【正文】 ”是我們戰(zhàn)勝苦難的斗志；“迎難而上、顧全大局、連續(xù)作戰(zhàn)、不怕?tīng)奚?、敢于勝利，”是我們的?jiān)強(qiáng)意志。每個(gè)民警只有在全面履行責(zé)任中，才能實(shí)踐執(zhí)法為民，經(jīng)受鍛煉考驗(yàn)，砥礪意志品質(zhì)，從而挖掘自身潛力，升華道德情操，增強(qiáng)自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。”作為一名普通的公安民警，我為我的職業(yè)而自豪，我為有這樣用行動(dòng)詮釋河南公安精神的同事而驕傲。孩子的父母激動(dòng)的掉下了眼淚。去年，所領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整了工作思路，把治安防范工作放到了第一位，采取了每日巡邏防范制度，采用車(chē)巡、人巡、蹲坑相結(jié)合的方式，并時(shí)常變換巡邏時(shí)間，加大對(duì)保安的督察力度，從而使轄區(qū)的發(fā)案率降到了最低水平，到目前為止，我轄區(qū)已連續(xù)8個(gè)月沒(méi)有發(fā)生一起入室盜竊案件，使居民的安全感有了很大的增強(qiáng)。作為一名人民警察，在這場(chǎng)災(zāi)難面前，我們應(yīng)該怎樣履行自己的責(zé)任呢？我認(rèn)為，搞好轄區(qū)社會(huì)治安，確保人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，就是對(duì)國(guó)家、對(duì)汶川的最大支援！責(zé)任是成事之要。她的為警之本，就是“河南公安精神”，就是全省八萬(wàn)公安民警精神的濃縮和升華。具有人民民主專政性質(zhì)的公安機(jī)關(guān)的人民警察，在當(dāng)前全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)下，同樣負(fù)有自己特殊的責(zé)任。什么是責(zé)任？責(zé)任是份內(nèi)應(yīng)做的事情。第一篇：忠誠(chéng)教育講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位戰(zhàn)友們：火紅的六月，驕陽(yáng)似火，油城處處呈現(xiàn)出一派和諧、繁榮、穩(wěn)定的景象。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。3月31日秦玉海副省長(zhǎng)明確提出了“河南公安精神”，并將其系統(tǒng)的歸納為“為黨和人民的利益而戰(zhàn)、為人民警察的榮而戰(zhàn)”的信念，“心系群眾冷暖、努力改善民生的情懷”，“負(fù)重拼搏、克難攻堅(jiān)、敢打必勝、勇?tīng)?zhēng)一流”的決心，“劍不如人，劍術(shù)不能不如人，氣勢(shì)不能不如人”的斗志，“迎難而上、顧全大局、連續(xù)作戰(zhàn)、不怕?tīng)奚⒏矣趧倮钡淖黠L(fēng)。是激勵(lì)我們迎接挑戰(zhàn)、發(fā)憤圖強(qiáng)的寶貴精神財(cái)富。責(zé)任出勇氣、出智慧、出力量。今年2月12日，我所接到轄區(qū)居民劉某報(bào)稱：其11歲的兒子一晚未歸，杳無(wú)音信，希望民警幫助查找。雖然我們付出了一些辛勞，但看到孩子父母那幸福的笑臉時(shí)，我們感到無(wú)比的欣慰，因?yàn)槲覀儽M到了一名人民警察應(yīng)盡的責(zé)任。我要和他們一樣，用“忠誠(chéng)、為民、拼搏、奉獻(xiàn)”的河南公安精神實(shí)踐幸福的涵義，用真情、真誠(chéng)和真實(shí)為群眾送去平安的信號(hào)和幸福的感覺(jué)，實(shí)現(xiàn)我們的諾言，履行我們的責(zé)任。作為一名油田派出所的公安民警，我們只有全身心投入到社區(qū)警務(wù)中，才能提高為民服務(wù)保轄區(qū)平安的技能；只有積極開(kāi)展警種專業(yè)培訓(xùn)，才能增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高打擊各類違法犯罪的整體水平；只有開(kāi)展大練兵活動(dòng)，才能實(shí)踐秦玉海副省長(zhǎng)提出的“為黨和人民利益而戰(zhàn)、為人民警察的榮譽(yù)而戰(zhàn)”的崇高理念。戰(zhàn)友們！去吧，到群眾中去，因?yàn)槿罕娨?jiàn)到我們，就會(huì)增強(qiáng)一種安全感。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，幾多歡欣，幾多豪情。一、全院黨員干部職工思想覺(jué)悟得到提高——忠誠(chéng)于黨通過(guò)這次深入開(kāi)展忠誠(chéng)教育活動(dòng)，全院黨員干部職工深刻地認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)教育活動(dòng)的重要意義在于：一個(gè)人、一個(gè)事業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家只有具備忠誠(chéng)的品質(zhì)，才能生存、發(fā)展；古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士用自己的言行，甚至用生命對(duì)忠誠(chéng)進(jìn)行了詮釋。例如：兒科醫(yī)生劉希平醫(yī)師就是愛(ài)崗敬業(yè)，“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)”的典型，他三十多年如一日，為了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)而竭盡全力，經(jīng)常雙休日加班，有時(shí)半夜患兒高熱不退或病情變化他都親自為患兒診療，耐心為患兒的父母解釋。近年來(lái)，我院在強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)跨越發(fā)展中，強(qiáng)化內(nèi)部管理，攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，各項(xiàng)工作取得新突破，經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益保持又快又好發(fā)展態(tài)勢(shì)，業(yè)務(wù)不斷增長(zhǎng)，社會(huì)評(píng)價(jià)日益提高。利用工作之便，謀取私利，就不可能“救死扶傷、全心全意為人民服務(wù)”。我們還向社會(huì)公布服務(wù)承諾、設(shè)立了舉報(bào)箱、舉報(bào)電話，接受群眾監(jiān)督。————————————————作者姓名工作單位社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心電話號(hào)碼第三篇：忠誠(chéng)教育淺談“忠誠(chéng)教育”李浩青“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。黨的教育方針明確提出，必須堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，是黨的召喚，是人民群眾對(duì)廣大教師和教育工作者的職業(yè)期許。對(duì)每個(gè)教師而言，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，就是對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的忠誠(chéng)，對(duì)自己的忠誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，事教師群體的職業(yè)向心力，也是每一個(gè)光榮的中學(xué)教師的師德核心。但是卻很神圣。著名教育家吳天石先生在他的《教育書(shū)簡(jiǎn)》中曾引用過(guò)一位蘇老師的小詩(shī)：“人家說(shuō)我是支蠟燭，這是贊許不是侮辱，如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠；人家說(shuō)我是只渡船，這是嘉獎(jiǎng)不是侮辱，如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波浪，終身擺渡。在教育這片活土上耕耘、播種、收獲，周而復(fù)始，從一而終。這是因?yàn)椋ㄒ唬鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，學(xué)生一批又一批地從學(xué)校里走出來(lái)到各行各業(yè)成為社會(huì)的主人，學(xué)生道德風(fēng)貌對(duì)社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)文明有著直接的影響。在教師的指導(dǎo)下，影響下成長(zhǎng)，學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成、個(gè)性、人生觀、道德觀和世界觀的形成，教師道德的影響起著決定性的作用。在新的時(shí)代下，教師的師德也加進(jìn)了新的內(nèi)容，首先要樹(shù)新的教育教學(xué)理念，改變以往的知識(shí)教育，為人性化教育，在教育思想上就要以陽(yáng)光的心態(tài)，去看待新形式下的學(xué)生們出現(xiàn)的新問(wèn)題，在學(xué)習(xí)中以學(xué)生為主體，主動(dòng)去營(yíng)造一種適