【正文】 加強常規(guī)管理，保證體檢秩序井然。一、提高認識，明確要求 心腦血管疾病、癌癥、呼吸系統(tǒng)疾病、糖尿病等慢性非傳染性疾?。ㄒ韵陆y(tǒng)稱慢性?。┦怯绊懳覈用窠】岛蜕|(zhì)量的主要疾病，同時也是可以有效預(yù)防和控制的疾病。慢性病防控體檢工作直接關(guān)系著學(xué)校的形象，師生的安全及社會的影響。加強體檢指導(dǎo)，保證學(xué)生正常體檢。提前通知學(xué)生體檢時間，特別注意通知在外學(xué)習(xí)的學(xué)生及請假的學(xué)生。孟小平陳燕玲 負責(zé)有關(guān)報表及聯(lián)系工作并從電腦室取得核對表和體檢表，安排學(xué)生在指定地點有秩序地逐項仔細核對，核對結(jié)束之后把核對表和體檢表交還主檢室。體檢流程：學(xué)生體檢學(xué)生本人校對學(xué)生本人簽名（學(xué)生體檢過程中不得中途離場）四、突出重點，嚴格管理強化思想教育工作加強對學(xué)生的思想教育，既要有足夠的重視，又要放松心態(tài)，不要緊張。嚴格管理環(huán)節(jié)按照要求，嚴格點名；不允許自檢、助檢或代他人體檢；領(lǐng)檢老師統(tǒng)一管理體檢表，不準(zhǔn)學(xué)生個人保管。一旦出現(xiàn)突發(fā)事件，要迅速與相關(guān)人聯(lián)系，及時處理。義烏六中2013年9月第二篇：慢性病防控東胡集中心小學(xué)慢性病示范區(qū)綜合防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：戴承東副組長：嚴仁伍、朱宏程、徐文彬成員：黃伍朋、徐鵬、周建偉、羅紅梅、王芳、尚留成、朱文娟、吳海、祖海英、紀禮艷、徐敏求、吳倩、姜菊平、李亞洲、黃在冰、朱延成、周海瓊、馮寶姝、別廣前、郁佃忠、朱太來東胡集中心小學(xué)慢性病示范區(qū)創(chuàng)建培訓(xùn)計劃 為認真貫徹落實慢性病防治工作總體要求，積極參與創(chuàng)建“慢性疾病綜合防控示范區(qū)”工作，結(jié)合學(xué)校教育的特點，落實與加強慢性病防治知識的普及，幫助師生樹立正確的健康觀，采取健康的生活方式，從群體防治著眼，個體服務(wù)入手，認真組織實施慢性病干預(yù)項目，特制定2013年工作計劃。二、摸清底數(shù)、建檔建卡、實施干預(yù)管理。我校對高血壓、糖尿病等慢性病患者干預(yù)措施主要有以下方面：一是發(fā)放健康教育處方；二是要求患者定期隨訪指導(dǎo)，了解患者病情變化及用藥情況，復(fù)查或了解患者血壓或血糖控制水平，督促其堅持用藥，并根據(jù)治療效果給予相應(yīng)指導(dǎo)，同時填寫慢病管理手冊和管理卡；三是實施面對面干預(yù)，針對每名患者的病情及其主要病因進行面對面、個體化干預(yù)，如指導(dǎo)其戒煙限酒、低脂低鹽飲食、適量運動、心理平衡以及鹽勺、油壺的具體使用方法等；四是開展防治知識講座，定期邀請專業(yè)人士為師生進行慢性病防治知識講座，講解相關(guān)防治知識并接受咨詢。有統(tǒng)一教案、有教師、有考核。努力改善學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的硬件條件，保證空氣清新，無噪音，光線充足，學(xué)具合格。認真組織好陽光體育一小時活動，保證時間，保證項目，要有檢查，要有成效。對學(xué)生中常見病、多發(fā)病，如近視、齲齒、肥胖、營養(yǎng)不良等，加強監(jiān)測，努力實施矯治計劃。慢性病會導(dǎo)致巨大危害，一旦防治不及，會造成經(jīng)濟、生命等方面危害。3危害慢性病的危害主要是造成腦、心、腎等重要臟器的損害，易造成傷殘，影響勞動能力和生活質(zhì)量，且醫(yī)療費用極其昂貴，增加了社會和家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。又如，某些妨礙盆腔血液供應(yīng)的疾患，由于性器官血管的充血作用(這對男女雙方的性反應(yīng)都十分重要)發(fā)生障礙，這些疾病都是可以直接對性功能造成影響。極度肥胖(肥胖癥)的人也可因機械性障礙，性器官不能接觸而無法性交。環(huán)境因素：年齡、體重超重與肥胖、長期過量飲食、運動量不足、營養(yǎng)失衡、吸煙與飲酒、病毒感染、自身免疫、化學(xué)毒物接觸等因素。人患病后，注意力轉(zhuǎn)向自身，感覺異常敏銳，甚至對自己的心跳、呼吸、胃腸蠕動的聲音都能聽到，心中總想著自己的病，而對其他事物很少關(guān)心，這容易被別人誤解為自私或冷漠。被動依賴 被動依賴，情感脆弱由于不斷受到親人的關(guān)懷與照顧，病人會變得被動、依賴性增強，本來自己可以做的事情也不愿意動手；情感變得脆弱，甚至幼稚，像個孩子似的，總希望親友多照顧、多探視、多關(guān)心自己。這種心理對康復(fù)極為不利，會削弱病人的主觀能動性，使機體免疫力降低。糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的常見病，臨床以高血糖為主要標(biāo)志，常見癥狀有多飲、多尿、多食以及消瘦等。糖尿病系一慢性進行性疾患，除Ⅰ型起病可較急外，Ⅱ型一般起病徐緩，難于估計時日。體 征早期輕癥，大多無體征。7發(fā)生規(guī)律黎黍勻等人的臨床和調(diào)查都證明，消化系統(tǒng)是所有系統(tǒng)中最早發(fā)病的。據(jù)人體的功能及原理，人體的八大系統(tǒng)發(fā)病順序可以簡單列表如下： 第一：消化系統(tǒng) 消化系統(tǒng)包括口腔、咽 慢性病喉、食管、胃、腸道、消化腺。原因：由于持續(xù)的營養(yǎng)缺乏，鋅鐵硒等無法正常吸收，免疫系統(tǒng)就受到傷害。疾病列舉：哮喘、肺炎、肺虛、肺結(jié)核、上呼吸道感染、下呼吸道感染等。第五：循環(huán)系統(tǒng) 循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、動脈、靜脈、血液、淋巴系統(tǒng)等。原因：循環(huán)系統(tǒng)出現(xiàn)混亂時，內(nèi)分泌系統(tǒng)平衡能力就會降低，內(nèi)分泌系統(tǒng)開始出現(xiàn)血糖混亂、胰島素功能衰退、性腺混亂。疾病列舉：腎虧、尿頻、尿路結(jié)石、膀胱炎、前列腺疾病等?？偨Y(jié)。根據(jù)人體慢性病的發(fā)病順序知道，消化系統(tǒng)是人體的第一系統(tǒng)，有且只有當(dāng)消化系統(tǒng)出現(xiàn)病變時，才會引發(fā)其他系統(tǒng)的病變；病變從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，從單一病種到多樣病種，從一系統(tǒng)到多系統(tǒng)，逐步形成復(fù)雜的慢性疾病。不可一成不變地對待。這是國內(nèi)首次有關(guān)社區(qū)中老年人多種慢性疾病患病情況的大樣本、前瞻性研究，目的是期望對我國目前常見的幾種慢性疾病的流行趨勢、遺傳背景、環(huán)境因素、發(fā)展規(guī)律、預(yù)測標(biāo)志等，尋找到可靠的循證醫(yī)學(xué)依據(jù)和政府決策依據(jù)。在相關(guān)研究領(lǐng)域享受國際聲譽的荷蘭Erasmas大學(xué)團隊的加盟，也給予整體調(diào)研技術(shù)方面的重要保證。在學(xué)校圍墻內(nèi)不準(zhǔn)吸煙校園內(nèi)設(shè)置醒目的禁煙警示標(biāo)志；并張貼“吸煙有害健康”、“禁止吸煙”等警句。東胡集中心小學(xué)健康教育主題班會為了普及健康教育知識，增強廣大師生的衛(wèi)生意識和素質(zhì)，我校于2011年5月23日早上利用班會課組織開展“健康教育知識講座”活動，活動中師生共同學(xué)習(xí)了健康行為的實際操作，不僅讓師生們對相關(guān)的健康衛(wèi)生知識有了深入的了解，同時也認識到健康和衛(wèi)生對于我們生活和自身的重要性，為我們的校園吹進了一股愛健康，講衛(wèi)生的文明之風(fēng)。德育滲透：培養(yǎng)學(xué)生使用文明禮貌用語和文明禮貌行為的好習(xí)慣。禮貌和尊敬體現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)的語言和行為中。如果同學(xué)朋友之間、家庭成員和鄰居之間，都能做到、做好以上幾點并長期堅持、養(yǎng)成習(xí)慣，自然就會形成一個良好的團結(jié)友愛、文明禮貌環(huán)境。我們要學(xué)會珍惜師長的愛心和勞動，好好學(xué)習(xí)，成為有知識、有文化的人才。德育滲透：養(yǎng)成正確的坐、立、行姿勢，保持良好的形體美。軀干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。二、講解課義：保護視力的重要性：引起視力不良的原因：（1）、長時間、近距離、看書、寫字，書寫的字體太小。（5）、學(xué)習(xí)用具不合適所致，如筆芯色彩太淺、線條太細或長期書寫的字體太小、太潦草，致眼睛疲勞。第四課養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的意義自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣教具準(zhǔn)備：掛圖 重點、難點：讓學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容教育學(xué)生經(jīng)常保持良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣德育滲透：常規(guī)自我保健教育 教學(xué)過程：一、教師帶讀課文，首先要讓學(xué)生明白，個人衛(wèi)生習(xí)慣于與生長發(fā)育和健康有著密切的聯(lián)系，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，看圖導(dǎo)入。指甲：是藏污納垢的所在地，許多肉眼看不見的寄生蟲卵、細菌藏在指甲縫里，且不易清洗，所以指甲長了要剪短。讀書、寫字、坐、立、行時都要講究正確的姿勢，除可保持儀表美之外，對健康也大有好處。教具準(zhǔn)備： 掛圖 重點、難點：讓學(xué)生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。對不干凈的東西表現(xiàn)出厭惡，是人類的天性和本能，因為聰明的人類知道，凡是不潔的東西與疾病是孿生兄弟，會給人類帶來身體的傷害和痛苦。不隨意踐踏和采摘花草樹木。在日常生活中注重飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。預(yù)防“病從口入”的主要措施：（1）保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。（5）一日三餐要定時定量，吃好吃飽吃科學(xué)，不挑食、不偏食。注意做到游戲活動安全“七個不”：（1）、不要在馬路上追逐打鬧、踢球、玩耍，也不能在馬路上騎單車、溜旱冰玩。以免傷人傷已。（4）、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墜落，引致傷亡。思考：在沒有老師監(jiān)督的節(jié)假期及課外時間里，我們在游戲活動中要注意哪些安全事項？三、作業(yè)游戲時要注意哪些安全事項？為什么要注意安全？第八課 計劃免疫教學(xué)目標(biāo)：讓步學(xué)生了解打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病，消除怕打針的恐懼心理，愉快接受各種預(yù)防接種。（抵抗力）為什么要打預(yù)防針或吃防疫糖丸？ 傳染病是由致病微生物引起的一系列疾病的統(tǒng)稱。重則奪人性命或留下終身殘疾，如小兒麻痹癥，會使患者留下不同程度的肢體變形殘疾，甚至殘廢。接受預(yù)防接種時要注意什么呢？感冒發(fā)燒不舒服不宜接種。指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的口腔保健方法、從小培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。人的一生有兩副牙齒，第一副是出生到7——8歲時的乳牙，6——7歲時開始更換的是恒牙。為什么要早晚刷牙？牙齒的使用率高，使用時間長，恒牙幾乎要伴隨我們一生。三、作業(yè)牙齒的主要功能是什么？齲齒是怎樣發(fā)生的？健康教育教材 健康教育試卷舉辦