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正文內(nèi)容

關(guān)于高二物理教學(xué)工作計劃合集含5篇-wenkub

2024-10-29 01 本頁面
 

【正文】 小組活動1:自學(xué)交流,建立磁場的概念小結(jié),并初試如何成功旋轉(zhuǎn)飛碟七、新課教學(xué)課堂小結(jié)類比電場線,磁感線有哪些特點(diǎn)?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你還想了解哪些問題?八、板書設(shè)計磁鐵電流產(chǎn)生磁場磁感線描述高二物理教學(xué)工作計劃 篇3一、學(xué)生情況分析剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年來說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學(xué)生普遍聽得懂,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會問,作業(yè)也按時有效完成。?(2)、通過趣味實驗的演示與參與激發(fā)學(xué)生的求知欲與創(chuàng)新欲。(2)、在電流磁效應(yīng)現(xiàn)象的教育中,本節(jié) 課采用類似 科學(xué)研究的方式,還原物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與。四、教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)讓學(xué)生自己總結(jié)生活 中與磁有關(guān)的現(xiàn)象,了解現(xiàn)實生活中的各種磁現(xiàn)象和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。自主實驗探究和小組間的交流自我思考、自由表達(dá)、自己構(gòu)建不同場的磁感線,總結(jié)出安培定則。學(xué)生匯報課前整理的有關(guān)磁現(xiàn)象的資料。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在如何表述和理解不同磁場的磁感線。自己思考的,教師不要輕易給出結(jié)論。教師做好調(diào)動和引導(dǎo)工作,提供合作自學(xué)的資源,指導(dǎo)學(xué)生如何按照知識線索思考問題,讓學(xué)生在課堂上成為真正的主人。二、學(xué)情分析磁場的基本知識在初中學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所接觸,學(xué)生在生活中對磁現(xiàn)象的了解也有一定的基礎(chǔ)。(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。在平時的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)計劃教學(xué)措施,放慢教學(xué)節(jié)奏,采取“低起點(diǎn),低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。如果說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗幫助你學(xué)好的話,那么高二物理就有困難了,對于物理情景,模型都得通過抽象思維來建立,要求極高。第一篇:關(guān)于高二物理教學(xué)工作計劃關(guān)于高二物理教學(xué)工作計劃合集9篇日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候抽出時間寫寫計劃了。當(dāng)然,利用好銜接班的機(jī)會,一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點(diǎn);二則提前打好高二的基礎(chǔ)。,對教材中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù),對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào),對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對教材中的每一個知識點(diǎn)都熟練。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨(dú)找個別學(xué)生輔導(dǎo)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實踐性(5)探索性(6)試卷化高二物理教學(xué)工作計劃 篇2一、教材分析磁現(xiàn)象和磁場是新教材中磁場章節(jié)的第一節(jié)課,從整個章節(jié)的知識安排來看,本節(jié)是此章的知識預(yù)備階段,是本章后期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是讓學(xué)生建立學(xué)習(xí)磁知識興趣的第一課,也是 讓學(xué)生建立電磁相互聯(lián)系這一觀點(diǎn)很重要的一節(jié)課,為以后學(xué)習(xí)電磁感應(yīng)等知識提供鋪墊。但磁之間的相互作用畢竟是抽象的,并且大部分學(xué)生可能知道電與磁的聯(lián)系,但沒有用一種普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)去看電與磁的關(guān)系,也沒有一種自主的能力去用物理的思想推理實驗現(xiàn)象和理論的聯(lián)系。最終做到——學(xué)生自己能說出來的。通過生生互動、師生互動,形成最鮮活的、最有生命力的課堂。本節(jié)課分為二個部分,分別為磁場概念的建立和磁場的形象描述。再播放老師做的失敗的“旋轉(zhuǎn)飛碟”視頻,引發(fā)學(xué)生探究磁場性質(zhì)及空間分布的熱情和需求。再將線圈周圍的磁感線轉(zhuǎn)化為平面圖。(2)通過實驗了解磁與磁、磁與電的相互作用,掌握電流磁效應(yīng)現(xiàn)象。(3)、學(xué)生對物理現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較、歸納,采用老師與學(xué)生雙向交流感知現(xiàn)象下的物理規(guī)律的普遍聯(lián)系。(3)、讓學(xué)生在實際生活的應(yīng)用中體會科學(xué)知識的價值。這比想像中要好得多,至少他們肯學(xué)。必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點(diǎn):注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性、反映選擇性、強(qiáng)調(diào)可操作性強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理,從物理走向社會,注重保護(hù)探索興趣,學(xué)習(xí)欲望。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,理解起來又比較費(fèi)勁,但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,規(guī)范解題的格式和步驟。加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探索,特別是分組實驗,要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成,培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,重新備課,同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。在教學(xué)中重視積累,爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文。大家都知道,物理的教學(xué)離不開實驗,這里主要是講教師的演示實驗。(2)課外閱讀。(6)現(xiàn)場參觀。做為教員首先就要疏解黑,這樣的目的是為了讓師長教師明白、聽懂,師長教師只需會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目成績編排、講解劣化組開,而最終目的就是要培養(yǎng)栽種汲引能力。講解時應(yīng)重視:①清楚看法引進(jìn)的必要性戰(zhàn)實際憑據(jù)。④明白看法的定義、意義戰(zhàn)跟有閉看法的聯(lián)結(jié)取辨別。迥殊正正在易面的講解中,要控制好進(jìn)度,沒有任意增加易度?;丶易鰳I(yè)保證每次皆能讓師長教師認(rèn)真當(dāng)真的完成,決沒有盲目圖多。閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師要經(jīng)常雷同。但是余要吸取以前一年的教誨,取師長教師弄好閉系決沒有是取一部分師長教師緊密親密無間,而是要去關(guān)心每一個師長教師迥殊是學(xué)習(xí)有脆苦的師長教師。但是結(jié)果是如何引誘師長教師的推敲從正確地思路啟航,不然光陰有限,會摧殘浪費(fèi)蹂躪掉落多量的光陰。多媒體又是課堂講解的先進(jìn)手段,經(jīng)由視聽,可以把很多生活中的物理情景馬上的回響反映進(jìn)來,一些告急的板書、表格戰(zhàn)圖片、例題很容易的就可以夠正正在講堂里面展示。新的開端,新的容顏,等待新的效果。靜電場是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內(nèi)容,從電荷、電場的角度來研究電學(xué)中的基本知識。二、學(xué)生分析:這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,對少部分同學(xué)要提高要求,除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題,解決物理問題的方法,并提高能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決物理問題的能力,提高學(xué)生的實驗動手能力,加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué),加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論。四、教學(xué)要求、體會教材編寫意圖。.加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。高二物理教學(xué)工作計劃 篇7一、教學(xué)要求本學(xué)期繼續(xù)使用北京師范大學(xué)出版社出版的《高一物理》教科書,這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)生學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的,第一學(xué)期高一物理教學(xué)計劃。2.認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,深刻體會教材的編寫意圖,注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。其次要注意聯(lián)系實際,以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面,掌握基本的科學(xué)方法,形成科學(xué)世界觀。建議各章的教學(xué)時數(shù)為:第一章 力 力的合成和分解 6課時第二章 直線運(yùn)動 9課時第三章 牛頓運(yùn)動定律 6課時第四章 物體在重力作用下的運(yùn)動 6課時期復(fù)習(xí)與練習(xí)第五章 物體的平衡 4課時第六章 圓周運(yùn)
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