小學(xué)校長在新學(xué)期工作布置大會(huì)上的講話精選-wenkub
2024-10-28 12 本頁面
【正文】 二、主要工作：（一）德育工作要有新的思路。教師在給予學(xué)生知識的同時(shí)必須不忘育人的本分。學(xué)校提倡同學(xué)科教師在合作前提下的競爭，在共同發(fā)展基礎(chǔ)上的競爭。二是人際關(guān)系的和諧。“打造和諧校園”就是要努力打造三個(gè)方面的和諧：一是校園環(huán)境的和諧。與家長的交流溝通上，要盡可能多交流，少一些小報(bào)告，多一些方法、建議給家長。今年新教師特多，我去年對新老師的要求是每星期行政至少聽你們課一次。把往年幾個(gè)人的給一個(gè)人，還有，我想，研訓(xùn)組有時(shí)候也確實(shí)需要點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的支持，有時(shí)候有必要活動(dòng)活動(dòng)，學(xué)校也可以為你們想些辦法。本學(xué)期，我想到時(shí)召開教研組長會(huì)議的時(shí)候，要請教研組長深入地談?wù)劚緦W(xué)期你打算怎樣來開展你們組的研訓(xùn)?！白ズ诵?、求突破”，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強(qiáng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的內(nèi)力，參與教育競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力。深入談一點(diǎn)，談透，談到你們組內(nèi)各個(gè)成員明白?！白ケ∪?、求協(xié)調(diào)”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生掌握知識和提升學(xué)習(xí)能力的同步發(fā)展。今年也是如此。好的方面要加大表揚(yáng)的力度，不要好的一面要婉轉(zhuǎn)一些，不要太赤裸裸。校園環(huán)境要凈化和美化，校園環(huán)境衛(wèi)生的要堅(jiān)持天天抓，天天查；要建設(shè)溫馨的教室環(huán)境，做到環(huán)境整潔，布置美化，突出教育作用，“讓墻壁說話”，要保持多媒體的清潔，愛護(hù)，各個(gè)任課教師都有責(zé)任，這個(gè)今年是檢查的重點(diǎn)，政教處要落實(shí)。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧，教師要做學(xué)生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學(xué)生，尊重、關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生的健康成長，特別關(guān)心調(diào)皮生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護(hù)，我們以前在這方面的工作做得不夠。三是教育教學(xué)的和諧。在師生交往、課堂教學(xué)、各類活動(dòng)中經(jīng)常滲透思想道德的教育。培育良好的班級文化，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境。二是重視學(xué)生發(fā)展性習(xí)慣的培養(yǎng)。教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。學(xué)校的各類教學(xué)研究活動(dòng)雖不能解決教師的所有問題，但能給予你某種啟示，引起思考，讓你學(xué)習(xí)到一些解決問題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑。吹的水平超過我了，就不用到校長室回琴了。要堅(jiān)持課堂教學(xué)是主渠道的思想。要堅(jiān)持“守球門”的理念。一、二年級的口算能力的過關(guān)等，把這些最基礎(chǔ)的東西守住，拿下，你的教學(xué)質(zhì)量也就差不到哪里去。充分分析自己的教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。學(xué)校要發(fā)展，班子是關(guān)鍵。哪怕再忙也要空出時(shí)間來學(xué)習(xí)。校興我榮，校衰我恥，學(xué)校是大家的，學(xué)校是我們整個(gè)團(tuán)體的。行政人員在學(xué)校大小也是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)了，所以老師對行政人員的要求也高了，我覺得這是非常正確的。第二篇：小學(xué)校長在新學(xué)期開學(xué)典禮上的講話小學(xué)校長在新學(xué)期開學(xué)典禮上的講話親愛的同學(xué)們：今天我們在這里隆重召開新學(xué)期開學(xué)典禮暨全體教師會(huì)，開啟新的一學(xué)年。對我們學(xué)校來說，2021年也是不平凡的。像蘇霍姆林斯基在帕夫雷什中學(xué)的堅(jiān)守，像X在X小學(xué)的堅(jiān)守，像X在第X號教室的堅(jiān)守，一切的成功都是努力堅(jiān)守的結(jié)果，然而堅(jiān)守不是濤聲依舊，不是每年都重復(fù)昨天的故事。堅(jiān)守就是“一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”的境界。當(dāng)我們真正找到自己的意義與價(jià)值時(shí)，我們所撼動(dòng)、推動(dòng)與喚醒的就不僅僅是“人家”的孩子，還有自己的孩子、自己的家庭。在緩慢的成長過程中，堅(jiān)守自己的人生方向。在堅(jiān)守的人生方向中，淬煉自己的意志品質(zhì)。老師們，同學(xué)們，“半山腰總是最擠的，你得去山頂看看”，帶上自己的堅(jiān)守出發(fā)吧！第三篇：小學(xué)校長在慶六一大會(huì)上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們大家好！在這鮮花盛開日子里，我們又迎來了少年兒童自己的節(jié)日——六一國際兒童節(jié)。一年多來，學(xué)校的各項(xiàng)工作均取得突出成績，德育工作不斷創(chuàng)新，一個(gè)以“文明禮儀、規(guī)范養(yǎng)成”為核心的育人活動(dòng)，在我校開展的扎扎實(shí)實(shí)，許多同學(xué)在活動(dòng)中受到教育，行為更文明，學(xué)習(xí)更進(jìn)步，少先隊(duì)“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)邁出了可喜的一步，假日小隊(duì)、社會(huì)調(diào)查、雛鷹爭章等
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1