關于涪陵區(qū)李渡街道李渡小學校新建食堂投入使用請示-wenkub
2024-10-29 00 本頁面
【正文】 ”，加強領導，明確責任，增強意識，強化管理，深化教育，認真落實各項防范措施，切實鞏固維護了校園安全穩(wěn)定。這些情況不僅嚴重威脅著師生員工的的安全，也制約著我校的發(fā)展及教育教學質(zhì)量的提高。特此請示涪陵區(qū)李渡街道李渡小學校二0一六年十二月二日第二篇：關于李渡小學校教學樓維修報告涪陵區(qū)李渡街道李渡小學關于教學樓維修報告涪陵區(qū)李渡教管中心：涪陵區(qū)李渡街道李渡小學位于重慶市涪陵區(qū)和平路七號，建校于1912年，已有100年的辦學歷程。在新食堂的建設中，我們要求施工方在保證施工質(zhì)量的前提下，加班加點趕施工進度，保證新建食堂提前投入使用。堅持定點采購，堅持索證索票。第一篇：關于涪陵區(qū)李渡街道李渡小學校新建食堂投入使用請示關于涪陵區(qū)李渡街道李渡小學校新建學生食堂投入使用的請示涪陵新區(qū)食藥監(jiān)所：李渡小學校新建食堂于2016年11月29日完工，目前正進行餐廚設施設備的安裝，明廚亮灶監(jiān)控設施的安裝。由后勤主任兼食品安全管理員劉小平同志，每天全程監(jiān)管食堂所有加工流程，并在送餐前30鐘試吃第一口飯菜，同時親自檢查餐車消毒工作和押運餐車。12月5日，食堂內(nèi)所有的相應配套設施設備全部安裝到位。學校現(xiàn)有教教職工70人，學生964人。經(jīng)學校研究，在學校100年校慶之前，利用今年暑假對教學樓進行維修?，F(xiàn)將2016學校安全穩(wěn)定工作總結如下：一、加強領導 明確責任 齊抓共管為加強對學校安全穩(wěn)定工作的領導，切實維護鞏固校園安全穩(wěn)定，學校成立了以校長為組長，分管領導為副組長，各部門（處室）負責人為成員的學校安全穩(wěn)定工作領導小組。完善健全精細的安全管理制度是強力推進精細化安全管理并取得效益的基礎。一年來，學校主要開展了以下安全宣傳教育培訓工作。為了學生假日安全，每逢國家法定假日、寒（暑）假放假前，學校、班級通過集會、散學典禮等，開展了交通、消防、食品飲食衛(wèi)生與疾病預防、防溺水、反邪防騙拒毒、戶外活動等安全宣傳教育，培養(yǎng)學生良好文明安全行為習慣，克服松懈麻痹思想，防范安全傷害事故（件）發(fā)生。通過開展系列安全主“?！鳖}宣傳教育活動，增強提高了師生法制、安全意識與自我防范和自護自救能力。，提高自護、自救、互救能力。2016年春、秋期開學初、寒、暑假前分別向?qū)W生家長印發(fā)了學生安全教育監(jiān)管督導告知書4000余份；2016年312月分別向?qū)W生家長印發(fā)了《學生法制教育宣傳致家長 一封信》、《夏季安全教育與傳染病防治知識》、《預防學生溺水安全“七不三要兩會”》、《“三夜兩節(jié)”學生安全告家長書》、《“防火災防溺水防交通事故和心理疾患”致學生家長的一封信》5000余份。按上級規(guī)定標準要求，配置了消防滅火器箱25具，規(guī)范足額配備滅火器；定期做好校園安全視頻監(jiān)控與安防器械、消防滅火器檢查、保養(yǎng)、故障維護，確?！凹挤馈痹O施運行正常、數(shù)據(jù)安全、儲時達標，“物防”設備完好務實備用；及時完善、維護更新校園安全提醒警示標志標識。認真落實學校、班級開展大型活動申報審批備案管理制度，學校、班級開展各類大型活動，必須制訂活動安全預案，落實相關安全防范措施，報學校領導和上級主管部門領導審批備案方可實施開展，并加強活動安全管理，防范安全傷害事故（件）發(fā)生。一年來，認真落實校園安全隱患排查整改制度，結合上級部門文件部署要求，學校、班級認真著實開展了開學、期終前及一月（周）一次的校園交通、消防、校舍環(huán)境、教學設備設施及食品衛(wèi)生與疾病防控安全隱患全面排查，建立臺帳，強化整改管控，對學校能整改的及時落實整改措施和責任人，限時限期整改；對學校不能整改的及時落實管控措施，并上報上級主管部門和街道政府職能部門和領導。五．嚴格責任追究 失責追責學校嚴格實行“一崗雙責，失職追責”制，并將學生安全教育監(jiān)管督導納入職工期末年終績效與評先選優(yōu)晉級考核。（午）間、課余活動安全監(jiān)管難度大，時常發(fā)生活動意外?；厥走^去的一年，對全國人民來說，具有劃時代意義，黨的十九大勝利召開，為中國未來的發(fā)展規(guī)劃了宏偉藍圖，中國已經(jīng)進入習近平新時代中國特色社會主義道路。重視教職工政治學習。結合當前教師師德師風建設意識淡薄，在社會上造成惡劣影響。為進一步規(guī)范教師從教行為，提升教育在人民群眾中的滿意度。協(xié)助學校搞好教研、教學常規(guī)工作。校務公開是否透明，直接影響到教職工的工作情緒，也容易導致誤解，不利于學校正常工作的有序開展。特別是對評先選優(yōu)、晉級晉職、財務等方面的事，支
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