小學(xué)班主任教育敘事-wenkub
2024-10-28 21 本頁面
【正文】 理，就是一頓揍。之后的日子里這個(gè)孩子是什么樣的呢？從樓梯扶手往下滑、鉆樓梯扶手的空、爬有房子高的煤堆、上學(xué)校后面無人去的地方玩、要出校門、進(jìn)女廁所、褲子掉了不知道提、說臟話。我說：“你自己穿！”他說：“鞋小，穿不上”我沒理他回班了，不一會兒，他也把鞋穿上進(jìn)來了。孩子第一天上學(xué)，就表現(xiàn)的和別的同學(xué)不一樣。認(rèn)可與鼓勵(lì)卻可以給孩子無比的信心，孩子才能健康成長。學(xué)校要開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，這樣我們班級就報(bào)了一個(gè)舞蹈節(jié)目。在朗讀課文或者回答簡單的問題時(shí)，我都會叫她，在朗讀完或者答對問題時(shí)，同學(xué)們都會送去熱烈的掌聲，這掌聲是鼓舞、是贊許……久而久之，她變了——同學(xué)跟她說話，她能交流了。在我們班級中就有兩個(gè)特別的孩子?！笨墒菒鄹嗟氖窃诟冻鲋螅⒆佑兴M(jìn)步的那種幸福的感覺，這種感覺讓自己更加堅(jiān)信了愛的教育?！蔽覀兗热贿x擇了教師這份職業(yè)，就要做到讓家長放心，讓社會放心。可是他們身上又有那么的壞習(xí)慣，想想讓人無從下手。第一篇：小學(xué)班主任教育敘事教育敘事——班主任“愛”的責(zé)任時(shí)光荏苒，歲月如梭，一晃兒在教育工作崗位上已18個(gè)年頭，但是當(dāng)一年級班主任還是頭一次。這些讓我重新思考，怎樣做好自己的本職工作。因?yàn)樗休d的是家的希望，社會的希望，國家的希望，哪一點(diǎn)能讓我們馬虎從事?都不能?？墒窃谖覀兊慕虒W(xué)過程中，總會碰上那種特殊的孩子，這樣的孩子讓我們的教育路不在坦蕩，不在一帆風(fēng)順。一個(gè)是女孩子，10歲了才上一年級。自己天天也樂呵呵的，臉上洋溢著快樂的笑容。表演節(jié)目的同學(xué)利用課余時(shí)間在班級排練，本來沒想讓她參加，以為她不能會，可是她就在那瞅著。另一個(gè)是男孩子。當(dāng)你講完話時(shí)，他會在座位上鄭重其事的舉起右手說：“敬禮！”你要告訴他好多遍，不要這樣講。這是上午發(fā)生的事。每一天的心都跟他在懸著，這是一個(gè)這么多問題的學(xué)生，教育得有多難，可想而知。對于本該正常接受知識的孩子，卻是一大堆的問題，這怎能讓我這個(gè)班主任高興起來。其次，不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)我一說他，他便滿臉豪情的說：“我長大了要當(dāng)特種兵！”這是個(gè)好時(shí)機(jī)呀！他還有理想！我想。從那時(shí)起，每次上課我都會特別關(guān)注他，對他課上哪怕只有一次的聽講，一次的進(jìn)步，我都會加以鼓勵(lì)，盡量放大他的優(yōu)點(diǎn)?！闭f的多好啊，有正確的學(xué)習(xí)觀念了，這真是難能可貴呀！最后，家庭教育的缺失，也是孩子問題出現(xiàn)的原因。為了孩子的明天能有更好的轉(zhuǎn)變，我也和家長交流了一下管理孩子的方法，達(dá)成共識。至于家長也改變了一些教育觀念，輔導(dǎo)孩子的次數(shù)也多了，給孩子講道理比以前有耐心了。孩子是需要愛和鼓勵(lì)的。教師的愛各有不同，但都是以責(zé)任為核心?！皭叟c責(zé)任“牢記心上。因此，一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強(qiáng)的責(zé)任心、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和不斷進(jìn)取的精神。我再一次停頓了一下，激動(dòng)地大聲宣布：“陳鵬！雖然這次作業(yè)中還有兩個(gè)小失誤，但老師相信這份作業(yè)是他最努力，也是他最優(yōu)秀的。此刻，我望了一眼陳鵬，平時(shí)很能說的他，這時(shí)就像旗桿似的，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來得太快了，他還沒有從課間的那一剎那中回來??課間十分鐘，我埋頭趕批著作業(yè)，一路打鉤，批到陳鵬的作業(yè)時(shí)卡殼了，我叫同學(xué)把他“請”到我的身邊站著面批，他的作業(yè)本上有兩個(gè)錯(cuò)別字了，我用紅筆重重地圈了出來，一臉嚴(yán)肅地說：“千叮嚀，萬囑托，不要寫錯(cuò)別字！要仔細(xì)檢查！”聲音不高，分量卻很重。記得前兩天我發(fā)作業(yè)的時(shí)候，他老是悄悄地翻看優(yōu)秀作業(yè)的名單，而我當(dāng)時(shí)還曾不屑一顧地阻止他??噢，我對他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義??這份作業(yè)好沉，這是一個(gè)孩子用“心”寫的，一個(gè)簡單的對錯(cuò)符號只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對一份真正有質(zhì)量的、蘊(yùn)涵著特別價(jià)值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護(hù)??因?yàn)槎昧?，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個(gè)100分，此后，這樣的“特批作業(yè)”多了起來，作業(yè)本上又多了許多豐富的內(nèi)容。熱愛學(xué)生是教師的天職，那遠(yuǎn)比淵博的知識更重要，得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子的心愿，它會鼓勵(lì)、鞭策孩子，大大推動(dòng)學(xué)生的成長和進(jìn)步。第三篇：小學(xué)班主任教育敘事小學(xué)班主任教育敘事寒假散學(xué)趣事武珞路小學(xué)金地分校石愛艷七、八歲的孩子正是換牙的時(shí)候。最后班里還剩三個(gè)孩子沒有走?！蔽疫呎f邊幫他背上書包，幾乎是趕著他回家。而我認(rèn)為班主任工作的秘訣就是“愛”。而了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。了解了學(xué)生的這一切，我就能有的放矢地去關(guān)
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