【正文】 （四）游戲初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪流玩。學習目測，認識多種基本圖形。愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進步而高興。能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。不玩、不觸摸危險品，在日常生活中，能根據老師的提醒注意安全，學習初步的自我保護方法。安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。經過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進步：他們適應了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴；在生活方面，幼兒已適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按 老師的信號進行集合和分散游戲，動作的協(xié)調性大有提高；在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”，積木等進行簡單的構建活動，也有了一定的規(guī)則意識，我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習慣。3．幼兒期末測查。3．加強冬季體育鍛煉。3．班級環(huán)境建設交流?！坝星锎髱　毕盗谢顒?。6．結合園部計劃制訂好班級各類計劃。2．編排晨間操。請家長積極配合，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊。（四）扎實做好家長工作幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。綜合思考各種教育因素，形成合理的、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高。進行有效的教育教學活動在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導，積極引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，提供有價值的操作材料，促進幼兒主動建構知識。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎?？蒲谢顒永^續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情、關懷營造的環(huán)境中。在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。主題開展的時候，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確。在悉心照顧幼兒生活的同時，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。能較清楚地表達自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。能根據物體的12個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道今天、明天。愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的批評和建議。進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽、敢說敢做，促進幼兒全面發(fā)展。第一篇：中班上學期班級工作計劃中班上學期班級工作計劃一、班級情況分析：微風拂面，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經過去，又一個學期即將開始了。二、本學期教育目標：（一）生活進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。（二）運動在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一定的困難，增強自信心。（三）學習知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。后天。喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。經過一學年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。新的主題開始，通過網頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內容，并邀請家長共同參與。注重加強角色游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分配角色。引導家長積極參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及交流溝通幼兒發(fā)展情況，通過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。針對班級實際情況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的。深入開展游戲活動的研究在深入開展主題活動的同時，注重區(qū)域活動的設置與組織。在區(qū)域活動中老師加強指導。通過小班一學年的工作，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作。通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據孩子特點和發(fā)展情況進行家庭教育。3．豐富區(qū)域材料、預設并布置主題環(huán)境。7．幼兒防空警報演練。對區(qū)角材料進行充實、更新。4．檢查課題研究階段成果，探討下一步的計劃。4．參觀郵局和醫(yī)院。4．完成幼兒成績單。本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動之中。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣。學習做誠實的孩子，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。對周圍新奇事物感興趣并經常提出各種問題，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。學習150的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。（二）班級的創(chuàng)設教育環(huán)境與主題相結合充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內容，自然角，環(huán)境布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓孩子愉快成長。角色游戲角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。每月有重點地去指導。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以最大限度地激發(fā)兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫助幼兒實現(xiàn)把活動內容和對象內化為自己的態(tài)度、能力和習慣。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展特點入手，科學合理地組織各方面的教育內容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中；充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育內容和教育手段的結合。根據幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題內容，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動，并在活動中做到觀察了解在前、介入游戲在后，通過觀察理解幼兒活動的意圖，做出正確的評價。及時更換家長園地，豐富家長園地內容，讓家長逐漸關注家長園地，而不是看看就可以了。四、具體活動安排：九月份：1．加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。5．完善班級的幼兒檔案。2．區(qū)域活動觀摩評比。2．疊衣服、疊被子比賽。2．做好各項資料的整理歸類工作。第三篇：中班上學期班級工作計劃中五班上學期班級工作計劃一、班級情況分析：我班大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣，并培養(yǎng)其自我服務能力。結合本園辦園特色添加了優(yōu)質服務欄。教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣。逐步學會理解圖片表示的事件順序。獲取探索事物規(guī)律的經驗。愿意與同伴分享自己的東西。積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。七、措施積極參加園內各項業(yè)務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能。設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。具體措施：本學期開展的主題游戲有農工商超市、大頭貼、汽車城、DIY坊、銀行、乾生元、串串燒、冰糖葫蘆、休閑小站和朱鴻興，在以后的活動還將根據孩子的興趣所在，適當?shù)脑鰷p游戲區(qū)。觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時做出評價，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導游戲，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。具體安排：預見主題：農工商超市。要求：繼續(xù)引導孩子了解在超市購物的過程，先選東西后付錢。繼續(xù)豐富幼兒的社會經驗：通過《家長園地》及家長交談，讓家長抽空帶幼兒逛超市時有目的、有計劃地參觀，傾聽有關人員的對話。要求：有各種放在鏡框里的照片為背景、拍大頭貼的機器、各種形狀的白紙、勾線筆兩支、蠟筆兩盒、墊板兩快、雙面膠一卷、經理證和外出證一個、放錢的盒子一只。學習交往，嘗試用自己的方法和同伴溝通，懂得使用禮貌用語。引導幼兒學習繪畫的方法，會進行鏡框裝飾。初步了解汽車城的規(guī)則和玩法，明確角色身份和任務。經理要負責整個汽車城，包括人員分工，督促工作，修理物品等等。要指導幼兒分類整理材料，便于拿取。工作人員要明確自己的任務，在自己的崗位上工作，不能隨便離開崗位。領錢時要讓幼兒排好隊按著順序一個接著一個領，不能擁擠。預見主題：休閑小站。學會整理桌子上的物品，擺放整齊。預見主題：制作坊準備：各種形狀的紙板若干（上面有粘性）,各種豆子若干（如：赤豆、綠豆、黃豆等），各種彩色的線、小吸管或絨線若干，剪刀，經理證和外出證各一個。學做營業(yè)員，能夠用一些方法來吸引顧客。一、班級 情況分析經過小班上學期的學習與生活，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣，都有一定的獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己的意愿，樂于參加教學活動，對英語、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大的提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。堅持每周定時、隨機開展班級會議，總結本周的工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯(lián)系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。四、活動區(qū)創(chuàng)設幼兒園環(huán)境創(chuàng)設是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環(huán)境創(chuàng)設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒的安全放到首位，保證幼兒健康成長。第四篇：幼兒園中班上學期班級工作計劃幼兒園中班上學期班級工作計劃孩子們在經過了上學期的中班學習生活后，各個方面能力有了很大的提高。最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。要實現(xiàn)這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變?yōu)橥搅暤?，讓幼兒能在語言發(fā)展的顛峰時期全面地接觸。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：熱情接待家長，定時向家長發(fā)放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。開展安全教育周的活動。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育