上村馬小學(xué)結(jié)對幫扶工作總結(jié)-wenkub
2024-10-27 10 本頁面
【正文】 力”。而我們收獲的卻是愛心，是知識，是經(jīng)驗，是團結(jié)，是友誼，是理解，……在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)創(chuàng)建學(xué)區(qū)級先進學(xué)校做出努力。通過相互了解，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。2012年10月,在主管領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了示范課。自開展活動以來我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，校長親自帶隊。領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，更新辦學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面學(xué)校之間的差距。二、開展各項活動開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討。對方也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。三、加強學(xué)習(xí)，不斷進步結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措。20112第二篇：村黨員結(jié)對幫扶工作總結(jié)關(guān)門山村黨員結(jié)對幫扶工作總結(jié)自 2011 年以來，關(guān)門山村針對以往對貧困群體幫扶措施單一、成效不突出等情況，采取以“貼民心、解民困、幫民 富”為主要內(nèi)容，以黨員干部對口幫扶貧困戶為主要形式的“黨建幫扶工程”，幫助困難群體脫貧解困，進一步密切了干群關(guān)系，提升了黨員形 象，增強了黨組織凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力。著力改善生產(chǎn)生活條件。對尚有勞動能力、沒有致富門路的對象戶，向其提供 1 至 2 項農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和種養(yǎng)增收項目，扶持帶動致富； 對鰥寡孤獨、喪失勞動能力，難以脫貧的對象戶，著重在資 金和實物上幫扶。把“黨建幫扶工程”與強化被幫扶村黨團科技活動室建設(shè)結(jié)合起來，建好村級黨員電教播放示范點，為農(nóng)民群眾學(xué)科技、用科技提供陣地。二是建立目標考核機制，建目標考核內(nèi)容，對幫扶效果顯著的黨員和個人予以表彰，對效果差的予以通報批評；三是建立動態(tài)管理機制，“黨建幫扶工程”辦公室設(shè)立了幫扶檔案，實行全程跟蹤、動態(tài)管理，一月一抽查，半年一督查，年終全面 檢查考核。從解決貧困戶住房難、行路難、吃水難、灌 溉難等方面入手，加強村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力改善發(fā)展環(huán) 境。三是著力提高綜合素質(zhì)。二是把“黨建幫扶工程”與強化被幫扶 村黨團科技活動室建設(shè)結(jié)合起來，建好村級黨員電教播放示 范點，為農(nóng)民群眾學(xué)科技、用科技提供陣地?，F(xiàn)將我局“文明單位文明行”工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確目標，認真部署文明單位共建自
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