【正文】 四、手工能力大有長進由于實習(xí)學(xué)校分配了幾個任務(wù)給我們，讓我們設(shè)計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協(xié)作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學(xué)生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風(fēng)會變得好起來。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學(xué)生邊看問題邊思考。只有思路清楚才能確保教學(xué)過程流暢。而要讓一班小學(xué)生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計、請教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學(xué)的基本步驟。這次實習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。實習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。實習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。講話要做到一點——敢于表達自己。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面是我這段時間的實習(xí)鑒定。（1）設(shè)計集體教育：（2）對于一些學(xué)生進行冷處理：（3）處事是要公平公正：（4）了解學(xué)生的性格、愛好：（5）建立良好的師生關(guān)系；（6）對于學(xué)生要因材施教：（7）賞罰分明，（8）灌輸集體觀念因為指導(dǎo)老師是政教處副主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學(xué)生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的，去編寫教學(xué)案。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。其中我總結(jié)了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律?！崩缃虒W(xué)《岳陽樓記》這樣的名篇，指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中體會駢句整齊、瑯瑯上口的特點，領(lǐng)略范仲淹“不以物喜，不以己悲“的曠達胸襟以及他那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的宏大抱負。總的說來設(shè)問析疑可充分增強學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動性。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。雖然我生性不是很內(nèi)向，但是站在講臺上，有那么多的眼睛看你，我還是會感到緊張。音體美中學(xué)師資力量雄厚，教職工103人，任課教師88人。建筑面積1XX余平米。第一篇：師范生畢業(yè)實習(xí)報告師范生畢業(yè)實習(xí)報告XX年3月1日至6月30日，我在xx縣音體美中學(xué)初二（2）班進行了為期近三個月的實習(xí)。學(xué)?，F(xiàn)有標準教室28個，專用教室18個，教學(xué)樓班班有投影儀，教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實驗于一體。中高級教師10人，中級教師93人，省市級骨干教師5名，縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。所以第一次試講時，都不知道自己在做什么。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會有所提高。在文言文的教學(xué)方面，指導(dǎo)教師韓老師很注重誦讀法。讀時要求學(xué)生要“不可誤一字，不可少一字，不可多一字。第一，讀準字音；第二，讀清句讀、讀懂文意；第三讀美意境與情感。新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。要挑選對學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學(xué)。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。老師的職責(zé)就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點?；仡櫼粋€多月實習(xí)生涯，我是跟著師傅xx老師學(xué)習(xí)的。假如把實習(xí)作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習(xí)當(dāng)中的收獲和不足。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學(xué)生的課。因此，我個人還有下面三點小體會。、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學(xué)生，也會使學(xué)生因為老師上課有激情而積極投入。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。我剛開始實習(xí)那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提高。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。在我要離校的那一天早上，有兩個學(xué)生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。等到下次備課時，我有意識得把教學(xué)內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。不信任他們有驚人的創(chuàng)意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務(wù)。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。正是給學(xué)生一個舞臺，學(xué)生會給你一個驚喜。第三篇：師范生畢業(yè)實習(xí)報告師范生畢業(yè)實習(xí)報告師范生畢業(yè)實習(xí)報告1到**學(xué)校進行一個多月的實習(xí)馬上就要結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺，師范生畢業(yè)實習(xí)報告。一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個引導(dǎo)者。在同組實習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補自己在教學(xué)工作上的不足。過去的一個多月，那是不平常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。先談?wù)勎业氖斋@一、自信心增強了，膽量變大了。二、熟悉了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，把握了一些教學(xué)技巧。這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很要害。假如學(xué)生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的上進心。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。我?guī)椭嘀魅尉毩?xí)大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。五、收獲了學(xué)生真誠的友誼我?guī)Ыo了學(xué)生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預(yù)備了課件，他們覺得和年喜歡看。課余我還和學(xué)生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。再來說說實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的不足一 、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。慢慢地我敢管了，對學(xué)生違反課堂紀律我也有招了。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。那一節(jié)語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔(dān)心學(xué)生沒有愛好聽了，而且學(xué)生聽得輕松，因為他們有話說，而且覺得語文課原來是這么貼近生活，如此生動！所以，我覺得上語文課，老師要懂得引導(dǎo)學(xué)生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。盡管每次也能夠把事情做好，但我覺得很辛勞。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學(xué)生，把一些工作分配給學(xué)生去做。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。實習(xí)為我們走上教師崗位打下堅實的基礎(chǔ)。同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。在這期間我聽了3個課任老師共7節(jié)課。非常幸運的是，在我實習(xí)過程中，正好趕上花園小學(xué)第六屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。在設(shè)計教學(xué)過程時力求充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，做到讀寫練有機的結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到循序漸進的教學(xué)目的。教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象。在之后的一些課堂，雖然也存在不足，但不像第一節(jié)課那樣手足無措。為了增進對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸交流。在這短短的兩個月中，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。對于一些自律性差的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來。在這次實習(xí)中，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到很多，特別是她對學(xué)生對工作負責(zé)的態(tài)度。謝謝你們!師范生畢業(yè)實習(xí)報告3“十年磨一劍，霜刃未曾試”，十幾年的努力學(xué)習(xí)，尤其是大學(xué)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)，終于到了一試身手的時候。就是在這樣的背景下，我開始了我的師范類畢業(yè)生實習(xí)。在之后的學(xué)習(xí)中也抱著當(dāng)老師的想法，因此便選擇了在校內(nèi)集中實習(xí)。實習(xí)學(xué)校為我們的實習(xí)提供了很多便利的條件，為我們每一位實習(xí)生都安排了兩位指導(dǎo)老師，一位專門負責(zé)英語的日常教學(xué)指導(dǎo)，一位專門負責(zé)班主任日常的班級管理指導(dǎo)。同時，作為實習(xí)生還要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。實習(xí)過程中，英語教學(xué)和班級管理同時進行，我一方面要做好教學(xué)工作，另一方面還要抓好班級的管理。指導(dǎo)我英語教學(xué)的是一位多年從事英語教學(xué)的老教師，可以說在教學(xué)上經(jīng)驗豐富。聽課的主要目的在于明確當(dāng)今英語實際授課的情況，看指導(dǎo)老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。經(jīng)過兩周的聽課訓(xùn)練，我基本了解了當(dāng)今高中英語課的授課模式和流程。所有這些都為我的實戰(zhàn)課鋪平了道路。以前作為學(xué)生，總覺得作業(yè)是一種負擔(dān)，今天才算真正了解老師的良苦用心。但批改作業(yè)的難點在于如何寫評語。指導(dǎo)老師給予我極大的信任，給我一個單元的內(nèi)容，用兩周的時間，按照自己的安排，自主完成全部的教學(xué)內(nèi)容。首先進行的便是備課。但其中的細節(jié)卻不是一兩句話可以說得清楚的，不僅是涵蓋知識點，還要充分考慮學(xué)生的情況。真實的課堂與學(xué)校模擬的課堂可以說是天壤之別。但問題也很多。我在課堂語言的使用上超出了學(xué)生現(xiàn)在的水平。在老師一次次精心的指導(dǎo)下，我慢慢地成熟了?！痹诮虒W(xué)方法上，老師給我提供了很多幫助，像在主語從句句式分析上老師的以連詞推謂語的方法讓我教起來省勁，學(xué)生學(xué)起來也容易，這使得句式分析變得很輕松。我為了準備好一節(jié)課經(jīng)常會備課到深夜，雖然很累，但卻很欣慰?？丛缱x是班主任工作的一部分，而我作為英語實習(xí)老師，每周要和學(xué)生一起上早讀，英語早讀主要任務(wù)是領(lǐng)讀單詞，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，語文的就是監(jiān)督他們。不過經(jīng)歷幾次后我喜歡上了這種感覺，像領(lǐng)導(dǎo)人檢閱隊伍一樣從學(xué)生面前走過，接受眾人的矚目。班主任的工作復(fù)雜重要，不是我一個月就能領(lǐng)悟的。通過這次實習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。對于這些不足，學(xué)習(xí)上的要自己努力補充知識，增加自己的知識儲備，工作交際上的只能在今后慢慢改進。小組內(nèi)評比和小組間競賽。通過這次實習(xí)我深刻的了解了教師的偉大，教師工作的神圣。愛是教育的源泉，因為有愛教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的品質(zhì)。師范生畢業(yè)實習(xí)報告4一個多月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。一、實習(xí)時間20xx年X月X日二、實習(xí)地點x幼兒園三、實習(xí)過程以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。四、實習(xí)總結(jié)我很慶幸能夠跟x幼兒園的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。師范生畢業(yè)實習(xí)報告5計算機與信息技術(shù)學(xué)院 韓小磊教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧兩周的實習(xí)生活，感慨頗多?，F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本情 況總結(jié)如下：聽課 教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。這次聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。剛看教材的時候，我覺得30分