【正文】 資金可以說是少之又少。13．清潔生產(chǎn)的目標(biāo)是節(jié)省能源、降低原材料消耗、減少污染物的產(chǎn)生量和排放量；清潔生產(chǎn)的終極目標(biāo)是保護(hù)人類與環(huán)境，提高企業(yè)自身的經(jīng)濟(jì)效益。10．“綠色學(xué)校”已成為世界許多國家和地區(qū)的學(xué)校開展可持續(xù)發(fā)展教育的有效模式。6．綠色食品、有機(jī)食品、無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)對產(chǎn)品的食品安全要求由高到低依次排列為有機(jī)食品、綠色食品、無公害食品。2．綠色消費(fèi)的意義的是倡導(dǎo)消費(fèi)有助于公眾健康的綠色產(chǎn)品，在消費(fèi)過程中不造成環(huán)境污染，引導(dǎo)消費(fèi)者轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式，建立人與環(huán)境良性互動的關(guān)系。3．綠色食品是指遵循人類健康的原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，從生產(chǎn)、收獲到加工、貯存的全過程無污染、有營養(yǎng)、高質(zhì)量的食品。7．使用綠色產(chǎn)品能給消費(fèi)者帶來比使用傳統(tǒng)產(chǎn)品所沒有的效用，如心理上自豪感以及由于降低對環(huán)境的負(fù)影響而得到社會認(rèn)可。11．綠色學(xué)校是指學(xué)校在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常工作中，納入有益于環(huán)境的管 理思想，并持續(xù)不斷的改進(jìn)，有效促進(jìn)學(xué)校整體參與環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的實(shí)際行動，培養(yǎng)具有較高環(huán)境素養(yǎng)、能適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的高素質(zhì)人才，為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。14．節(jié)能,是指加強(qiáng)用能管理,采取技術(shù)上可行、經(jīng)濟(jì)上合理以及環(huán)境和社會可以承受的措施,減少從能源生產(chǎn)到消費(fèi)各個環(huán)節(jié)中的損失和浪費(fèi),更加有效、合理的利用能源。另一方面，由于管理方面的問題，學(xué)校的長明燈、長流水也屢禁不止。二、紙張浪費(fèi)隨著人們經(jīng)濟(jì)收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統(tǒng)已經(jīng) 一去不復(fù)返了。在學(xué)生食堂，我們總可以在餐桌上看到學(xué)生就餐后留下來的剩飯剩菜，有的饅頭僅僅只咬了一口，菜只吃了一半。學(xué)生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。而一次性衛(wèi)生筷的消耗也是相當(dāng)驚人的。這些都會不同程度的產(chǎn)生擾民。這些自然資源按是否能夠再生，可劃分為可再生資源和不可再生資源。與此相反，人類開采、消耗礦物卻十分快速，一個礦區(qū)開采期僅為百年、數(shù)十年，以至幾年，因此，從人類歷史的角度看，礦產(chǎn)資源是不可再生的。經(jīng)粗略測算，400年間，生物生活的環(huán)境面積縮小了90%，物種減少了一半，其中由于熱帶雨林被砍伐對物種損失的影響更為嚴(yán)重。這些自然資源按是否能夠再生，如煤、石油、 水資源，空氣資源，森林資源等等，那些可以再造的資源就是可再生資源可再生資源有：塑料瓶，紙類，還有廢舊銅鐵件就是可以再回收利用的東西,比如廢舊報紙圖書,廢舊銅鐵件,廢舊家電塑料等可再生資源指在短時期內(nèi)可以再生，或是可以循環(huán)使用的自然資源，又稱可更新資源。綠色象征生命，在萬物生靈百無聊賴之時傳遞生的氣息；綠色代表希望，當(dāng)蕓蕓眾生墜落淵藪之際投射明亮的希望之光??地球之家里的綠不是與生俱來的，它是每一個地球之家成員共同努力爭取獲得的顏色。其實(shí)很簡單，每一個人做出一點(diǎn)努力，就能匯集成一片藍(lán)天下的綠色海洋。大家可能會問，那要怎樣做才算是一個環(huán)保者的節(jié)能減排？一言蔽之，其實(shí)做環(huán)保很容易。綠色海洋的匯成，有何曾不是這樣呢？藍(lán)天下的綠色海洋中，有你，有我！第三篇：節(jié)能減排,綠色環(huán)保策劃書經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院低 碳 新 生 活 策 劃 書2012年—2013年第二學(xué)期低碳新生活節(jié)能減排，綠色環(huán)保活動名稱：節(jié)能減排，綠色環(huán)保 主辦單位：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 活動對象：無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生 活動背景：隨著一股低碳熱的風(fēng)潮在世界范圍內(nèi)興起，世界各國甚至不斷推出自己的低碳經(jīng)濟(jì)模式。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全的人與自然的活動?；顒右螅阂笸瑢W(xué)們積極創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出更好的作品，所有作品和文章必須圍繞節(jié)能減排，綠色環(huán)保為主題。每班上交同學(xué)作品，拍照后張貼在展板上進(jìn)行展示?；顒恿鞒蹋河蓪W(xué)校志愿者協(xié)會發(fā)起，聯(lián)系好具體植樹地點(diǎn)。植樹后大家拍照留念，體驗(yàn)植樹的意義。每班制作以節(jié)水主題的PPT和視頻，上交大院后進(jìn)行評比。對貧困地區(qū)兒童進(jìn)行捐款，為他們的生活和學(xué)習(xí)做出一些貢獻(xiàn)。秘書部將活動下達(dá)到各班，各班可以通過團(tuán)日活動到校外進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，撿起地面的垃圾每班將活動過程制作成照片，上交秘書部。節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。盡量不用一次性碗筷。1把裝修中剩余的木頭、木屑送去造紙廠，減少砍伐樹木的數(shù)量。同學(xué)們有大手大腳的壞習(xí)慣。洗澡時，將開頭空房的冷水積蓄起來，可以洗衣服或別的用場。我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：同學(xué)們有認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為只要我付得起電費(fèi)，讓自己舒服一點(diǎn)，多用點(diǎn)電有什么關(guān)系。我們的改進(jìn)方案所面臨的問題：大家圖方便和美觀，不愿意使用布袋或籃子。節(jié)能減排，綠色環(huán)保是全人類共同的責(zé)任。從這里我們可以看出：提倡綠色環(huán)保、提倡節(jié)能減排已經(jīng)成為目前全國乃至全人類面臨的重大挑戰(zhàn)與重要任務(wù)，學(xué)校要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高學(xué)生的節(jié)能減排意識，全面加強(qiáng)節(jié)能減排教育是任務(wù)中的關(guān)鍵。節(jié)能燈可比普通燈泡節(jié)約75%的電能，比普通燈泡耐用510倍。在同樣的亮度下，節(jié)能燈比白熾燈可節(jié)約用電80%?？照{(diào)溫度設(shè)定值每提高1℃就可省下6%的電。機(jī)器有強(qiáng)、中、弱三擋，其耗電量逐擋減少。1用同樣多的水，節(jié)能洗衣機(jī)比普通洗衣機(jī)洗得衣服多一倍。熨燙衣物時，在通電初始階段先熨耐溫較低的，待溫度升高后，再熨耐溫較高的，斷電后，再熨一部分耐溫較低的。1異步電動機(jī)最好不要空載或輕載運(yùn)行，因?yàn)楣β室驍?shù)較低，增加電能損耗。2功率在50kW及以上的電動機(jī)，應(yīng)單獨(dú)配置電壓表、電流表、有功電能表等計(jì)量儀表以便監(jiān)測與計(jì)量電動機(jī)運(yùn)行中的有關(guān)參數(shù)。使用時，盡量減少開門次數(shù)和時間。再次，保持過濾網(wǎng)清潔，以及室外機(jī)加蓋遮陽罩，都利于節(jié)電。2在公共洗手間洗完手后，選用自帶手