【正文】 制度、先進(jìn)的教學(xué)理念。我想，我們每位學(xué)員都希望，我們也能成為這樣像于潔一樣的老師，充滿色彩、富有內(nèi)涵，給孩子多姿多彩的閱歷；成為陽光一般的老師，溫暖照耀、散發(fā)光芒，給孩子們積極向上的多彩人生！一個月的集中理論學(xué)習(xí)當(dāng)中，還有許許多多妙語連珠、文采飛揚、滿腹詩書、幽默風(fēng)趣的專家學(xué)者們用他們生動的語言、精道的講授、鮮活的實例博得了每位學(xué)員的陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。我相信，在座的每一位都依然能清晰的記得于潔老師那頭秀美的長發(fā)、那雙溫柔的眼睛，我們能記得更深刻的，必定是她對學(xué)生的真心相待、對教育的傾力奉獻(xiàn)。如果說邰霞老師的教育是充滿愛的事業(yè)，那么，張連仲教授的教育一定是富有專業(yè)和激情的。在此，我代表所有學(xué)員對在場的每一位老師和工作人員都真摯的道一聲：謝謝！65個日子，我們一路走來，一起聆聽著、學(xué)習(xí)著、思考著、收獲著。這些都使我們對說課有了更深入的認(rèn)識和了解，說課與上課、備課不同，需要我們結(jié)合教育理論方面的知識來闡述一節(jié)課實驗教學(xué)中選擇了哪些恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，是如何恰當(dāng)?shù)剡\用新的教學(xué)方法的，以及指導(dǎo)學(xué)生如何去寫，結(jié)合理論依據(jù)談?wù)剬Ρ菊n的教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展有什么意義。么好的學(xué)習(xí)的平臺，謝謝你們了，你們辛苦了！三、對教師的角色有了全新的認(rèn)識教學(xué)中，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，所有的教學(xué)活動中教師不應(yīng)是圍繞“教師的教”而轉(zhuǎn)，“一切以教學(xué)為中心”。是您在百忙之中為我們這些渴望提高教學(xué)能力的老師們排憂解難。專家的講座為我指明了努力的方向！問渠那得清如許，為有源頭活水來。在以后的學(xué)習(xí)時間里，我會加倍珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時光，努力學(xué)習(xí)，處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時間，爭取交一份合格的答卷。結(jié)束國培，雖然我的國培結(jié)束了，但我覺得網(wǎng)培永遠(yuǎn)不會結(jié)束。這次國培中我也得到了不少收獲，我的8篇日志，其中5篇得到了老師的贊賞和推薦。高興過早了！我粘貼上去的板書箭頭不知跑到哪個去了，無影無蹤，板書的格式也是亂七八糟。由于時很少上網(wǎng)練打字，打字速度很慢，加上自己有頸椎病，真的是累的腰酸背痛，只差腿抽筋了，發(fā)言稿《縣“國培 ”動員大會優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言稿》。謝謝大家！XX年9月27日家經(jīng)驗和自身所學(xué)有機結(jié)合起來，從而豐富自己的課堂，提高自身的教學(xué)水平。學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題，終身學(xué)習(xí)的理念也至始至終滲透在指南和標(biāo)準(zhǔn)中，然而學(xué)什么？怎樣學(xué)？也始終拷問著我們每一個在人生旅途中奮勇前進(jìn)的幼教工作者，相信大家會在這幾天的學(xué)習(xí)生涯中找到答案。1990年我畢業(yè)于長沙師范學(xué)校，23年后的今天重回母校學(xué)習(xí)，心中感概萬千，且不說現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，風(fēng)景如畫的校園，也不說師弟師妹們充滿朝氣的臉龐，要感謝的是長沙師范學(xué)院國培辦的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討疑問，在一次次的感悟中，深感自己責(zé)任重大。離別在即，最后特別感謝時而風(fēng)趣幽默時而冷艷的陳院長，感謝一直操心我們生活起居的邱老師，感謝溫柔細(xì)心的付老師，感謝一直在幕后默默無聞的馬老師。也許，我們會羨慕他們有如此優(yōu)美的校園環(huán)境，或是羨慕他們有如此優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，抑或是羨慕他們有如此優(yōu)秀的學(xué)生……但靜下心來想想，我們何不把所有的羨慕都化成對教育的那一份執(zhí)著和熱愛？把引起我們共鳴的優(yōu)秀教學(xué)方法記錄下來，把震撼感動我們的教學(xué)案例記錄下來，把引發(fā)我們思考的教學(xué)環(huán)節(jié)記錄下來，帶到我們今后的教育教學(xué)中去，把這些值得我們收藏的點點滴滴都轉(zhuǎn)化成值得我們運用在自己教學(xué)中的魔法棒，讓我們的課堂也充滿神奇的力量，使我們的課堂也變得積極、歡樂、高效！65個日子，我們收獲了知識，收獲了思想，收獲了成就，收獲了快樂，最重要的，我們還收獲了友誼。結(jié)束一個月的緊張理論學(xué)習(xí)后，我們又馬不停蹄的奔赴到各個小學(xué)進(jìn)行跟崗研修，與小組內(nèi)的同伴及所在學(xué)校的老師們進(jìn)行聽評課活動，一起交流、探討、進(jìn)行思維的碰撞，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，樹立了全新的教學(xué)理念。溫婉的于潔老師用發(fā)生在她班級里的一個個看似不起眼卻有著豐富色調(diào)的故事為我們呈現(xiàn)了一場場豐富、充實、感人的微電影！她用自己對學(xué)生的愛讓我們看到了一個班主任在教育中的細(xì)致、細(xì)心、耐心以及那善于發(fā)現(xiàn)美好的眼光。是他讓我們領(lǐng)悟，教師的威嚴(yán)不是來源于形象和行動上的威嚴(yán)，而應(yīng)當(dāng)是來源于我們對教學(xué)態(tài)度的謹(jǐn)慎；是他警醒我們，當(dāng)學(xué)生犯錯時應(yīng)用寬容的心態(tài)接納并鼓勵學(xué)生勇敢的改正，不要打擊而是引導(dǎo)和鼓舞；是他勸誡我們，不要把自己定位太高，學(xué)會用一個引領(lǐng)者不是主導(dǎo)者的身份帶領(lǐng)孩子學(xué)會沉默學(xué)會思考，是他指明我們的教育道路，發(fā)言稿《國培班學(xué)員代表發(fā)言稿》。我想我們也都會試著放慢腳步、停下腳步細(xì)致的觀察和體會自己的教育過程，帶著欣賞的眼光去贊賞我們的每一個孩子！……邰霞老師的講座就如一場對心靈的洗禮，她不是教我們該做什么，而是像一股清泉般慢慢涌出、細(xì)細(xì)的流淌進(jìn)每個人心里。這更是一個充滿關(guān)愛、芬芳滿園的地方?！碑?dāng)我聽了葛建中、黃佑生、吳倫敦、陳幸軍、崔紅英等領(lǐng)導(dǎo)和專家的講座，真是受益匪淺，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?，情感的熏陶和心靈的享受，讓我飽享了高規(guī)格的文化大餐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例及豐富的知識內(nèi)涵，給了我強烈的感染和深深的引領(lǐng)，每天都能感受到思想火花的沖擊，分享到收獲的喜悅，接受到思想的洗禮。非常高興能參加這次湖南省省級教師培訓(xùn)基地園培訓(xùn)者高級研修班，同時也特別榮幸能作為優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言，其實在座的有很多園長比我學(xué)習(xí)更認(rèn)真，業(yè)務(wù)更精湛，身材也更好，感謝班主任老師把這樣的機會給了我們這些來自邊遠(yuǎn)地區(qū)的園長。1990年我畢業(yè)于長沙師范學(xué)校，23年后的今天重回母校學(xué)習(xí)，心中感概萬千，且不說現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，風(fēng)景如畫的校園，也不說師弟師妹們充滿朝氣的臉龐，要感謝的是長沙師范學(xué)院國培辦的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討疑問，在一次次的感悟中，深感自己責(zé)任重大。學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題，終身學(xué)習(xí)的理念也至始至終滲透在指南和標(biāo)準(zhǔn)中，然而學(xué)什么？怎樣學(xué)？也始終拷問著我們每一個在人生旅途中奮勇前進(jìn)的幼教工作者，相信大家會在這幾天的學(xué)習(xí)生涯中找到答案。謝謝大家！2013年9月27日第二篇：國培學(xué)員代表發(fā)言稿國培學(xué)員代表發(fā)言稿目錄感謝國培項目給了我們?nèi)绱藢氋F的進(jìn)修機會，這是一份榮耀，更是一份期望和重托！感謝陳院長將如此有意義的項目引進(jìn)貴州，讓我們學(xué)到了先進(jìn)的教育理念、體驗了先進(jìn)的教學(xué)課堂！感謝邱老師、付老師、馬老師及每一位為國培項目在辛勤奉獻(xiàn)著的教育者們，是你們在qq上無數(shù)次的耐心回答讓所有學(xué)員從迷茫走向適應(yīng)，是你們對課程的的精心安排讓所有學(xué)員能聽到精彩紛呈的講座、是你們對生活起居的悉心照顧讓所有學(xué)員在異地他鄉(xiāng)感受到家的溫馨和溫暖。她就像一個航標(biāo)為我們照亮前進(jìn)的道路，讓我們充滿激情和夢想。如果說冬天是寒冷的，那么，于潔老師一定是冬日里溫暖的一抹陽光。她總是抱以最陽光積極的心態(tài)去看待孩子，總用溫暖窩心的語言去鼓勵孩子，總用優(yōu)雅豐富的人格去感染孩子。在跟崗研修的過程中，我們辛苦著并思索著，交流著并碰撞著，有豁然開朗的興奮，也有煥然一新的喜悅，更有展望未來的憧憬。同伴們的團(tuán)結(jié)、友善和關(guān)愛給了我們只身在外的溫暖，讓我們有了積極向上的動力；項目組老師們的付出與努力給了我們感動，讓我們領(lǐng)略到了專家的風(fēng)采、感受到了家一般的溫暖。祝福你們，祝福國培項目越辦越好！最后一句話送給所有的老師們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。雖然只有短短的6天學(xué)習(xí)，卻讓我從剛來時的一頭霧水，到現(xiàn)在對基地園的職責(zé)和義務(wù)有了較深刻的認(rèn)識，對回去后如何有效規(guī)范的開展基地園工作有了明確的方向。最后，我想用三句話結(jié)束我的發(fā)言： 這是一個暢所欲言、平等交流的地方。與此同時，回去過后，我們會將這兩天的收獲與老師們分享。（）盡管很累，但我還是像小孩考到了100分那樣的高興，因為完成了一個我用心設(shè)計的教學(xué)設(shè)計和反思。我蒙了，我傻眼了，這是怎么回事啊。如《帶著鐐銬跳舞》、《教師如水》《提交情感》等。是國培給我們帶了路，它指引著我們今后要利用網(wǎng)絡(luò)不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常充電。學(xué)以致用，我會將這次的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化到我的教學(xué)中去，為我從事的教育工作作出一定的貢獻(xiàn)。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進(jìn)行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升。一句句精辟的點評，一條條耐心的回復(fù)，一串串溫馨的提示，都成為了我學(xué)習(xí)的動力。教師是知識的擁有者和傳授者，同時也是課堂的主宰者。說教學(xué)程序是說課中最重要的環(huán)節(jié)，介紹課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，要說清楚自己是通過哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計來突破重難點的，重點介紹本節(jié)課設(shè)計得有特色的地方。還有多少講座是讓我們至今仍記憶猶新的呢？你是否還記得邰霞老師在課堂上給予孩子的那5分鐘擁抱？是否還記得那短暫的5分鐘給我們帶來的觸動和感動？感動之余，我想我們也一定會將邰霞老師“莫道是他人子弟，都當(dāng)作自家兒女”的心態(tài)用在今后的教育教學(xué)中，讓自己做一個“拋除功利”的“簡單老師”，成為孩子的師長、朋友甚至是“母親”，把所有學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子去關(guān)心關(guān)愛。你是否還記得張連仲教授激情四溢的講座？一個年過半百的教育學(xué)者給我們呈現(xiàn)的并不是滔滔不絕和滿腹經(jīng)綸的死理論，卻是一份執(zhí)著的教育夢想和一份堅定的教育激情。要說于潔老師帶給我們的是一場精彩萬分的講座，倒不如說她帶給我們的是一場感人至深的電影。他們獨具特色的個人風(fēng)采、精彩而務(wù)實的講授，給我們帶來了全新的體驗，開拓了我們的專業(yè)視野，解決了我們的困惑迷茫，使我們的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能都有了顯著的提升，使我們每位學(xué)員都經(jīng)歷了理念上的洗禮和素養(yǎng)上的升華！理論的學(xué)習(xí)終究是為了踐行實踐而服務(wù)的。感受到了教師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量以及活躍有效的課堂教學(xué)。在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之際，愿每個人都能記住這65天的點點滴滴，記住這份濃濃的學(xué)友之情，記住這些短暫而美麗的時光，把我們在國培中吸收的營養(yǎng)帶回去，灌溉我們的幼苗們。今天，我們相聚在人杰地靈的石家莊，相會在充滿人文氣息的河北師范大學(xué)，參加“國培計劃20xx”河北省鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)，我作為本次學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言，深感榮幸！在此我謹(jǐn)代表全體學(xué)員對教育部和河北師范大學(xué)為我們提供這樣學(xué)習(xí)交流的機會和付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！教育發(fā)展，教師為本。就在我們最需要更新我們的專業(yè)知識和提高我們的專業(yè)技能的時候，我們獲得了這次培訓(xùn)的機會，它為我們提供一個相互了解、集中學(xué)習(xí)的機會。（二）相互交流，盡情分享，取長補短，共同提高，增進(jìn)友誼，加深了解，形成互幫互助，團(tuán)結(jié)活潑的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。 （四）勤奮學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真聽講，做好筆記，積極發(fā)言，配合老師完成各專業(yè)課程任務(wù)，要轉(zhuǎn)變角色，做到善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于思考，按要求完成培訓(xùn)任務(wù)。10月11日國培學(xué)員代表發(fā)言稿 篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好！聽！十月的號角正在響亮地吹起，我們將駛向一個新的征程——20xx年的中西部國培計劃—海南省初中班主任教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目今天正式開班了。這種威信正是班主任素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。作為班主任，我們有熱忱，有激情，有愛心，有恒心。在這里，我們將聆聽到專家最專業(yè)、最前沿的理論知識；在這里，我們將學(xué)習(xí)到最實用，最具有時效性的班主任管理藝術(shù)；在這里，我們將結(jié)識到那些優(yōu)秀的班主任，聆聽他們成功的班級管理經(jīng)驗?！痹谶@個充滿競爭的時代里，請相信我們?nèi)w學(xué)員一定會滿懷激情地面對這項全新的挑戰(zhàn)，勇敢地接受時代的邀請，好好珍惜這次機會，把培訓(xùn)工作看成是教師職業(yè)生涯的一次躍進(jìn)，把培訓(xùn)課程當(dāng)成一次富有成效、滋潤心扉的營養(yǎng)大餐，把培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)作為提升自己班級管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的有效平臺。我們來自全國十二省的八十余名學(xué)員有緣相聚在這美麗的彩云之南，四季如春的昆明，“紅土高原上的教師搖籃”——云南師范大學(xué)，有幸再一次體驗了學(xué)生生活，感受了大學(xué)校園的美麗，并與各名師專家進(jìn)行了零距離接觸。這次國培學(xué)習(xí)，有妙語連珠、文采飛揚的張承明教授關(guān)于“有效教學(xué)理念”的講座，告訴我們要在課堂上多讀、多背、多抄、多寫，要平平常常教語文，扎扎實實打基礎(chǔ)；幽默風(fēng)趣，滿腹詩書的六十七歲的劉永康教授在給我們做“閱讀教學(xué)目標(biāo)的確定與表述達(dá)成”時，讓我們享受其中，感染其中，人文其中，詩意其中，也讓我們明白了“不要帶著書本走向?qū)W生，而是要帶著學(xué)生走向書本”；韓軍老師用自己的課堂教學(xué)實例來向我們展示解讀文本要注意深層次的思考，要尊重文本，要讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中有收獲地學(xué)習(xí)；語文新課標(biāo)制定組專家北京師范大學(xué)鄭國民教授給我們做關(guān)于“課標(biāo)研習(xí)”的講座時，更是撥開了我心中的團(tuán)團(tuán)迷霧：關(guān)于課外品讀交流課，寫作與閱讀教學(xué)，綜合性學(xué)習(xí)，專題研究方案，教學(xué)環(huán)節(jié)的組成等等。明天我們又將踏上屬于我們的講臺，千言萬語，無法表達(dá)我們的感激之情，無法傾訴我們內(nèi)心的眷戀之情。雖然我們都獲得了各級各類的教師資格，但在教育飛速發(fā)展的今天，我們?nèi)匀簧罡性诰C合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面都還是有所欠缺的。古人云：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”；“三人行，必有吾師”。把學(xué)習(xí)與思考很好地結(jié)合起來，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能水平，不斷提高自身素質(zhì)和實際工作能力。1990年我畢業(yè)于長沙師范學(xué)校，23年后的今天重回母校學(xué)習(xí)，心中感概萬千，且不說現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，風(fēng)景如畫的校園，也不說師弟師妹們充滿朝氣的臉龐，要感謝的是長沙師范學(xué)院國培辦的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討疑問，在一次次的感悟中，深感自己責(zé)任重大。學(xué)習(xí)是人這一生永遠(yuǎn)離不開的主題，終身學(xué)習(xí)的理念也至始至終滲透在指南和標(biāo)準(zhǔn)中，然而學(xué)什么？怎樣學(xué)？也始終拷問著我們每一個在人生旅途中奮勇前進(jìn)的幼教工作者，相信大家會在這幾天的學(xué)習(xí)生涯中找到答案。謝謝大家!國培學(xué)員代表發(fā)言稿 篇7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、