師范生教育實(shí)習(xí)工作要求-wenkub
2024-10-27 20 本頁(yè)面
【正文】 實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)確定。通過(guò)教育實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)做班主任工作和組織課外活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等，學(xué)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面的交流和溝通。第二篇：2011級(jí)師范生教育實(shí)習(xí)要求教育科學(xué)學(xué)院2011級(jí)師范生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃教育實(shí)習(xí)是師范生必不可少的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，是師范專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。你進(jìn)行教學(xué)觀摩所受到的啟發(fā)。教學(xué)中你最值得贊賞和肯定的技能。注意：聽(tīng)評(píng)課內(nèi)容：請(qǐng)大家根據(jù)課堂觀察框架中的四個(gè)維度來(lái)開(kāi)展，每位成員可以選擇其中一個(gè)維度進(jìn)行，小組中所有成員的觀察盡量兼顧4個(gè)維度。周記：每周進(jìn)行總結(jié)。再次實(shí)踐。課后評(píng)課，記錄討論內(nèi)容。①根據(jù)分組情況（所教年級(jí)）進(jìn)行教案編寫(xiě)，編寫(xiě)人說(shuō)課。②組內(nèi)討論。①個(gè)人根據(jù)聽(tīng)課的觀察記錄，盡量提出教學(xué)中存在的問(wèn)題，便于修改進(jìn)行下一輪教學(xué)。循環(huán)。請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你一周內(nèi)日常教學(xué)中，成功或不成功的開(kāi)展教學(xué)的一個(gè)具體課堂教學(xué)片斷（關(guān)鍵教學(xué)事件），并總結(jié)成功或不成功之處。課堂觀察框架詳見(jiàn)文獻(xiàn)。教學(xué)中還需提高的技能。課堂教學(xué)管理能力是否有提高？關(guān)鍵教學(xué)事件很多師范生在剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候會(huì)遇到很多的問(wèn)題，但是有一些問(wèn)題怎么也解決不好，或者說(shuō)總是遇到，而這些問(wèn)題對(duì)你的教或者學(xué)生的學(xué)產(chǎn)生一定的影響，注意，這些事件可能就是關(guān)鍵教學(xué)事件。為了全面提高師范專業(yè)學(xué)生知識(shí)、能力水平和思想綜合素質(zhì)，加深對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定和教學(xué)計(jì)劃安排，我院2011級(jí)學(xué)生于2014－2015學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，具體計(jì)劃如下。通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生從事中小學(xué)、幼兒園教育科研的興趣和能力。為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，我院成立以伍紅林為組長(zhǎng)，顧書(shū)明、曹如軍為副組長(zhǎng)，何杰、高衛(wèi)國(guó)、王宇飛、羅剛、夏如波、萬(wàn)增奎、胡宗芳、李繼利為成員的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。本次實(shí)習(xí)為期12周，從2014年9月1日開(kāi)始，至11月21日結(jié)束。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：了解學(xué)生思想情況、學(xué)習(xí)情況、勞動(dòng)和身體健康情況。五、實(shí)習(xí)要求（一）對(duì)實(shí)習(xí)生的具體要求嚴(yán)格遵守我院實(shí)習(xí)紀(jì)律及實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，愛(ài)護(hù)學(xué)生。積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。按照實(shí)習(xí)內(nèi)容，如實(shí)填寫(xiě)實(shí)習(xí)日志。（2）教育實(shí)習(xí)小結(jié)表。（二）帶隊(duì)教師職責(zé)以身作則，言傳身教，發(fā)揮模范帶頭作用。不定期到實(shí)習(xí)學(xué)校聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于4節(jié)。（3）做好實(shí)習(xí)材料的催交和檢查工作。成績(jī)?cè)u(píng)定分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等第，記入學(xué)生檔案。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。今年是我大學(xué)生活的最后一年，畢業(yè)后我們馬上就會(huì)面臨擇業(yè)的問(wèn)題，我們學(xué)的是思想政治教育，也就是說(shuō)畢業(yè)后我們中的相當(dāng)一部分人會(huì)到學(xué)校從事教師工作，所以這學(xué)期我們都各自到初高中進(jìn)行實(shí)習(xí)，為的就是畢業(yè)后能夠馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，能夠很好的勝任教師的工作，能夠很好的扮演教師的角色，進(jìn)而為學(xué)生更好的服務(wù)！我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)選在了一所中學(xué)，這也是我曾經(jīng)就讀過(guò)的學(xué)校，雖說(shuō)曾經(jīng)教過(guò)我的老師都已經(jīng)不在這里了，但是這里的老師們還是給了我力大的支持和幫助，讓我受益匪淺。怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問(wèn)題。課堂上，學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)積極回答，課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對(duì)我最大的回報(bào)。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫(xiě)出教案。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。在實(shí)踐專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)和班主任的工作實(shí)習(xí)過(guò)程中，我逐漸提高了對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)開(kāi)展教育實(shí)習(xí)調(diào)查。作為老師，我們不僅要研究教學(xué)法，更重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理特征，總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生掌握正
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