【正文】 拍打的方法，消除包裝表面的沾染物；對未包裝好的糧食，可把沾染層鏟掉；對谷類、豆類等，可用揚篩和水洗的方法進行消除；對被沾染的蔬菜、水果類的消除應(yīng)采取清水沖洗和剝皮的方法；對飲水沾染的消除，可以采用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進行凈化處理。頭、頸部要用清水和肥皂進行擦洗，還要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窩。消除放射性沾染的方法放射性灰塵對人員危害較大，應(yīng)采取正確的方法，及時對受染的人員和人員接觸的物品消除沾染，以確保人員的生命安全。（3）、吸煙。在室內(nèi)的人員，應(yīng)立即關(guān)閉門窗，貼上封條，堵住孔口，密封食品、飲水，進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關(guān)于落塵情況的通報。三、核襲擊后的行動核襲擊后，放射性灰塵、火災(zāi)、建筑物倒塌等都會對人員造成直接或間接傷害。室內(nèi)人員的防護方法：室內(nèi)人員發(fā)現(xiàn)核閃光后，應(yīng)靠墻根、屋角或床下、桌下臥倒或蹲下。（1和2要注意避開高大建筑物和易燃、易爆的物品。攜帶好個人防護器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手電等打好包，并寫好姓名、單位、住址）。聽到預(yù)備警報后，要沉著鎮(zhèn)靜。四、教學(xué)方法和手段：直觀講解，電腦多媒體輔助。第三課：對核武器的防護一、教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會正確的對核武器的防護方法和措施。同日起中國開始暫停核試驗。三項彈：用中心的原子彈和外部鈾－238反射層共同激發(fā)中間的熱核材料聚變，以得到大于氫彈的效力。所以它比氫彈、中子彈更高級，更有威懾力。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。（2）放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進入人體，引起體內(nèi)照射。核電磁脈沖⑴、核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強電磁波，作用半徑可達幾千公里，作用時間極短。⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細胞，當射線照射身體，殺死細胞到達一定成都時，人就會得放射病。動壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折。⑵、光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。光輻射⑴、光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發(fā)散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內(nèi)有強烈的地震感。1當量 = 1噸TNT炸藥爆炸時放出的能量核武器按當量大小可分為百噸級、千噸級、萬噸級、十萬噸級、百萬噸級、千萬噸級等。由于聚變反應(yīng)須在極高溫度下才能進行，氫彈也叫做熱核武器。原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。廣島人為此修了紀念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動。教學(xué)重點：核武器的殺傷破壞因素。練習(xí)：人民防空的基本任務(wù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如非典時期。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔負起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責任。所以，城市是人民防空的重點，國家提供了一定的工程保障和物資儲備，是反空襲的要塞。所以戰(zhàn)爭潛力的大小，決定了戰(zhàn)爭能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存戰(zhàn)爭潛力的有力措施。因此，在戰(zhàn)爭中只有有效地保存戰(zhàn)爭潛力，才能爭取主動，持久抗敵。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。防空襲警報：預(yù)備警報：鳴36秒，停24秒，反復(fù)3遍。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護技能。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機為其偵察，有預(yù)警飛機為其導(dǎo)航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。如中國和越南，中國幫他抗擊美國侵略，勝利后，他們卻想在亞洲稱王稱霸，在中越邊境挑起事端，引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。掌握防空襲警報音響特征。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。三、教學(xué)難點：人民防空的作用。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。更重要的是寶島臺灣還沒有回歸，雖然我們提出了一國兩制解決臺灣問題的方針，但臺灣島內(nèi)的臺獨份子非常囂張，采用極端卑劣的手法分裂祖國領(lǐng)土。用B5F117A、F111等轟炸機，各種艦載攻擊機，攻擊直升機發(fā)起空襲。這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。緊急警報：鳴6秒，停6秒，反復(fù)15遍。戰(zhàn)時：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導(dǎo)進行防護和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。如中國的抗日戰(zhàn)爭，當時的日本工業(yè)發(fā)達，武器裝備精良，在較短的時間內(nèi)，就占領(lǐng)了大半個中國。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負責。人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用一個國家人防工作的好壞，是敵人發(fā)動戰(zhàn)爭必須考慮的因素之一。增強防護意識，提高防護素質(zhì)三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。防空警報有幾種？它們的音響特征分別是什么？普及防空教育的意義：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二課：核武器極其殺傷破壞因素教學(xué)目的：了解核武器的基本概念。教學(xué)難點：核武器的殺傷破壞因素。這種武器是什么呢？噢！是原子彈。原子彈的引爆裝臵起爆后，使核裝料迅速達到臨界狀態(tài)，中子撞擊重原子核，一個原子核裂變成兩個，兩個原子核裂變成四個等，使核裝料內(nèi)發(fā)生裂變鏈式反應(yīng)，并猛烈釋放能量。不管是裂變反應(yīng)還是聚變反應(yīng)，在核反應(yīng)的瞬間都能放出巨大的能量。核武器的爆炸方式和外觀景象核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。二、核武器的殺傷破壞因素核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強千萬倍。沖擊波⑴、沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。在超壓動壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會對人員造成間接傷害。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。⑵、核電磁脈沖的破壞作用：對人、畜沒有殺傷作用，但對通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統(tǒng)不能工作。對物體沒有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用。（觀看美國對日本投放原子彈錄象）三、資料介紹核武器還包括：電磁脈沖彈：它是利用核爆炸能量來加速核電磁脈沖效應(yīng)的一種核彈。感生輻射彈：是一種加強放射性沾染的核武器，主要利用中子產(chǎn)生感生放射性物質(zhì)，在一定時間和一定空間上造成放射性沾染，達到阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的。四、我國核實驗情況簡介1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員。1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯(lián)合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約”。使學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時的自救和互救的方法。五、教學(xué)過程： 引言：核爆炸后，雖然有較大的殺傷破壞作用，但它也有局限性和可防性。要做到：立即切斷電源。聽從指揮，迅速有序地進入人防工程或疏散地掩蔽。）在開闊地面的人員，應(yīng)迅速背向爆心臥倒。蹲于桌下、墻角時，要兩手十指交叉，手心向內(nèi)，把手放于后腦，頭部夾于兩臂之間，身體盡量蜷縮，暫停呼吸。因此，我們必須采取必要的措施，防救結(jié)合，減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。撤離沾染區(qū)的行動接到人防指揮部門的命令撤離沾染區(qū)時，人員應(yīng)迅速穿戴好防護器材，扎緊“三口”，攜帶好衣物等生活 必需品，沿指定路線撤離沾染區(qū)。（4）、不要坐、臥和脫下防護器材。消除服裝上的放射性灰塵通常采用拍打、掃除、抖拂、洗滌等方法。條件允許時，嚴重沾染的人員，應(yīng)利用肥皂、洗滌劑等進行全身淋浴。經(jīng)過處理的糧食、蔬菜、飲水等，必須經(jīng)專業(yè)技術(shù)人員檢驗符合食用標準方可食用。手壓止血、止血帶止血：毛巾包扎；（1）頭部包扎法。人工呼吸：（1）口對口人工呼吸法?；鸷蜔熭^大時，可用濕毛巾、濕口罩等堵住口、鼻，用濕被子或濕床單包裹身體，采用匍匐低姿撤離。一定不要驚慌，多動腦，就能找出恰當?shù)淖跃?、互救方法。教學(xué)重點：對化學(xué)武器的防護和消毒。為避免或減少對人員的傷害，應(yīng)學(xué)會及時地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法，掌握多種正確的防護手段和消毒、急救的措施。落在地面上有油狀液滴或粉末。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。二、防護防護是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。下面我們來看一個實驗。因此，如果條 件允許應(yīng)充分利用。個人防護時，應(yīng)首先迅速穿戴好防毒面具，保護呼吸道和眼睛，而后視情況穿著防毒衣，帶上防毒手套進行全身防護。在各類毒劑中，只有呈液滴狀使用的毒劑，如芥子氣、VX等需要消毒，而對光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑，一般不需要消毒。對眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗，并多次漱口。暫時不用的衣物制品，也可用通風、日曬的方法消毒。戰(zhàn)時，應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。只有專業(yè)人員化驗確定無毒后，方可食用。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥。全身中毒性毒劑中毒時，吸入亞硝酸異戊酯，同時靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。嚴重時用膽堿能藥物對抗，還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以針灸。練習(xí)：敵化學(xué)武器襲擊時，個人防護，應(yīng)首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，爾后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。使學(xué)生明白對生物武器的防護。教學(xué)過程： 引言：有一部描寫日本“731部隊”的國產(chǎn)影片，它所反映的是一個真實的故事。什么是生物武器呢？一、生物武器（一）、什么是生物武器 生物戰(zhàn)劑及施放它的武器、器材總稱生物武器。它能隨風漂移，污染空氣、地面、食物，并能滲入無密閉設(shè)施的人防工程，人員吸入即可致病。其他方法用生物戰(zhàn)劑污染水源、食物、通風管道，遺棄帶菌物品、尸體或遣返俘虜?shù)?，間接使人感染疾病。（4）、昆蟲叮咬人被帶有生物戰(zhàn)劑的昆蟲叮咬后，會使血液污染而致病。某些生物戰(zhàn)劑，例如，鼠疫桿菌等，有很強的傳染性，在一定條件下能在人員之間傳播，長期流行。受自然條件影響大風速、氣溫對氣溶膠傳播有影響，大雪、低溫、干燥、日曬等，能加速病菌的消亡。（二）、防護措施對生物戰(zhàn)劑的防護措施與對毒劑的防護基本相同。對污染的房屋、器皿要用福爾馬林或過氧乙酸進行熏蒸，也可用通風方法進行消毒滅菌；對服裝可用煮沸或用高錳酸鉀溶液浸泡等方法滅菌。使用藥物時，應(yīng)注意安全，妥善處理帶菌昆蟲和動物尸體。污染物、服裝要消毒。每平方公里導(dǎo)致50%死亡率的成本，傳統(tǒng)武器為2000美元，核武器為800美元，化學(xué)武器為600美元，而生物武器僅為1美元。生物戰(zhàn)劑侵入人體的途徑有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。教學(xué)重點：簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。這節(jié)課就講《簡易個人防護器材的制作》。工具：剪刀、鉗子等。再在罐口或瓶口貼上一圈膠布，加上四條固定帶，濾毒罐既做成了。（二）、防毒口罩的制作浸堿口罩（1）、準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長70厘米），1號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。使用時還要注意經(jīng)常使口罩保持濕潤，用后洗凈、晾干，以備再用。（制作過程看錄象）三、簡易皮膚防護器材的使用當敵機布灑毒劑、生物戰(zhàn)劑或放射性灰塵沉降時，可利用風雪衣、皮茄克、塑料布、床單、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨傘等遮蓋身體。練習(xí)：用毛巾或紗布制成口罩后，應(yīng)浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿液體中，才能對毒劑起有效的防護作用。使學(xué)生清楚人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能。教學(xué)方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。對核武器、化學(xué)武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災(zāi)害都有較好的防護作用。出入口是供人員和設(shè)備進出的孔口，每個人防工程均有兩個以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)。濾毒通風設(shè)施一般由進風消波設(shè)備、濾塵器、過濾吸收器、風管、密閉閥門和風機等設(shè)備組成。在遭到核武器、化學(xué)武器襲擊后，能自動發(fā)出警報，并能自動停止風機、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進入人防工程內(nèi)部。衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配套的設(shè)施，一般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進出氣孔等。待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位臵坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動。空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出。三、每個公民都要支持人防工程建設(shè)面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用。練習(xí)：人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿兩大部分組成。問：《中華人民共和國防空法》是何時頒布的?何時實施的?答：1996年10月29日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議通過，1996年10月29日中華人民共和國主席令第七十八號公布，自1997年1月1日起施行。問：人民防空的總?cè)蝿?wù)是什么?答：保護人民、減少國民經(jīng)濟損失、保存戰(zhàn)爭潛力?？h級以上地方各級人民政府和同級軍事機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域的人民防空工作。是指揮員及其機關(guān)為完成某項任務(wù)而實施的組織領(lǐng)導(dǎo)活動。1問：什么是防空襲預(yù)案?答：是對防空襲斗爭所作的總體設(shè)想和部署，情況、基本方