幸福童年快樂(lè)時(shí)光-wenkub
2024-10-29 01 本頁(yè)面
【正文】 和衷心的感謝！有請(qǐng)少先隊(duì)員代表給臺(tái)上就座領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。楠木林的秘密樂(lè)園，就是孩子們尋找童心、享受童年的地方。童年是人生中最美麗、最真實(shí)的階段，它雖然幼稚青澀，卻是純潔無(wú)暇的。終于，在笑貓和它的朋友們的幫助下，在翠湖公園的楠木林，黑旋風(fēng)異想天開(kāi)地為孩子們建立起一座屬于他們自己的秘密樂(lè)園?？山Y(jié)果卻令孩子們大失所望：成人化的表演令人窒息，沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物明星，沒(méi)有驚險(xiǎn)的空中飛人，連西瓜小丑也沒(méi)有登臺(tái)表演第一篇：幸福童年 快樂(lè)時(shí)光幸福童年快樂(lè)時(shí)光——讀《孩子們的秘密樂(lè)園》有感暑假期間，爸爸給我買(mǎi)了一本名叫《孩子們的秘密樂(lè)園》的書(shū)，我便迫不及待地看了起來(lái)。西瓜小丑帶領(lǐng)大家刻苦訓(xùn)練，歷經(jīng)了許多磨難，終于排練出許多精彩的節(jié)目。大人們往往忽略孩子們的感受，總是被一些所謂專(zhuān)家的花言巧語(yǔ)蒙蔽。我真心希望在現(xiàn)實(shí)生活中，我能與同齡的伙伴享受這人生中最美好的時(shí)光，讓童年充滿(mǎn)快樂(lè)與自由。下面宣布通濟(jì)中心小學(xué)慶“六一”表彰大會(huì)暨周福生、郭義財(cái)助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教金頒發(fā)儀式現(xiàn)在開(kāi)始。（大家掌聲歡迎?。┐髸?huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：舉行捐贈(zèng)儀式。大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：舉行頒獎(jiǎng)儀式。由請(qǐng)周福生董事長(zhǎng)和陳理晉校長(zhǎng)為為受表彰學(xué)生頒獎(jiǎng)。讓我們用五彩的畫(huà)筆 去描繪燦爛的明天！用歡快的旋律 去憧憬美好的未來(lái)！下面宣布通濟(jì)中心小學(xué)慶“六一”表彰大會(huì)暨周福生郭義財(cái)助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教金頒發(fā)儀式到此結(jié)束。第四篇：童年時(shí)光 教案湘版教材五年級(jí)下冊(cè)第七課 《童年時(shí)光》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱二部合唱歌曲《紅蜻蜓》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用深情、和諧、富有力度變化的聲音演唱《紅蜻蜓》，感受童年時(shí)光的快樂(lè)，珍惜幸福的童年生活。師：誰(shuí)能告訴老師這首歌描繪的是什么樣的童年生活？師：由于這首歌深情地描繪了天真活潑的童年，再加上優(yōu)美的旋律，在日本已家喻戶(hù)曉，人人皆知，它不僅受到日本人民的喜愛(ài)，也受到了我國(guó)和其它國(guó)家人民的喜愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生用聆聽(tīng)、默唱、哼唱、輕唱的方法學(xué)唱這首歌曲的旋律。師：哪位同學(xué)能說(shuō)一下聆聽(tīng)的要求？師：請(qǐng)大家聆聽(tīng)老師范奏，感知旋律的整體效果。師：誰(shuí)能把哼唱的要求說(shuō)一下？師：請(qǐng)高聲部的同學(xué)隨鋼琴哼唱旋律，低聲部的同學(xué)隨鋼琴默唱旋律。師：哪位同學(xué)能把輕唱的要求說(shuō)一下？師：好，我們用輕唱的方法來(lái)演唱旋律，大家在唱準(zhǔn)自己聲部的同時(shí)，要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)兩聲部交融在一起的合唱效果。下面，我們深情地朗讀歌詞，來(lái)體驗(yàn)詞作者的童年生活。師：請(qǐng)大家看一看歌曲當(dāng)中都用了哪些力度記號(hào)？師：大家能不能富有力度變化地演唱這首歌呀？小組合作試一試 ⑷指導(dǎo)學(xué)生富有力度變化地演唱《紅蜻蜓》。師：歌曲的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1