彝族文化進(jìn)校園實(shí)施方案-wenkub
2024-10-28 11 本頁面
【正文】 菊93 李廷飛93 李云云93 鄒梅星93 鄧戀95 全國華94 周忠美94 梁大梅95 朱婭94 楊懷姍84 朱倩84 順英84 杜當(dāng)82 梅83 夏奉春86任明艷95 杜強(qiáng)艷85 車國梅85 趙婷婷76 張杜第三篇：彝族歌舞進(jìn)校園彝族歌舞進(jìn)校園王馬寨小學(xué)：郭磊落一、彝族的舞蹈歷史彝族是中華民族最古老的一員，擁有淵源的歷史、古老迷人的彝族風(fēng)情。在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，逐步將彝族舞蹈推向每一個(gè)班級(jí)，讓彝族舞蹈成為課間操的一個(gè)重要組成部分。讓每一個(gè)學(xué)生都能了解一定的彝族文化知識(shí)，掌握一定的民族技能，增強(qiáng)民族自豪感！充分挖掘彝族本土藝術(shù)資源，促進(jìn)我校彝族特色教育長足發(fā)展。一、指導(dǎo)思想以《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際情況開展彝族文化進(jìn)校園工作。桂花中心完小2012年2月21日第二篇：山中學(xué)2014年彝族文化進(jìn)校園實(shí)施方案山中學(xué)2014年彝族文化進(jìn)校園活動(dòng)方案彝族是中華民族最古老的一員，擁有淵遠(yuǎn)的歷史、古老迷人的彝族風(fēng)情。（五）第五階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整改提高 時(shí)間：2012年6月內(nèi)容：以會(huì)議形式，集中反饋我校在實(shí)施彝族文化進(jìn)校園工作中取得的成績和不足，廣泛征求大家意見，對(duì)實(shí)施過程中存在的不足提出改進(jìn)意見和措施，進(jìn)一步豐富彝族特色教育內(nèi)涵，進(jìn)一步提升彝族特色教育質(zhì)量，創(chuàng)彝族特色教育示范學(xué)校。（三）第三階段:彝族文體運(yùn)動(dòng)進(jìn)課堂 時(shí)間：2012年3月份至4月份 實(shí)施主體：全校學(xué)生內(nèi)容及要求：按照學(xué)校彝族特色體育活動(dòng)計(jì)劃的要求，我校根據(jù)年級(jí)不同設(shè)定不同的活動(dòng)內(nèi)容，開辟以第一課堂為主陣地的彝族特色體育運(yùn)動(dòng)：一年級(jí)踢毽子；二年級(jí)打陀螺；三年級(jí)玩溜溜球；四年級(jí)玩跳棋；五年級(jí)玩象棋；六年級(jí)玩足球。（一）第一階段：彝族文化進(jìn)校園 時(shí)間：2012年2月份實(shí)施主體：以各班級(jí)的教室、宿舍為裝飾主體內(nèi)容及要求：涉及到彝族文化的圖片、文字、手工作品等，根據(jù)各班文化建設(shè)的主體，把他們美觀地展示在班級(jí)文化專欄內(nèi)，已破損的要在2月份之內(nèi)修補(bǔ)完成；學(xué)生宿舍的彝族文化氛圍裝飾，由各宿管教師在2月份自行完成。三、彝族文化進(jìn)校園工作目標(biāo)傳承、弘揚(yáng)彝族文化，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，創(chuàng)建一所帶有濃厚彝族文化特色的農(nóng)村現(xiàn)代化小學(xué)。為進(jìn)一步普及和推廣彝族文化進(jìn)校園活動(dòng)，特制訂本方案。在悠久的歷史長河中，彝族人民養(yǎng)成了能歌善舞的特性，擁有豐富多彩的民族民間音樂舞蹈藝術(shù)，民族節(jié)目燦爛多姿。桂花中心完小位于楚雄州第一高峰百草嶺山腳下，是較為邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，彝族學(xué)生占90%。一、指導(dǎo)思想以十七屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》和桂花鄉(xiāng)中心學(xué)校工作部署為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際情況開展彝族文化進(jìn)校園工作。讓每一個(gè)學(xué)生都能了解一定的彝族文化知識(shí)，掌握一定的民族技能，增強(qiáng)民族自豪感！充分挖掘彝族本土藝術(shù)資源，促進(jìn)我校彝族特色教育長足發(fā)展。學(xué)校于3月初統(tǒng)一檢查。由各班在體育課上教學(xué)，在大課間活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行展示。五、工作要求我全面貫徹落實(shí)桂花中心學(xué)校關(guān)于彝族文化進(jìn)校園的相關(guān)要求，為使我校彝族文化進(jìn)校園工作順利有效開展，對(duì)此項(xiàng)工作要求如下：各位教師嚴(yán)格遵守學(xué)校擬定的排練時(shí)間，嚴(yán)格按排練時(shí)間打好教師的考勤。在悠久的歷史長河中，彝族人民養(yǎng)成了能歌善舞的特性，擁有豐富多彩的民族民間音樂、舞蹈藝術(shù)和民族體育，民族節(jié)目燦爛多姿。二、領(lǐng)導(dǎo)組成員和職責(zé)組 長：趙城 全面負(fù)責(zé)學(xué)校彝族文化進(jìn)校園工作副組長:陳玉輝 負(fù)責(zé)學(xué)校彝族文化進(jìn)校園的具體落實(shí)及檢查督導(dǎo)。四、實(shí)施內(nèi)容經(jīng)討論研究，我校決定選擇以下幾方面作為我校的實(shí)施內(nèi)容:彝族歌舞（重點(diǎn)）；彝族體育運(yùn)動(dòng)；彝族知識(shí)、歷史、習(xí)俗、節(jié)日、故事等。五、工作要求為全面貫徹落實(shí)大山中學(xué)彝族文化進(jìn)校園的相關(guān)要求，使學(xué)校彝族文化進(jìn)校園工作順利有效開展，對(duì)此項(xiàng)工作要求如下：各位教師嚴(yán)格遵守學(xué)校擬定的排練時(shí)間，嚴(yán)格按排練時(shí)間打好教師和學(xué)生的考勤。在悠久的歷史長河中，彝族人民養(yǎng)成了能歌善舞的特性，擁有豐富多彩的民族民間音樂舞蹈藝術(shù)，民族節(jié)目燦爛多姿。每一個(gè)彝族舞蹈都包含了一種文化特點(diǎn)，一種風(fēng)格習(xí)俗，一種意義。以彝族煙盒舞為例：煙盒舞包括正弦和雜弦兩部分，形成了山區(qū)和壩區(qū)兩種風(fēng)格和多種流派，舞蹈套路多達(dá)220套，目前僅搜集整理117套，其中正弦62套，雜弦55套。參加人數(shù)不限，最少二人，最多可達(dá)十幾人。“歪歪弦”中有雙腳交叉，左歪右歪的動(dòng)作。彝族舞蹈形式多樣，富有濃郁的生活情趣和民族風(fēng)格。那里山清水秀，世代居住在那里的彝族同胞“日出而作，日落而息。我們學(xué)校位于這片神奇的土的上，深受當(dāng)?shù)匾妥逦幕挠绊?。制作彝族文化生活圖片和山歌圖片來豐富校園的墻報(bào)文化。四、彝族舞蹈進(jìn)校園我們是新一代的小學(xué)生，我們的學(xué)校本身位于彝族地區(qū)，作為彝族地區(qū)的學(xué)生，應(yīng)該要繼承我們彝族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族特色。在學(xué)習(xí)的過程中，我們就可以更深一層的了解到關(guān)于彝族，學(xué)習(xí)我們當(dāng)?shù)氐囊妥逦幕妥屣L(fēng)韻。由于各民族、各地區(qū)的生活勞動(dòng)方式、風(fēng)俗習(xí)慣，以及自然環(huán)境的差異，因而形成了不同的民族風(fēng)格和地區(qū)特色。彝族舞蹈進(jìn)校園，可以讓每一個(gè)人叢舞蹈之中了解我們彝族的彝族文化和彝族特色，并可以在學(xué)習(xí)的過過程中體會(huì)并
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