“城市道路工程設(shè)計及改擴(kuò)建研討會”學(xué)習(xí)心得體會[精選5篇]-wenkub
2024-10-28 17 本頁面
【正文】 度的抽象邏輯思維能力。使我進(jìn)一步明確了初中語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題，并提出了各自對提高寫作能力的策略和方法，為下一步的研究和努力明確了方向。在采用新材料和新技術(shù)時，相關(guān)的試驗和測試要跟上，施工單位的機(jī)械設(shè)備要配套，先做試驗路，再進(jìn)行大面積施工。本次學(xué)習(xí)，讓我們了解到了城市道路工程設(shè)計中的一些新技術(shù)和新工藝，對城市道路工程設(shè)計和交通規(guī)劃有了更加深刻的認(rèn)識?！八嗑偷乩湓偕夹g(shù)”是把需要改建的舊路面，經(jīng)過翻挖、回收、破碎、篩分后，加入適量穩(wěn)定劑，在常溫下重新拌合后，攤鋪碾壓，最后形成的路面再生混合料，一般用于道路的基層或底基層?，F(xiàn)在和同事們分享一下學(xué)習(xí)心得體會。第一篇：“城市道路工程設(shè)計及改擴(kuò)建研討會”學(xué)習(xí)心得體會“城市道路工程設(shè)計及改擴(kuò)建研討會”學(xué)習(xí)心得體會撰寫：甘宇航、李亮隨著城市建設(shè)步伐的加快，城市道路交通擁堵問題日益突出。一、“水泥穩(wěn)定舊水泥路面碎石混合料應(yīng)用”和“水泥就地冷再生”兩項新技術(shù)本著環(huán)境保護(hù)和節(jié)能降耗的設(shè)計思想，“水泥穩(wěn)定舊水泥路面碎石混合料應(yīng)用”和“水泥就地冷再生”兩項新技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。這兩項技術(shù)的應(yīng)用產(chǎn)生了明顯的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益：第一，節(jié)省大量原材料，節(jié)能降耗，保護(hù)環(huán)境；第二，減少垃圾外運(yùn)，減輕噪聲污染和揚(yáng)塵污染，體現(xiàn)了市政建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展；第三，縮短施工期，最大限度降低對市民的干擾；第四，最大程度減輕改擴(kuò)建道路在施工期間的交通壓力。我們在進(jìn)行重慶城市道路設(shè)計時，無論是新建道路還是改擴(kuò)建道路都應(yīng)進(jìn)行細(xì)致全面的前期調(diào)查和資料收集，有時一個調(diào)查或資料的缺失可能導(dǎo)致大量設(shè)計工作重新進(jìn)行。即使某種新材料或新技術(shù)在外省取得成功應(yīng)用，在重慶市內(nèi)也必須先做試驗路，畢竟各地地形、地質(zhì)、氣候、水文等條件不盡相同。初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀是令人頗為擔(dān)憂的，教師的教學(xué)指導(dǎo)不成體系，呈現(xiàn)出碎片化的特點，作文教學(xué)更多地停留在方法、技巧的指導(dǎo)上。寫作一篇文章，決定文章最終質(zhì)量的是文章的立意，也就是作者對事物或問題的認(rèn)知水平，而思維的高度、深度和廣度則決定了其認(rèn)知水平。另外，在學(xué)生進(jìn)行作文構(gòu)思時，用思維導(dǎo)圖法取代列提綱法，加快學(xué)生構(gòu)思作文的速度。二、重視想象和聯(lián)想的訓(xùn)練，為寫作這種智能活動裝上翅膀。劉松老師的報告《如何把握生成性教學(xué)教學(xué)機(jī)智例談》更使我受益匪淺，在以后教學(xué)中一定更加努力學(xué)習(xí)，以更好地開展課堂教學(xué)。會問即能主動發(fā)現(xiàn)問題
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