【正文】 心中伴我行《校園安全》主題班會第1課時一、導(dǎo)入各位同學(xué)，四（1）班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。以本班學(xué)生為例，把安全教育深入。同學(xué)們，以上幾個案例中，使我們警鐘長鳴呀！這可是血的教訓(xùn)。這時板書“安全”（和快樂并列寫在一起）老師可不是說著嚇你們，這里有幾個案例，我請位同學(xué)來讀一讀?；顒訒r間：一課時。四、結(jié)合本班情況，由班長反映本班存在的安全問題。今天，我們二年級二班校園安全主題班會現(xiàn)在開始！小品《上下樓梯》看完小品后，你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？對于安全我們知多少？二、學(xué)生討論交流（校園安全知多少）（1）上下樓梯應(yīng)注意什么？ 學(xué)生發(fā)言后，總結(jié)。能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。（點(diǎn)名回答，或生搶答）那同學(xué)們覺得哪些地方比較安全呢？（操場上）所以下課了，我們盡量到操場上玩，不到那些危險(xiǎn)的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學(xué)平安、健康、快樂地成長。第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。師小結(jié)：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學(xué)們在教室里一定很安全的。這節(jié)課老師繼續(xù)為大家講安全知識。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康。小結(jié)：我們大家都知道病從口入，除了剛才所講的安全標(biāo)識以外，我們在日常生活中還應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手。聽故事：內(nèi)容是：一男生突然肚子痛，經(jīng)醫(yī)院診斷得的急性腸胃炎，經(jīng)了解，他早上上學(xué)時吃了小攤上的油炸雞腿。下面請同學(xué)們匯報(bào)對學(xué)校周圍小攤進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果。班會準(zhǔn)備：班會前一周，讓學(xué)生對學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行調(diào)查，并通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。三、學(xué)習(xí)安全知識聯(lián)系校園實(shí)際，說說校園里有哪些安全隱患？同學(xué)討論如何注意校園安全。準(zhǔn)備：搜集一些發(fā)生在校園的安全事故。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生?；馂?zāi)地址要報(bào)詳細(xì)： XX市XX村XX路XX號，如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XX）要派人來主要路口迎接消防車。高層建筑火災(zāi)逃生。二、。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。教學(xué)器材：課件。防火自護(hù)、自救安全教育主題班會教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)、自救知識教學(xué)目標(biāo)：①通過學(xué)習(xí)防火安全知識，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。學(xué)生比較并且討論： 安全的食品：（1）有生產(chǎn)日期（2）有生產(chǎn)廠家具體的地址和電話（3）有保質(zhì)期（4）有食品的具體組成成分和重量等。①有的食品??? ②?? ③??班主任小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。二、班會準(zhǔn)備班會前一周，讓學(xué)生對學(xué)校周圍的小攤進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。三、班會程序班主任：同學(xué)們！今天我們舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。下面請看發(fā)生了什么事情。不安全的食品：（1）沒有??（2）沒有??（3）沒有??（4）沒有??班主任總結(jié)在超市里買的食品有安全標(biāo)識就是安全食品，在小攤上買的食品沒有安全標(biāo)識是不安全的食品。②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力，使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。（7）。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。公共場所火災(zāi)逃生。四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：臨危不亂，暗記出口。五、。安全知識（選擇題、判斷題）過程：一、導(dǎo)入班會四（2）班關(guān)于校園安全的主題班會開始了。教師小結(jié)校園安全（順口溜）校園安全知識問答四、班會層聲老師對這次班會進(jìn)行總結(jié)。從超市購買一些食品。生談到以下方面：①烤羊肉串的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅、灰塵，小攤上吃的油是地溝油；②袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期。全班討論：①這位同學(xué)得的是什么??？②他為什么會生??？歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地買，不聽老師勸告，剛才這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？下面請一位同學(xué)作示范：①先把雙手放在水里浸濕； ②用洗手液將手心和手背都擦遍； ③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心； ④用清水將手上的泡泡洗干凈； ⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。“安全教育”主題班會教學(xué)內(nèi)容：校園內(nèi)安全。（校園內(nèi)安全）二、校園內(nèi)安全以教室為起點(diǎn)，繞學(xué)校走一圈，選出“安全小衛(wèi)士”為我們指出校園里的安全隱患。學(xué)校周邊安全隱患帶領(lǐng)師生整隊(duì)，向教室外出發(fā)（路線是：校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）師：同學(xué)們，我們到操場上去找找看，校園內(nèi)有哪些安全隱患呢？（請同學(xué)們自由討論）第一處：學(xué)校門口。師小結(jié)：教育學(xué)生當(dāng)遇到這種時候，不僅自己不能玩，還要及時上前阻止其他玩耍的學(xué)生，或報(bào)告老師。這節(jié)課就到這里，再見！校園安全 從我做起教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生校園安全意識和隱患意識。覺悟方面：認(rèn)識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（2）走廊里應(yīng)該注意什么？ 學(xué)生討論、發(fā)言后總結(jié)。五、齊聲朗讀兒歌。活動準(zhǔn)備：收集因不注意安全造成事故的事例。2010年11月25日晚，四川廣納鎮(zhèn)小學(xué)，在放學(xué)下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。這時老師提問：①為什么會發(fā)生這樣的事情呢？ 學(xué)生得出：，又很擁擠 ②我們學(xué)校有沒有這樣的現(xiàn)象呢？ 學(xué)生得出：，也是很擁擠 這時老師總結(jié)：是呀，在我們校園里，有這么多不安全的因素存在，它就像一顆炸彈一樣，隨時會爆炸。，出現(xiàn)嘔吐住院三天。二、聽新聞，談感受學(xué)生1：我們是祖國的未來，我們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，是生機(jī)勃勃的青少年。學(xué)生2：同學(xué)們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）。B、餐具要隔開，要有自己的專用餐具 C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的路邊攤點(diǎn) D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣乘車時較為安全的行為是（）A、在道路中間攔車 B、上車時爭先恐后C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 D、不生產(chǎn)乘坐無牌無證車輛遇到別人打架時（）A、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙 B、不管他 C、去勸阻 D、告訴教師遇到火災(zāi)時撥打（）A、110 B、119 C、120 D、121（6）在道路上行走時（）A、和同學(xué)邊走邊打鬧B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。（）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（）四、結(jié)尾。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。知道觸電會直接威脅人的生命。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱有關(guān)的。平時的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯?。使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)，知道怎樣平安坐車。隨老師講故事而表演）放學(xué)了，兩個小朋友小明和小亮站在路邊等車子，那邊歪歪扭扭開過一輛三輪車，車子上坐滿了人，司機(jī)酒氣熏天，對小明和小亮說：“喂，上車吧！”小亮對小明說：“小明，我們上車吧！”小明搖搖頭，拉住小亮的手：“不能上去，老師說過，這樣的車不能坐。車子開到一段下坡地，旁邊有一個大池塘。②坐這樣的車危險(xiǎn)嗎？能不能坐？ 一齊回答：危險(xiǎn)！不能坐?、埸c(diǎn)扮小明的同學(xué)到講臺上來，說：“小明，你真是個聰明的孩子，知道這樣的車不能坐。⑤學(xué)生根據(jù)剛才看到的情景討論交流。第四條：不要把頭和手伸出窗外 第五條：要保持安靜，不要打鬧 第六條：車未停穩(wěn)不要下車小朋友們，剛才我們學(xué)了如何安全坐車，誰能用自己的話說說你學(xué)到了什么？ ①點(diǎn)生回答，及時給予獎勵。活動對象：全體學(xué)生?；顒又袑W(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。同學(xué)們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是生機(jī)勃勃的青少年。Ｃ、玩上下樓梯游戲。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便。一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見了，怎么辦？如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？有一位同