均衡發(fā)展迎檢現(xiàn)場(chǎng)解說詞校長(zhǎng)解說員-副本-wenkub
2024-10-25 17 本頁(yè)面
【正文】 管理員介紹音樂室情況，這邊是美術(shù)室，請(qǐng)聽管理員介紹美術(shù)室的情況。各班都有“班班通”設(shè)備。同時(shí)學(xué)校創(chuàng)建以學(xué)生“手工藝術(shù)”為學(xué)校特色，大力發(fā)展素質(zhì)教育。通過學(xué)校簡(jiǎn)介，可以了解到我?！笆?xiàng)辦學(xué)指標(biāo)”達(dá)標(biāo)的具體情況，㎡，㎡，校舍面積1818㎡，㎡，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積2560㎡，㎡，圖書室藏書8850冊(cè)，生均圖書33冊(cè)，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)室、音、體、美活動(dòng)室等一應(yīng)俱全，設(shè)備設(shè)施齊全完善。孫集學(xué)區(qū)劉郢學(xué)校位于孫集鎮(zhèn)西北角，利張路北側(cè)。是一所農(nóng)村小學(xué)，創(chuàng)辦于1956年，后來由劉郢小學(xué)與劉郢中學(xué)合并為劉郢學(xué)校，現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生268人，教師12人。在展示的教師風(fēng)采中現(xiàn)有小學(xué)教師12 人，幼兒園教師4人，教師的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通應(yīng)用率達(dá)100%。各位領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)宣傳櫥窗里，展示的有“公示欄”、“政策宣傳欄”、“學(xué)生作品展示欄”，學(xué)校定期對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，優(yōu)秀學(xué)生、教師評(píng)優(yōu)評(píng)先等各項(xiàng)工作情況進(jìn)行公示，及時(shí)的宣傳黨的教育方針政策，展示學(xué)生作品。班班通設(shè)備的投入使用，讓課堂變得生動(dòng)有趣、學(xué)生學(xué)得輕松愉快，大大提高了學(xué)生參與的積極性，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。各位領(lǐng)導(dǎo)，這里是我們學(xué)校的籃球場(chǎng)，后面是60米直行跑道，前面是學(xué)生塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，周圍安裝各種健身器材，每天有大量的學(xué)生在這里運(yùn)動(dòng)、鍛煉，確保學(xué)生每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)。我們還注重餐廳文化建設(shè)，學(xué)生就餐時(shí)，心靈自然得到熏陶，有家的溫暖，同時(shí)也受到珍惜糧食的教育。請(qǐng)聽一聽管理員對(duì)圖書管理的情況。最后祝大家工作順利，身體健康，萬事如意！第二篇：均衡發(fā)展 迎檢解說詞團(tuán)結(jié)路小學(xué)均衡發(fā)展迎檢解說詞（第3稿）很贊同這樣一個(gè)觀點(diǎn)：教育就是一個(gè)把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過程。有意識(shí)選擇了《論語(yǔ)》和《孟子》非常經(jīng)典的語(yǔ)句作為進(jìn)入校門的第一印象，意圖選擇孩子們對(duì)于傳統(tǒng)文化的關(guān)注。【一年級(jí)《弟子規(guī)》、二年級(jí)《三字經(jīng)》、三年級(jí)《百家姓》、四年級(jí)《千字文》利用市場(chǎng)出售的版本】，計(jì)劃再編輯《歷史名人蹤影》、《文學(xué)故事掠影》和《平頂山的傳說》如果加上《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》，這樣就基本構(gòu)建了一個(gè)傳統(tǒng)文化的課程體系。我們確定五個(gè)部分：一是歌唱（宣誓）部分，把《陽(yáng)光少年》作為學(xué)校的代校歌，確定了“團(tuán)小幸福少年宣誓詞”周二、四宣誓。下午時(shí)段，重點(diǎn)以眼保健操和“七彩陽(yáng)光”為主，不填滿活動(dòng)時(shí)間，提供班級(jí)自主活動(dòng)，低年級(jí)開展“螞蟻運(yùn)糧”“快樂小司機(jī)”等情景游戲，中年級(jí)以攀爬、滾翻、跳躍等發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和協(xié)調(diào)性、靈敏性。王陽(yáng)明的“舒暢之則條達(dá)，摧擾之則衰萎”可以說給我們做好工作極大啟發(fā)，沒有心情舒暢是干不好任何工作。比如，我們舉行的“做‘有教養(yǎng)、好習(xí)慣、愛生活’的幸福團(tuán)小人”養(yǎng)成教育報(bào)告會(huì)活動(dòng)，一個(gè)下午兩個(gè)時(shí)段，先是學(xué)生的報(bào)告會(huì)，接著是學(xué)生座位移交家長(zhǎng)，教室內(nèi)校歌演練，召開家長(zhǎng)的報(bào)告會(huì)，在較周密的預(yù)案保證下，有條不紊，其實(shí)也收獲了提高每位老師的組織能力。本月的主題就是“教育就是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)”。有句話叫做“全面導(dǎo)致平庸”，本學(xué)期就抓住“校本課程開發(fā)建設(shè)和實(shí)踐運(yùn)用”這樣的思路，“編一本屬于自己的高品味的校本教材，探究一套高效益的范式”，這樣一個(gè)優(yōu)秀教師就基本成型。創(chuàng)辦之初屬于一所民辦學(xué)校，當(dāng)時(shí)只有學(xué)生15人，教師1人，一間不足30平方米的茅草房就是學(xué)校唯一的教室。在校學(xué)生280人中，住校生118人，留守兒童69人；學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)美，教師敬業(yè)，學(xué)生淳樸，隨著基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展，學(xué)校在推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育均衡發(fā)展的浪潮中奮勇搏擊，謀求學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，把“以人為本，德才兼?zhèn)洹弊鳛檗k學(xué)思想，定位學(xué)校辦學(xué)方向，形成了較完善的辦學(xué)思想體系。學(xué)校房子不多，靠東邊的至善樓是學(xué)生食堂和宿舍；靠南邊的是學(xué)校綜合樓；靠西邊的知行樓是是學(xué)校的教學(xué)樓。由于我們的條件有限，在某些地
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