【正文】 未來，無論相遇還是別離，我們的內(nèi)心始終感念朋友一心一意的陪伴。懵懂時，老師為我們的大腦填充知識，無助時，老師為我們的心靈輸送溫暖。但，父愛并不吝嗇，父親，是你遇到危險時的求助對象，父親，是你需要決策時的參謀長，父親，是你疲憊無力時的支撐。父愛如山，沉穩(wěn)有力，驚醒我們的神經(jīng)。母愛如水，溫婉流露，滋潤我們的心田。保護我們社會，關(guān)愛，我們沒有了社會，我們就少了一個保障社會，我們是電腦，那么社會是我們的防火墻。老師愛我們，一日為師，終身為父，老師就像我們的父母關(guān)心愛護著我們。沒有老師就沒有我今天的成就。是他們在我們傷心流淚的時候。感恩父母從我們呀呀的學(xué)走路到了能夠自己保護自己的時候。不悔曾經(jīng)，不忘當(dāng)初。老師，既是母親又是父親。感恩父愛，不是一句我愛你父親，而是明白父親的教導(dǎo)，感恩父愛，更不是言聽計從，是明了人生的方向，為之努力，讓自己進(jìn)步。迷茫時，他指明我們丟失的方向，懈怠時，他敲醒我們麻木的思想。炎熱時，她清涼我們煩躁的心，嚴(yán)寒時，她溫暖我們受凍的雙手，母親，是最懂我們的人，母親知道我們的口味喜酸還是喜甜，母親明白我們內(nèi)心的委屈，母親分享我們幼稚的快樂，母親對我們知道的太多太多，而我們對母親的了解卻太少太少，因為她們總是犧牲自己的時間來成全我們，或許她們認(rèn)為這是她們的義務(wù)，就像那位用雙手托舉生命的最美媽媽，她說，這是母親的本能，但這更是母愛的偉大。炎熱時，她清涼我們煩躁的心，嚴(yán)寒時，她溫暖我們受凍的雙手，我們要學(xué)會感恩，以下是小編給大家?guī)淼膸灼?020年擁有一顆感恩的心演講稿，供大家參考借鑒。2020年擁有一顆感恩的心演講稿1各位老師、同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》古人曾云，風(fēng)樹之悲便是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”我們常常在失去了的時候才后悔當(dāng)初的不珍惜。如果滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報，那么母愛便如海洋，我們何以回報?感恩母親，不是一支只在感恩節(jié)送出的康乃馨，感恩母親，是多花些時間陪在她的身邊。父親，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的人。進(jìn)步，是父親最欣慰的笑臉。我們怎能不感恩?感恩老師不是教師節(jié)一句淺淺的節(jié)日快樂，而是，許久不見的一次探望，師生間的回憶曾經(jīng)和暢想未來。讓我們感恩身邊，感恩當(dāng)下。你們知道我們?yōu)槭裁茨苓@樣平安的長大嗎?是他們在我們困難的時候幫助我們。鼓勵，安慰我們，你們知道嗎?在我們痛苦的時候他們比我們更要痛苦，在我們開心的時候他們心中也為我們高興。即使你沒有成就，你們也要感恩老師。我們難道不感恩老師嗎?沒有老師?你可能什么都不是，我們向感恩父母一樣同樣感恩老師吧。我們離不開社會，社會也離不開我們，我們要感恩社會。炎熱時，她清涼我們煩躁的心，嚴(yán)寒時，她溫暖我們受凍的雙手，母親，是最懂我們的人，母親知道我們的口味喜酸還是喜甜，母親明白我們內(nèi)心的委屈，母親分享我們幼稚的快樂，母親對我們知道的太多太多，而我們對母親的了解卻太少太少，因為她們總是犧牲自己的時間來成全我們，或許她們認(rèn)為這是她們的義務(wù)，就像那位用雙手托舉生命的最美媽媽，她說，這是母親的本能，但這更是母愛的偉大。迷茫時，他指明我們丟失的方向，懈怠時，他敲醒我們麻木的思想。感恩父愛，不是一句我愛你父親，而是明白父親的教導(dǎo)，感恩父愛，更不是言聽計從，是明了人生的方向，為之努力，讓自己進(jìn)步。老師，既是母親又是父親。不悔曾經(jīng)，不忘當(dāng)初。蜜蜂感恩花朵，那是因為花朵給它了花粉，讓它釀造蜂蜜。我成績不好時，爸爸媽媽來安慰我，告訴我如何自強自立。他們是我人生道路上的啟明星。他們對我的寬容和幫助，讓我銘記在心。經(jīng)過五年級學(xué)習(xí)的辛苦與挫折，才有了六年級的甘甜。只有這樣，我們的社會才能夠形成和諧繁榮的景象。一個懂得用行動去感恩的人，他的世界會豐富多彩，美輪美奐?？涩F(xiàn)實中什么都不會做，可能是不會做從何下手，也可能是不想去做。我看到聽到這一幕我很震驚，真的是非常的震驚。知足感恩，讓我們都擁有一顆感恩的心吧，你的世界將變得豁然開朗，給你意想不到結(jié)果，感人是每一個人走向成熟的必然因素。“交際”，是口語交際的核心。教學(xué)目標(biāo)1．懂得感謝是一種美好的情感，是人與人之間友好交往的紐帶。為表達(dá)謝意，老師請大家聽一首歌。4．好美的誦讀!今天我們就一起來學(xué)習(xí)——學(xué)會表達(dá)感謝。2．可以了嗎?把你的經(jīng)歷與大家交流吧。(板書：方式)[教師通過引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際生活，啟發(fā)學(xué)生回憶以往感謝的經(jīng)歷，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活，提煉出學(xué)生曾用過的感謝方式，拉近了學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容的距離，讓教學(xué)建立在學(xué)生已有經(jīng)驗的平臺上，進(jìn)而再了解表達(dá)感謝的更多方式。同學(xué)們的建議真不錯，讀讀教材中的交際常識還能幫上更大的忙呢。]四、交際實踐，培養(yǎng)學(xué)生能力1．生活中值得感謝、應(yīng)該感謝的何止父母，這里有一首小詩，請同學(xué)們讀一讀。人人都擁有機會，看誰勇敢地把手舉起來。]五、帶著感謝，走向多彩生活人生因為有了感謝而美好，生活因為有了感謝而充滿溫馨。[再次播放《感謝你》，渲染氣氛。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計打破了課內(nèi)課外的界線，樹立了大語文觀，把口語交際課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，潛移默化地幫助學(xué)生提高思想覺悟和文化涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德言行?？脊俦阏f：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。一個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有?”他點點頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你