【正文】 己的煩惱，成為一個(gè)自信的人。要樹(shù)立自信，就要積累成功的經(jīng)歷。為此，這位同學(xué)恨自己笨，不能像別人一樣靈巧、協(xié)調(diào)、敏捷，感到十分苦惱。）（過(guò)渡：你成功了，大家還記得小帆嗎？他怎么樣了？讓我們一起看看去）活動(dòng)六：小帆故事續(xù)集小帆同學(xué)在電視臺(tái)知識(shí)競(jìng)賽取得成功后，增強(qiáng)了自信。因?yàn)椋浩渌麆?dòng)物只看到自己的缺點(diǎn)，沒(méi)有看到自己的優(yōu)點(diǎn)，缺乏自信；但是螞蟻看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，找到了自信的“支點(diǎn)”，能增強(qiáng)自信心。老虎、獅子缺席，是因?yàn)楂F中之王頭上少了犄角簡(jiǎn)直沒(méi)臉出門。魚：我根本沒(méi)有腿，被剝奪了參加年度田徑大獎(jiǎng)賽的機(jī)會(huì)。師：（過(guò)渡：以上故事都在告訴我們一個(gè)道理：自信是成功的基石）【多媒體】☆第一篇章小結(jié)：自信是成功的基石成功離不開(kāi)勇敢，勇敢需要自信,自信者能抓住機(jī)會(huì)，取得成功自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量自信能發(fā)掘人的潛能（過(guò)渡：自信是成功的基石，擁有了自信就擁有了邁向成功的踏板，相信同學(xué)們都想讓自己變成自信的人。）生：合作探究師結(jié)：舍我棄誰(shuí)的霸氣、戰(zhàn)勝困難的勇氣、自信的精神、潛能的發(fā)掘等。（第二輪比賽過(guò)后）沒(méi)關(guān)系，我的起跑很好。）材料：自信快樂(lè)的跨欄王子————?jiǎng)⑾柩诺洚?dāng)?shù)貢r(shí)間2004年8月27日，在雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中，中國(guó)選手劉翔以12秒91奪得冠軍并平了世界記錄。啟發(fā)：自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量。思考：華羅庚遇到了什么困難？他是怎樣對(duì)待的？華羅庚的事例給我們什么啟發(fā)？）活動(dòng)二：名人講堂 華羅庚教授的故事 華羅庚遇到了什么困難？他是怎樣對(duì)待的？生：（因交不起學(xué)費(fèi)被迫失學(xué)——他一邊干活，一邊頑強(qiáng)的自學(xué)他身染傷寒致使終身殘疾———但他堅(jiān)信身殘志不殘，不自暴自棄，用健全的頭腦代替不健全的雙腿）師：他憑什么產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量？憑著他的自信，對(duì)，正憑著他的自信，才是他產(chǎn)生克服困難的勇氣和永不放棄、自強(qiáng)不息的力量，最終，他成為世界著名數(shù)學(xué)家，國(guó)際數(shù)學(xué)大師。將來(lái)你是否也會(huì)因?yàn)榫哂小吧嵛移湔l(shuí)”的“霸氣”，而被選為市長(zhǎng)或總裁呢！進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明確自信的重要性。這一下，那些自視學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生心里不平衡了，紛紛找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求參加選拔考試。拿破侖曾說(shuō)：“勝利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。師（過(guò)渡）：只有相信自己，才能勇敢地大步向前，只有相信自己，才能站在舞臺(tái)中間?；顒?dòng)引領(lǐng)法：通過(guò)設(shè)置活動(dòng)，使學(xué)生在做的過(guò)程中學(xué)會(huì)自信，為自己找到自信的“支點(diǎn)”，獲得成功的快樂(lè)，并在今后的現(xiàn)實(shí)生活中自覺(jué)踐行。因?yàn)檫@部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，以初一學(xué)生的能力理解起來(lái)會(huì)有一定的難度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：本課的教學(xué)重點(diǎn)是“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。第一篇：成功需自信定稿成功需 自信 ——教學(xué)設(shè)計(jì)山東濱州博興實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功需 自信——教學(xué)設(shè)計(jì)山東濱州博興實(shí)驗(yàn)中學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成自信的生活態(tài)度，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立正確的自信心。這是因?yàn)榈谝?，本課的教學(xué)目的是讓學(xué)生在充分認(rèn)識(shí)自信的重要性的基礎(chǔ)上，掌握培養(yǎng)自信的方法，進(jìn)而樹(shù)立起自己的自信心，成為一個(gè)自信的人。因此，教學(xué)中不能在理論上給學(xué)生過(guò)多地解釋，而要充分發(fā)揮事例的作用，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生從自身的經(jīng)驗(yàn)中去感悟和體會(huì)。【學(xué)法分析】感悟法：讓學(xué)生積極思考，結(jié)合自身感受，認(rèn)真感悟自信的道理，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到今后努力的方向。可見(jiàn)，成功需自信。自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。”請(qǐng)欣賞小帆的故事，回答后面的問(wèn)題，體會(huì)自信的重要性）活動(dòng)一：情景在線 小帆系列故事電視臺(tái)舉辦中學(xué)生知識(shí)智力競(jìng)賽，每個(gè)學(xué)校只能選拔一名最優(yōu)秀的學(xué)生代表參加。學(xué)校當(dāng)然拒絕了這種請(qǐng)求，并回答，你們連學(xué)校的選拔測(cè)試都沒(méi)有勇氣參加，若要選拔你們代表學(xué)校去電視臺(tái)同其他學(xué)校的代表一同比賽，你們能有信心嗎？電視臺(tái)舉辦的知識(shí)競(jìng)賽如期舉行，小帆在比賽中取得了較好的成績(jī)。）正如拿破侖所說(shuō)：“勝利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？華羅庚的事例給我們什么啟發(fā)？生：學(xué)習(xí)他自信的品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，戰(zhàn)勝困難的勇氣、樂(lè)觀的態(tài)度?? 師結(jié)：自信的人在困難、挫折、失敗面前能冷靜、沉著應(yīng)付，并保持樂(lè)觀的心態(tài)。從而取得成功，自信是成功的基石。這也是中國(guó)體育代表團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目上的首枚金牌。（第三輪比賽過(guò)后，記者問(wèn)他起跑是否有點(diǎn)慢）沒(méi)想到今天會(huì)跑得這么這么的快，沒(méi)有超風(fēng)速吧。這告訴我們：每一個(gè)人都具有相當(dāng)大的潛能。那我們一起來(lái)看一下怎樣讓自己變得自信？）第二篇章：感悟人生，樹(shù)立自信 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆（板書）(過(guò)渡：請(qǐng)欣賞課本劇《動(dòng)物的不滿》，分析這些動(dòng)物的看法是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由)活動(dòng)四：：課本劇《動(dòng)物的不滿》一天，上帝把所有動(dòng)物都找去，問(wèn)它們對(duì)自己有什么不滿意的地方，有沒(méi)有什么要求，上帝可以滿足它們。青蛙：我身份特殊，既不屬于水族，又不屬于陸族，以至不能取得參加動(dòng)物代表大會(huì)的合法資格。螞蟻：我對(duì)自己很滿意?？吹絻?yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有什么好處？若一個(gè)人總以為自己一無(wú)是處，處處不如別人，有什么壞處？ 生：略師結(jié)：學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不要過(guò)多管住自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì)，才能找到自信的支點(diǎn)，才能增強(qiáng)自信心。學(xué)習(xí)有了較大進(jìn)步但個(gè)子矮，顯得特別笨。請(qǐng)思考：小帆怎么了？他怎樣做才能樹(shù)立自信？請(qǐng)你為小帆同學(xué)支招。正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補(bǔ)，使之變?nèi)鯊?qiáng)。老師在此替小帆謝謝大家。（設(shè)計(jì)意圖，一是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的溫暖；二是幫助同學(xué)和自己樹(shù)立自信心；三是明確發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和正視不足，是肯定自我、培養(yǎng)自信的兩種有效方法）（過(guò)渡： 看，同學(xué)們有這么多的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，找到自信的支點(diǎn)，像這棵優(yōu)點(diǎn)樹(shù)一樣，碩果累累。別人說(shuō)我行，努力才能行。不但自己行，幫助他人行。體現(xiàn)了生本教學(xué)和有效教學(xué)的新理念：把激情帶進(jìn)課堂，這節(jié)課我終始面帶微笑，保持高昂的激情和良好的心境，用自己的激情去激發(fā)學(xué)生的情感。突出了教學(xué)重點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生在愉快、輕松的環(huán)境中獲得了知識(shí)。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)嘗試，使我感受到了改變教學(xué)方法的重要性以及得到良好效果的快樂(lè)，也看到了學(xué)生的那種渴望創(chuàng)新、探索、渴求表現(xiàn)的要求，也使我看到了學(xué)生們的巨大的潛能，更大的發(fā)展性、可塑性，對(duì)于我在今后教學(xué)中給予學(xué)生更大的發(fā)展空間提供了基礎(chǔ)。能力：初步樹(shù)立克服自卑樹(shù)立自信的方法，在正確自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上塑造一個(gè)自信的我。這些問(wèn)題的根本解決方法是幫助學(xué)生對(duì)自己的能力、價(jià)值有清醒而客觀的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自信。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)一、情境導(dǎo)入播放零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)的《相信自己》學(xué)生聽(tīng)，談感受。樸泰桓賽前率先發(fā)難，狂言：“孫楊來(lái)奧運(yùn)會(huì)是個(gè)錯(cuò)誤，他只為襯托我的速度而存在。進(jìn)入大學(xué)后，他仍然是班上的后進(jìn)生，上大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，就有13門功課不及格，多次需要補(bǔ)考才能繼續(xù)上學(xué)，他自己內(nèi)心里感到丟人極了?！八晕艺J(rèn)為，自信心是最重要的。他說(shuō)，自己畢業(yè)后由父母介紹進(jìn)入西北電子研究所工作，但在那里他每天上班前都堅(jiān)持跑到9層樓頂上大喊英語(yǔ)，無(wú)論是冬天冒著大雪寒風(fēng)，還是夏天頭頂烈日，一年半的時(shí)間從沒(méi)有間斷。但是我今天的成就讓我自己都感到吃驚。活動(dòng)三、諺語(yǔ)中找自信信心能撐破口袋。環(huán)節(jié)三、回歸生活教師：人生是船，自信是帆，要遠(yuǎn)航，就要揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。起先，他忍著被恥笑面