【正文】 開展，結(jié)束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這次活動，我知道了原來關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。我是隊員，合作能力與同學(xué)們差不多，通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性。對于沒有統(tǒng)一組隊參加社會實踐的回鄉(xiāng)同學(xué)，我們通過出據(jù)介紹信、填寫社會實踐登記表等形式，鼓勵他們真身投入到實踐當(dāng)中去，假期結(jié)束時，通過上交調(diào)查報告和社會實踐單位回執(zhí)的方式進行實踐考查。通過短短兩周的鍛煉，他們都覺得“掛職鍛煉雖不像教授講課，但社會是一個大課堂，是一本深奧的教科書，大學(xué)生積極投身于社會這個課堂，用實踐鍛煉自己，用實際升華自身，在實際中踐行著一個大學(xué)生對未來工作的激情。第三方面：校企聯(lián)合開展實踐，提高大學(xué)生綜合能力今年暑期，學(xué)院與阜新市部分企業(yè)聯(lián)合推出校企聯(lián)合大學(xué)生暑期掛職鍛煉活動，按照活動計劃，學(xué)院從今年開始，每年暑期將在本院內(nèi)挑選各方面表現(xiàn)突出的大學(xué)生到各個企業(yè)掛職鍛煉兩周，鍛煉期滿后根據(jù)大學(xué)生表現(xiàn)進行綜合鑒定。實踐一處，服務(wù)一方。記得在愛心捐贈中，當(dāng)貧困的小學(xué)生代表雙手接過我們捐贈的物品時,都感動得流下了眼淚。流火似的天氣擋不住大學(xué)生們的熱情，他們積極地解答農(nóng)民朋友的提問,介紹食品安全、環(huán)保農(nóng)藥等方面的知識。在愛心捐贈中，把服務(wù)團帶來的衣服、圖書和一批嶄新的文體器材等捐給了當(dāng)?shù)匦W(xué)。三、用高效的實踐形式做框架，實踐內(nèi)容豐富多彩第一方面：深入開展大學(xué)生“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會實踐活動在今年的社會實踐動員中，全院共有121名志愿者報名參加“三下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)過層層篩選，學(xué)院組建了由22人構(gòu)成的理學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團。二、用正確的指導(dǎo)思想做導(dǎo)航，社會實踐效果突出學(xué)院服務(wù)團在08年暑期的實踐活動中緊緊圍繞“實踐體驗促成長，青春奉獻助振興”的主旋律開展工作，積極踐行“太陽石”精神，取得了豐碩的效果。今年暑假前夕，學(xué)院團委專門開設(shè)了2007年大學(xué)生暑期社會實踐活動宣傳欄，并通過展示往年優(yōu)秀社會實踐團隊的獲獎成果及先進實踐典型，為準備參加不同類別暑期社會實踐的學(xué)生們提供大量有價值的信息和參考材料。第一篇：2008暑期社會實踐活動總結(jié)實踐體驗促成長，青春奉獻助振興理學(xué)院團委申報2008年暑期社會實踐先進團隊總結(jié)理學(xué)院社會實踐服務(wù)團在2008年暑期的社會實踐中，積極響應(yīng)遼寧團省委、校團委關(guān)于開展好大學(xué)生社會實踐工作的文件精神，組織開展了豐富多彩的大學(xué)生實踐活動，并在校團委的指導(dǎo)下取得了可喜的成效。并組建了由院黨委副書記任組長，團委書記任副組長的理學(xué)院社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，對本次社會實踐活動給與監(jiān)督指導(dǎo)。其中：在“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動中，為駐地捐贈文化用品價值700多元，衣物170多件，體育器材價值300多元，為不同年級小學(xué)生義務(wù)支教210多個學(xué)時；在團隊專項課題實踐活動中，共計完成了《縣域經(jīng)濟與社會主義新農(nóng)村建設(shè)實證考察》《遼寧能源資源的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護問題的研究》、《遼寧棚戶區(qū)改造現(xiàn)狀與居民幸福指數(shù)調(diào)研》、《青年人力資源就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題研究》、《遼寧三農(nóng)問題現(xiàn)狀與解決對策研究》、《遼寧省阜新市棚戶區(qū)改造調(diào)查報告》、《城鄉(xiāng)居民法律素質(zhì)現(xiàn)狀與普法實踐調(diào)研》等11項調(diào)研課題的結(jié)題報告工作；在走近企業(yè)、社區(qū)掛職實踐活動中，以大學(xué)生組隊和個人等形式參與的社會掛職單位近410多家，收回各類社會實踐登記表和調(diào)研報告500多份，全院大學(xué)生社會實踐參與率100%；在宣傳“迎奧運自7月17日開始，在為期一周時間里理學(xué)院赴阜蒙縣大阪鎮(zhèn)暑期三下鄉(xiāng)服務(wù)團順利完成“三下鄉(xiāng)”的各項工作，并勝利返回學(xué)校。在師生互動經(jīng)驗交流中，我們可以感受到小學(xué)生們對知識追求的執(zhí)著，對外面的世界充滿了好奇，他們是一群樸實的孩子。接下來的幾天中，服務(wù)團將隊員們分成3個小組，分別走訪了大阪鎮(zhèn)三合、國華、大阪等村的村委和部分農(nóng)戶，認真了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村基本情況，并對各村的土地狀況、水利條件、主要農(nóng)作物和養(yǎng)殖產(chǎn)物、機械化水平、農(nóng)民工合法權(quán)益是否受到保護等問題進行了調(diào)研。而作為大學(xué)生的捐贈代表們,此時也不禁流下了淚水??是??！現(xiàn)在還有很多貧窮的孩子上不起學(xué)！他們又何嘗不渴望知識雨露的滋潤。在這次下鄉(xiāng)實踐中我們盡了我們最大的能力，踐行我們團隊“實踐體驗促成長，青春奉獻助振興”的活動宗旨，樹立了新時代良好的大學(xué)生形象。事實證明，通過組織這類專門的“大學(xué)生骨干實踐服務(wù)團”進行大學(xué)生掛職實踐鍛煉活動，學(xué)生加強了自身的認知水平，企業(yè)加深了對在校大學(xué)生們的了解?！蓖瑫r，他們也感到理論與實踐的差距，這種社會實踐形式，對大學(xué)生們的將來發(fā)展有著切實的實際價值。四、用切身的經(jīng)歷做總結(jié)，實踐社會意義深遠在今年的暑期大學(xué)生社會實踐活動中，理學(xué)院認真總結(jié)了往年社會實踐的成功經(jīng)驗和不足之處，并吸取其他院系在社會實踐工作中好的思路和做法，努力提高社會實踐的活動層次，擴大學(xué)生參與面，對我院學(xué)生能力的全方位發(fā)展產(chǎn)生了良好的促進作用。在我隊出發(fā)前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，團隊的活動日程還得正常開展，要是不分配下去而是全部一起的話，那我們的團隊活動肯定是不完滿的；二、主動提問。三下鄉(xiāng)讓我學(xué)會了體諒別人，從三下鄉(xiāng)的籌備活動到整個活動的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的，每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。只有不斷的學(xué)習(xí)才行。第一次深入山區(qū)，第一次真切地感受到了山里人的淳樸和熱情，第一次登上講臺，第一次親見山里娃對知識的強烈渴求，第一次明白了教師的職責(zé)和使命。這些天里，時刻都充滿了快樂的笑聲、歡呼聲、辯論聲，我不知道以后還有沒有大家一起這么開心工作、聊天、學(xué)習(xí)的機會了，但我肯定的是這將成為我們大學(xué)生活的亮點。我院今年的大學(xué)生社會實踐活動，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著。開展黨的革命足跡尋訪活動，引導(dǎo)我們的同學(xué)在實踐中了解黨的光輝歷史，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。奉獻愛心，開展扶貧支教我們一些隊員下鄉(xiāng)宣傳、招生；另一些留下來在太平中學(xué)出黑板報，寫海報，貼招生簡章，注冊報名等。在宣布《支教班紀律》之后，正式開課。揮灑辛勤汗水，送文化下鄉(xiāng)為傳播先進文化，豐富農(nóng)村的文化生活和精神生活，我們專門組織大學(xué)生走進國家重點工程文藝演出隊并由專業(yè)教師和擅長文藝的同學(xué)擔(dān)任隊長。關(guān)注“三農(nóng)”，送科技下鄉(xiāng)我們還為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民群眾送去了科技知識，在老村長的引導(dǎo)下，我們組織了兩次農(nóng)技知識培訓(xùn)和宣傳活動，放映了有關(guān)安全使用農(nóng)藥、蔬菜栽培等科學(xué)農(nóng)技知識的光碟，在農(nóng)民遇到疑難問題的地方，我總適時的為他們講解，使他們獲得更多的農(nóng)技知識。不僅需要中國共產(chǎn)黨人率先垂范，還需要千百萬掌握先進科學(xué)文化知識的知識分子身體力行和不懈努力。了解了省情、民情及社會發(fā)展狀況，明確了努力方向。同學(xué)們切身感受到廣大農(nóng)民迫切需要最基本的科技文化知識，從而進一步加深了對開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動重大意義的認識。磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)。并且廣大學(xué)生在用知識和智慧回報社會和人民的同時，自身的價值得到了體現(xiàn)，反“實現(xiàn)自身價值同服務(wù)祖國人民”有機地統(tǒng)一起來。進一步明確了向人民群眾學(xué)習(xí)、走與工農(nóng)相結(jié)合的成材之路。將實踐與理論相結(jié)合，將夢想與現(xiàn)實融合，以眼看真實世界，以心品真實世界，締造美麗未來。除此以外，我們同鄉(xiāng)大學(xué)生前往村老人收容所查看現(xiàn)在鄉(xiāng)村老人的生活狀況并送上政府給