管理資料。1食品安全管理執(zhí)法資料。1食物中毒報告體系建設基本情況。政府成立公共衛(wèi)生(重大傳染病防治)領導小組,制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件預案,召開傳染病防治的有關會議記錄資料;縣政府對本縣重點防治的傳染病和霍亂、肝炎、脊灰等有經(jīng)費投入情況。重大災害事故的應急采供血預案。創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城食品安全工作總結。33 2200X年除四害工作總結271諸城市人民法院創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作實施方案22 1200X控煙工作計劃14 1200X年愛國衛(wèi)生工作計劃5諸城市xx局病媒生物防制(除四害)技術指導小組1諸城市xx局創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市領導小組2諸城市xx局病媒生物防制(除四害)領導小組6飲食業(yè)衛(wèi)生制度121愛國衛(wèi)生工作制度15 1200X年愛國衛(wèi)生工作總結29 200X年除四害工作計劃創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城健康教育工作總結??h政府結合本地實際制定的有關公共場所衛(wèi)生管理辦法、衛(wèi)生規(guī)定等規(guī)范性文件。1衛(wèi)生行政部門有傳染病防治計劃、總結。1食物中毒報告責任追究制度。1傳染病管理執(zhí)法資料。2本市采供血機構設置、人員編制、經(jīng)費預算等文件資料。2采供血單位的采血器具、血液監(jiān)測試劑批次證件;用后收集、處理記錄;血液監(jiān)測結果記錄。建立公共衛(wèi)生科、預防保健科、院感科、二級以上綜合性醫(yī)院設感染性疾病科,有文件,有人員配備、辦公設備清單和經(jīng)費預算。有醫(yī)院健康教育計劃、總結和各種活動記錄資料。醫(yī)院門診部、住院部有健康教育宣傳欄,每季度一期,每期要留有照片、底稿備查;門診、病房宣傳欄(窗、臺)分布、留存資料,健康教育處方及相關設備的清單。1醫(yī)院和科室有健康教育規(guī)章制度,并要掛在墻上。1醫(yī)療廢棄物、醫(yī)源性污水處理制度和規(guī)定,操作人員的業(yè)務培訓記錄及上崗證。社區(qū)衛(wèi)生服務機構用房、設施、設備、人員、經(jīng)費、醫(yī)療垃圾和污水處理等資料。(2)經(jīng)費預、決算表、財務分析資料。(6)開展慢病、健康危害因素、消毒質量、地方病等監(jiān)測計劃、方案、記錄、總結。(2)全縣網(wǎng)絡直報各報告點的基礎情況(包括人員、設備配備清單)。(6)根據(jù)本縣實際和上級要求制定突發(fā)公共衛(wèi)生事件和疫情處理應急預案或技術方案;疫情處理應急隊伍名冊;每年開展一次以上應急培訓、應急演練的方案、記錄、小結;應急物質設備貯備清單。(2)衛(wèi)生行政部門認定本轄區(qū)預防接種點文件;預防接種人員培訓、上崗證分發(fā)記錄;預防接種門診規(guī)范化建設情況。(6)縣流動人口管理辦法;開展流動人口調(diào)查、搜索適齡兒童,開展流動兒童查漏補種的方案、記錄、工作小結。、暴發(fā)疫情控制(1)艾滋病防治①建立縣艾滋病防治領導組織及開展活動的文件資料;中長期防治規(guī)劃、計劃和總結。(2)結核病防治①結核病防治中長期規(guī)劃、工作計劃和總結;工作會議、業(yè)務培訓、任務下達資料。⑤平時和宣傳日宣傳活動的資料。(4)禽流感、非典、霍亂、鼠疫等傳染病防治(請分列)①縣防治計劃、督導檢查、工作總結資料。(5)乙肝防治①乙肝防治中長期規(guī)劃、計劃和總結。城市鼠、蟑、蚊、蠅分類調(diào)查本底資料。建立病媒生物危害監(jiān)測評估體系及執(zhí)行監(jiān)測評估體系的單位、人員的資料。(三)生活飲用水衛(wèi)生。(水務集團配合)。、總結。6.有轄區(qū)全部公共場所登記表。(兼)職衛(wèi)生管理人員資料。、應急預案、事故調(diào)查處理檔案。22.“五小”行業(yè)監(jiān)督檢查和違法處理資料。、政府對傳染病防治執(zhí)法檢查活動的有關文件和資料。3.供水單位分戶檔案。二、領導小組 組長:史建彬副組長:王智勇田春民李崇禮王海成孫智民成員:各年級、各處室主任三、目標任務通過全員培訓,兩周內(nèi)使全體師生系統(tǒng)掌握健康知識,養(yǎng)成良好的健康行為,提高健康技能,使健康知識知曉率達到80%以上,行為形成率達到70%以上,順利通過各級創(chuàng)衛(wèi)驗收。地點:年級組會議室、學校會議室。(二)學生培訓時間:10月8日(星期五)開始,輔導老師利用各自課堂時間集中輔導,班主任利用早讀時間督促學生背誦記憶,并隨機抽查。(三)專題講座:10月15日下
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