【正文】 不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續(xù)努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結，歸納本事，即學完一個單元，學會自我歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視，那就是“讀”。不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。如:我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲。整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。所以，在教學中我異常重視“說”和“讀”的訓練。對于個班里的學困生，我一向堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談夢想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。積極配合學校舉行的家長會和感恩教育會，并在家長會上做了發(fā)言，取得成功，得到家長的贊同和認可。積極參與“整肅風紀，加強職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并積極寫發(fā)言稿上交學校存檔。為年終優(yōu)秀班級評比任勞任怨，努力刻苦而為。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，使教學工作更上一層樓。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。為了做到這點，我常常通過網(wǎng)絡搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。以學生為主體，以訓練為主線。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。一年來的工作是忙碌的；是充滿艱辛的；這也是收獲喜悅的一年。特別是X，這個小孩特別好奇、好動。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。像X老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。面對這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《中小學英語教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。在教學工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和大綱。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》、《黨綱》。晚上家長又給我打電話，說孩子答應以后不去河邊玩了，還給餐桌的老師協(xié)商好，中午吃完飯注意讓他午休。前幾次他都來很晚，我沒有在意，有一次他渾身都濕噠噠的，來到教室里，引起了我的注意。在班會上我每次強調的都是安全，假期間要注意安全，校園里、教室里都要避免給別人和自己帶來傷害。兩個小干部很是上心，經常見到他們與小魔王在一起。這樣的事例我多次處理，見怪不怪了。在三年的班主任工作中，我積累了不少經驗，這些經驗有些是自己摸索的，有些是向有經驗的班主任學習的。一、發(fā)揮班干部的作用一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。每每一聽到孩子來我辦公室，說他兩個又打架了，我就很頭疼，同事們也幫助我想想方法，剛剛開始的幾天，很見效果；沒過幾天，老毛病又犯了。說來也怪，一段時間以后，小魔王犯毛病的次數(shù)明顯減少了，上課明顯好多了。每天的叨嘮還是很管用的，孩子們都能做到，安全事故很少發(fā)生。經過詢問，他在小區(qū)里河邊玩耍掉進去了，小河里的水雖不深，但也危及孩子的安全，我立刻打電話，他媽媽來了給他帶來了換洗的衣服，也教育了他以后不要去小河邊玩。家長老師都很配合，從那以后孩子再也沒犯這樣的錯誤。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。遵守學校的規(guī)章制度。研究新課程標準。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。這學期主要擔任三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學輔導及圖書管理工作。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進步?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。首先這次英語輔導是優(yōu)質課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關英語開放式教學的資料做課件。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。第三篇：小學教師個人工作總結小學教師個人工作總結模板工作總結頻道為大家整理的小學教師個人工作總結模板，供大家閱讀參考?，F(xiàn)將有關方面總結如下：熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。除此之外，我繼續(xù)訓練學生進行每周一首詩誦讀，《小學生守則》、《弟子規(guī)》的誦讀，美文誦讀等。我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為進步，積極上進。積極寫“治懶、治庸、治散”心得體會；寫讀書心得。積極參加學校主持的各種教研活動，發(fā)揮縣骨干帶頭作用，在校內勇敢上一堂“高效課堂”公開課，大膽嘗試，求得進取。二、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情景的重要途徑。三、重視讀和說的訓練語文是一門工具學科，它不一樣于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，資料教學相結合，相輔相成。語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學資料。給學生營造一種歡樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。之后播放很多野生動物被捕殺，引導同學們進取思考。對于不一樣的同學有不一樣的要求。俗話說:讀書百遍，其義自現(xiàn)。讀的形式多樣，能夠采用個別讀，齊讀，小組讀，分主角朗讀等。孔子云:溫故而知新。小學教師個人工作總結2教學上我力求做到細節(jié)與藝術的結合。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。經過悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經形成了自己的一套行之有效的教學方法。精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成績：教育論文《中英文化差異與英語跨文化交際學習》和德育論文《小學實踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎和市小學優(yōu)秀論文二等獎。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的。他們作業(yè)認真，進取回答問題，有著較好的學習習慣二、主要工作和成績我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。嚴把課堂教學質量關等。所以，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。三、工作體會進取反思。這些都讓我逐步提高。讓學生一幫一。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。我擔任二年級的語文教學工作，已接近尾聲。二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的本事，并把這種本事的39。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了本事。教到老學到老。四、用扎實的雙基訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐本事學校開展的寫字課十分好，我每一天讓學生練十分鐘的字。把字寫得正確、端正，并有必須的速度，是每個小學生必須具備的基本素質。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法，以適應此刻教學的需要，歡樂教學，同時也傳遞給學生們學習的歡樂，做到教到老學到老，力爭成為學生們心中的好教師。在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。其次，在教學上，學校領導根據(jù)我的個人特長，讓我教雙班的數(shù)學。也大大提高了自己的學習熱情,這方面的能力將有大的提高。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規(guī)教育以來，我經常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓等機會對全體學生進行教育。對于今后的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務素質和工作能力再上新的臺階!小學教師個人工作總結4一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務水平和文化修養(yǎng)。同時，參與中的集體討論，及時上傳個人資料，為完善工作室各項工作而積極工作。這學期，自己承擔一年級語文教學工作，為了及時完成課題研究的任務，立足本職崗位，結合學生實際情況，初步開展“親子讀書”活動的倡導，在所帶一2班中開展了課間讀書十分鐘、我讀你聽、圖書推薦、假期親子共讀書等活動，讓一年級的孩子們初次感受到了課間閱讀的快樂、讀聽故事的樂趣，家長也初次感受到親子閱讀所帶來的意外收獲。開學第三周，聽了新進青年教師的匯報課，課后，對青年教師王xx、金xx、王xx的課堂設計和執(zhí)教能力進行了真實的反饋，幫助青年教師更快進入教學崗位和教師角色，促使其提高專業(yè)能力。四、多渠道歷練，提升專業(yè)素養(yǎng)工作室為我提供了一個全新的平臺，可以讓我在團隊中學習、提高，已突破瓶頸，實現(xiàn)超越。工作室后期工作開展進行規(guī)劃和討論。做好現(xiàn)在，及時總結和反思，那么，后面的工作就會“水到渠成”，最終“水落石出”，呈現(xiàn)給所有工作室成員不一樣的精彩。一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。二、抓班主任建設，促師德師風建設根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設。三、突出重點，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制教育系列活動、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮。積極參加學校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。對于每節(jié)課我都精研精備，并認真把重點、難點灌輸給學生。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性熟練的訓練工作。經過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名；女子乙組獲團體第x名。在這一學期中，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，