【正文】 運(yùn)用了舉例論證和比喻論證。由于羅某的行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運(yùn)輸”,擾亂了鐵路車站、列車的正常秩序,違反了《鐵路安全管理?xiàng)l例》第77條規(guī)定,依據(jù)該條例第95條規(guī)定,公安機(jī)關(guān)責(zé)令羅某認(rèn)錯(cuò)改正,并對(duì)羅某處以2000元罰款。示例二:羅某的行為是沒有分寸感的體現(xiàn)。(選自2018年1月29日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)?用簡潔的語言概括。⑥當(dāng)年安徽小崗村十八戶居民包產(chǎn)到戶,在多少人看來是“不合規(guī)矩”“不知分寸”的莽撞之舉如今中國盡享改革開放的紅利,回頭想來不禁為當(dāng)年小崗村敢為人先之舉贊嘆不已。誠然,規(guī)矩要守,萬事有度,沒有規(guī)矩不成方圓。譬如,有些人將為人的分寸感理解為圓滑世故的“會(huì)做人”,凡事講求相安無事,對(duì)誰都是一團(tuán)和氣,發(fā)現(xiàn)問題也要“視若無睹”,唯恐傷了“情面”,得罪他人,恰若《不成問題的問題》里的丁務(wù)源,只求“你好我好大家好”,就是不把責(zé)任感放在心上。不久前有關(guān)“油膩”中年和“佛系”青年的熱議話題,本質(zhì)上也是關(guān)于分寸拿捏的思考—欲望過量、心態(tài)膨脹自是“油膩”萌生之肇始,但只看“病癥”不看中年負(fù)擔(dān)之重、奮斗之艱,未免是另一種“有失分寸”的偏頗之見。月盈則虧,水滿則溢。想獲得更高積分,就要力爭跳到“靶心”處,這便要求手下的分寸感更精準(zhǔn)無比。完成跳躍的次數(shù)越多,落點(diǎn)越接近降落物的中心處,分值也就越高。(1分)(四)閱讀下面的文章,完成第1619題。,自私冷漠的形象。我要報(bào)答父親,我要回到學(xué)校去。(4分)示例:這么多天來,父親為我東奔西走,受盡冷眼和煎熬。(1分)(2)父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺(tái),微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲。(賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)(3分)．．．．．．“常?！币鉃椤敖?jīng)?！薄?選自大別山飛鷹的博客)。如今,我成為一名軍旅作家,而父親,依然在山里。眼淚悄然流出來,滴落在我的手背上,滴落在野草上,滴落在拔去野草的新鮮泥土上。我感到它的清涼。⑿我感到天地陡地一亮?！雹细赣H是在同我商量,更像是在乞求。父親說:“你仔細(xì)看。父親怕碰見熟人。我像別的打工仔一樣,一個(gè)蛇皮袋,塞著我的鋪蓋,向鎮(zhèn)上走。”父親說。四周的幾個(gè)垸子,倒是上這里買貨,都是賒賬,我都快撐不下去了。父親站起來,走到有康身邊,隔著柜臺(tái),微低頭,彎腰,膝蓋好像也有些彎曲。我了解父親,他怕有康擔(dān)心他還不起錢,便在借錢之前,用來杭雞做鋪墊。父親只說我,說我的學(xué)習(xí)成績好,不讀書可惜。有康在柜臺(tái)里的床上半臥。夜的黑從頭頂壓下來,我倒頭便睡。明天,正月十六,學(xué)校將正式上課。而我,獨(dú)在教室一角,鴕鳥一樣將頭埋在臂彎里。他心里清楚,正月里,山里人講禁忌,不愿拿錢借人。(21分)父親的油菜花曾劍①記得剛上高一那年,春節(jié)剛過,年輕人都外出打工,鄉(xiāng)村靜下來。是在似有似無,忽遠(yuǎn)忽近,時(shí)斷時(shí)續(xù)之間,純粹以情韻取勝,彌漫飄忽,沒有一定的地方,所以被看作吉祥的芳草。(4分)(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖我唯獨(dú)喜歡蓮花從淤泥里生長出來卻不沾染污穢,在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。(斷兩處)(2分)體兼彩/而不極于色/令人覽之有余。即善繪者以意取似,莫能肖也。(周敦頭《愛蓮說》)【乙】蘭之味,非可逼而取也。(15分)【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。,詩人設(shè)想來日重逢談心的歡悅,為虛寫,反襯了詩人今夜的孤寂。(A)。(2分)那條路上始終有最美的風(fēng)景。(2分)①一隅(y想起那條和記憶相連的路,心里的溫暖就會(huì)乙(“江河湖泊的水溢出”,在此形容“情感的濃郁” ”,不符合語境)。(6分)一個(gè)人在外不管吃什么苦,受什么累,心里念念不忘的,就是“回家”。(《資治通鑒》是一部編年體史書。當(dāng)劉禹錫吟出“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”時(shí),我們看到的是他不怕挫折、樂觀自信的心態(tài)。(陸游《游山西村》)(6)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(12分)(1)幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。第一篇：2018年中考語文模擬試卷2018年中考語文模擬試卷(全卷共6頁,三大題,25小題。(白居易《錢塘湖春行》)(2)安得廣廈千萬間, 大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(3)春谷持作飯, 采葵持作羹。(《十二章》)(7)剪不斷,理還亂,是離愁。當(dāng)陶淵明吟出“采菊東籬下,悠然見南山”時(shí),我們看到的是他閑適的心態(tài)。我國第一部紀(jì)傳體史書是《史記》)B.“初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。那個(gè)遠(yuǎn)方的家,也許,在大山深處,通往家門的路崎嶇不平。那條路,也許有風(fēng),有雪,有塵土飛揚(yáng),可在每個(gè)收拾好行n225。）②行n225。(2分)二、閱讀(69分)(一)閱讀下面的詩歌,完成第45題。(2分),情思委婉,清新流暢。“漲字的妙處。晉陶淵明獨(dú)愛菊。蓋在有無近遠(yuǎn)續(xù)斷之間,純以情韻勝。其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(張大復(fù)《梅花草堂集》)【注】① 無所:彌浸飄忽,沒有一定的地方。(4分)(1)不蔓不枝(生枝蔓)(2)亭亭凈植(立,樹立)．．(3)而名之不可(說出,表達(dá))(4)莫能肖也(酷似。(2)其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而親,不可得而疏者耶?(蘭花)恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同類,不可以親近,但是又不能遠(yuǎn)離的吧? 托物言志 的表現(xiàn)手法,以“蓮”為依托,表現(xiàn)了作者 不隨波逐流(不與世俗同流合污)的生活態(tài)度。蘭花兼有各種顏色,但它的色彩素淡清純、含蓄溫潤,絕不是姹紫嫣紅、艷麗炫目的,使人能夠得到無窮的視覺愉悅和心靈的感受,卻又難以用語言來表達(dá)。我整日不出屋,坐在床頭,等待父親的腳步聲。他目光躲閃,一直不敢面對(duì)我。從小學(xué)到初中,開學(xué)時(shí)的狀況大都如此,我挺過來了。拖至正月十六還不去報(bào)到的,往往就自動(dòng)輟學(xué)了。⑤記不清什么時(shí)候,父親喊我起來,說:“走,跟我到有康的小賣店去。父親在柜臺(tái)外那張椅子上坐了,我就站在父親身邊。⑥父親一邊說著,一邊拿眼瞅有康。⑦我到現(xiàn)在也不知來杭雞是個(gè)什么樣子,甚至不知道“來杭雞”三個(gè)字,是不是這么寫。他仰頭看著有康,清了清嗓子,顯然是在努力地說服自己,讓自己有勇氣張口借錢?！蔽铱匆姼赣H像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。我明白父親為什么說這句話,他是在暗示我,明天一切都會(huì)好起來,但是,我已經(jīng)不相信明天了。在那里,我將坐上去武漢的汽車。太陽露出瑰麗的光,天似乎是豁然亮了。”我順著他的手指,果然看見一株金黃色的油菜花,就在離我們幾步遠(yuǎn)的地方。他一直低著頭,不正視我,只看著那朵金黃色的油菜花我搖頭。陽光灑在油菜花上,這么多天,心里的陰霾,被那一片金黃驅(qū)得無影無蹤。我的眼前,幻現(xiàn)出漫山遍野的油菜花,心里陡起一股希望,像金黃色的火苗在燃燒。⒀父親提起蛇皮袋,將我拽起來。他老了,七十多歲了。(4分)“我”因?yàn)榧揖池毢徊黄饘W(xué)費(fèi),無法按時(shí)報(bào)名,(1分)在父親多次借錢無果的情況下打算外出打工,(1分)而父親的油菜花重新燃起了“我”的希望,(1分)“我”最后返回了學(xué)校?！吧笔菙M聲詞。(從人物描寫的角度進(jìn)行賞析)(3分)運(yùn)用動(dòng)作描寫,(1分)“站”“走”“微低”“彎”等一系列動(dòng)詞,生動(dòng)傳神地寫出了父親在向有康借錢時(shí)的卑微,(1分)表達(dá)了“我”對(duì)父親的疼惜之情。如今到了這個(gè)地步,父親依然掛我的前途,勸我回到學(xué)校。(符合人物當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài),酌情給分)“父親向有康借錢”描寫詳盡,下列對(duì)其分析不正確的一項(xiàng)是(D)。(這個(gè)部分主要表現(xiàn)對(duì)象是“父親”,而非“有康”)?為什么?(4分)不能刪去。(13分)略說分寸感王子瀟①最近,一款名為“跳一跳”的微信小游戲悄然流行起來。②這款樸素至極的游戲迅速“火”起,原因自是眾多。一次次跳躍的完成,也是一次次分寸拿捏的考驗(yàn)。不至沸點(diǎn)水不開,行百里者半九十。心態(tài)平和、不急不躁的處事觀念確有可取之處,但失掉青年朝氣、放棄進(jìn)取之心甚至形成消極的人生態(tài)度,反倒陷入另一番失當(dāng)?shù)男木?。這樣的人,于事業(yè)上是慵懶無為、逃避責(zé)任,腐蝕高效務(wù)實(shí)的社會(huì)肌理。只是,如何正確理解“規(guī)矩”二字,結(jié)果往往千差萬別。⑦分寸之重,貴在精準(zhǔn)。(3分)人應(yīng)該精準(zhǔn)地拿捏分寸。本文論述了“做人應(yīng)該精準(zhǔn)拿捏分寸”的觀點(diǎn)知分寸”即為“做事講法度”,但是羅某卻因?yàn)橐却煞蚨鴮?dǎo)致一整車人的利益甚至更多的人的利益受到損害,違法了法律,是一種失度的行為。列舉了當(dāng)下流行的微信小游戲引出論題,激發(fā)讀者的閱讀興趣。（第③段主要運(yùn)用的論證方法是舉例論證、對(duì)比論證,所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤）,對(duì)誰都是一團(tuán)和氣就是“分寸”。（文章最后一段作者的呼吁,提升了本文的意義,不是多此一舉,所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤）(五)閱讀下面的材料,完成第2022題。從形式上分,有剪紙、刻紙、撕紙、燙紙和幾種形式相結(jié)合等,多姿多彩。戲曲人物和傳說故事剪紙,這類題材的剪紙圖案主要是根據(jù)一些民間傳說和神話故事為基本內(nèi)容。(3分),寫出下列四幅圖的題材類型。③政府出資支持民間剪紙藝人創(chuàng)辦培訓(xùn)基地,或者政府創(chuàng)辦剪紙培訓(xùn)基地,培養(yǎng)剪紙傳承人。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“”)(2分)(1)《水滸傳》中的盧俊義原來是富商,后被入云龍和李逵喬裝打扮誆上了梁山。”行者道:“好啊!你倒認(rèn)得,你曾在那里吃過的?”沙僧道:“小弟雖不曾吃,但舊時(shí)做卷簾大將,扶侍鸞輿赴蟠桃宴,嘗見海外諸仙將此果與王母上壽。最終,此劫難是觀音菩薩(人物)幫忙化解的。一路走來,再回首逝去的日子,同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)自己變了呢?以“一路走來,我變了”為題,寫一篇記敘文或議論文。第二篇：語文中考模擬試卷九年級(jí)語文年級(jí)測(cè)試試卷（一）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（26分）卷面分（3分）閱讀下面語段，按要求作答：（6分）那樹有一點(diǎn)gōu lǒu()()，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（2分）（2）、“倒坍”一詞的意思是：（2分）（3）、文中加線的句子有兩處語病，請(qǐng)修改。（4）、《關(guān)雎》中起統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是：“。請(qǐng)用一句話概括下段文字的主要意思。所謂伊人，在水一方。所謂伊人，在水之湄。所謂伊人，在水之涘。戀人若隱若現(xiàn)，從“”一詞（兩字）可見戀人縹緲的影子總在主人公面前閃爍，不斷牽引著他熱烈的情思。D、本詩的每章都是先寫秋景，寫心上人路遠(yuǎn)難尋。（10分）[甲]（1）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。（5）子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！荚唬骸R雖良，此非．．③?！唬骸嵊撷苌??！弊ⅲ孩偌玖海何簢刷鄞笮校捍舐?②衣焦：衣裳皺縮不平④御者：馬夫。11．回答下列問題（4分）（1）甲、乙兩文中，子墨子和季梁都具有主動(dòng)參與國家大事的精神，請(qǐng)各找表現(xiàn)這一精神的具體語句。根據(jù)學(xué)校的注冊(cè)通知，各項(xiàng)收費(fèi)總共800多元，我們讓兒子帶上一千元上路。③一個(gè)不能忽視的細(xì)節(jié)是：學(xué)校的通知書上并沒有要求家長陪同，說明學(xué)校認(rèn)為這種事情學(xué)生有能力自己辦。如果大多數(shù)人還沒有這種自覺，而有的孩子去做了又得不到肯定和鼓勵(lì)，那么這種氛圍就很難形成。20世紀(jì)五六十年代，像他那樣挑著扁擔(dān)，一頭是書包、一頭是行李邁進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生不是個(gè)別的；21世紀(jì)，沒有爹媽陪著走進(jìn)高中、大學(xué)校門的學(xué)生倒成了個(gè)別的。1整體感知：（2分）本文作者要表達(dá)的一個(gè)主要觀點(diǎn)是什么？1結(jié)合語境，說說下面句中加點(diǎn)詞語的意思?！泵绹鴮W(xué)生的父母則說：“我們不得不通知你，你這個(gè)月的零花錢已經(jīng)快要超出預(yù)算了！去，把車庫打掃一下，把游泳池刷一刷或者把花園里的草割了，我們就可以再給你一些錢花。魏媽媽說，為了讓孩子專心讀書，所有的家務(wù)事情她都自己做了，包括給魏永康洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，為了不耽誤永康吃飯的時(shí)候看書，他讀高中的時(shí)候，魏媽媽還親自給他喂飯。而廣州市大學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，其中87％的學(xué)生是“全部家庭供給”，勤工儉學(xué)獲得生活費(fèi)的僅占9％。②他是澳大利亞人，大個(gè)子，五十來歲的樣子，禿頂；他性格特別開朗，言談舉止活像一個(gè)小孩子。在他的課堂上，孩子們?nèi)缫蝗嚎鞓返穆槿福筮笤?，七嘴八舌，想啥就說啥；孩子們坐得東倒西歪，自由自在，甚至有人走動(dòng)互相探討。④ 我問他，這樣是不是太放縱孩子們了？這樣孩子們能學(xué)到東西嗎？他說，如果孩子們上課時(shí)身心都不能放松，他們的思想怎么能夠放飛？他們的智慧和靈感怎么能夠 激發(fā)？英語，作為一種語言，如何學(xué)好它？學(xué)它有什么作用？那就是，大膽地、毫無顧及地開口，說，表達(dá)，交流，哪怕是說錯(cuò)了，哪怕是離題萬里。孩子們都非常喜歡“陽光老師”，見是“陽光老師”的課，個(gè)個(gè)高興得眉飛色舞。⑦暑假里，我興致勃勃地來拜訪“陽光老師”，卻異常驚訝地獲悉，他已經(jīng)回國了。2在這次活動(dòng)中，文娛委員設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)節(jié)目，請(qǐng)你幫忙完成。第四部分寫作（50分）22．以下兩題，任選一題作文。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負(fù)在天，就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧！如果銅錢落地后正 面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。③ 題目或正文中如需出現(xiàn)校名、人名者，請(qǐng)用XX代替。作業(yè)堆下邊，另一個(gè)小男孩帶著足球正招呼他下來一起玩。永遠(yuǎn)快樂的美好愿望。乙文：中道而反，衣焦不申頭塵不去（2分）（2）不同點(diǎn)：子墨子以自身設(shè)例引對(duì)方入圈套，再以子之矛攻子之盾。（2分）12．（1）另一方面：在文中指“坐享其成”的孩子們（本題應(yīng)該結(jié)合上下文分析）（2分）（2）第一個(gè)“呵護(hù)”意思是：溺愛、寵愛；第二個(gè)“呵護(hù)”意思是：保護(hù)、保衛(wèi)（各1分，共2分）13．可舉學(xué)校、老師、家長對(duì)孩子過于呵護(hù)，使得學(xué)生依賴性越來越大的事例，可舉學(xué)生做事得不到家長老師支持例（略）（4分）14．（1）可扣住以下主要內(nèi)容分析：中國的家長、學(xué)校、社會(huì)對(duì)孩子（學(xué)生）過于寵愛，沒有重視對(duì)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，使致許多孩子缺乏獨(dú)立自主和實(shí)踐能力，影響孩子的學(xué)習(xí)、生活和工作。他認(rèn)為孩子上課時(shí)只有放松身心，才能放飛思想，才能激發(fā)智慧和靈感；只有大膽地、毫無顧及地開耬，說，表達(dá)，交流，才能學(xué)好英語。如：喜歡；要多說、多練、多交流。．選擇題。A、既然那么如果B、因?yàn)樗匀绻鸆、由于那么既然D、既然所以如果③下面對(duì)應(yīng)用文的表述有誤的一項(xiàng)是（）。D、通知、介紹信和感謝信都要寫標(biāo)題、稱謂、致敬語（祝賀語）、署名、日期。④了卻君王天下事。長大后，鄉(xiāng)愁是，我在這頭，新娘在那頭。（9分）．．．．景陽崗武松打虎李逵遇李鬼