縣特殊教育學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 處工作計劃一、指導(dǎo)思想以特殊教育提升計劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)?？傮w工作部署，立足學(xué)校教育發(fā)展實際，以為殘障孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)為宗旨，育人為本，進一步強化教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，充分發(fā)揮教務(wù)處研究、服務(wù)、指導(dǎo)、管理教學(xué)的功能，增強服務(wù)意識，創(chuàng)新工作思路，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，強化教學(xué)過程管理與指導(dǎo)。晨間活動在班主 任和其他 老師的帶領(lǐng)下，堅持每天鍛煉半小時，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在校本培訓(xùn)中，以外出參加培訓(xùn)與集中交流為主要方式，要求廣大青年教師讀一本好書，寫好一篇體會，并將其納入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容中去。由教務(wù)處開展巡查活動，并認真做好記錄。二、加強常規(guī)教學(xué)管理工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。（一）、促進教師專業(yè)化成長是當前教育改革的重要舉措。當一名正常兒童的教師不容易，當一名特教教師更不容易。為確保教學(xué)常規(guī)的有序，本學(xué)期教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，增強了過程管理意識，對教師的備課、上課、及時督查，及時反饋，具體實施了以下舉措：（一）、加強教學(xué)常規(guī)管理。（二）、扎實開展教研活動，提高教師課堂教學(xué)水平。（三）、以活動領(lǐng)域，促進學(xué)生全面發(fā)展學(xué)校教育是培養(yǎng)人的教育。（四）、做好各項資料的收集工作學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要。二、主要目標任務(wù)。加強集體備課管理，營造集體備課教研氛圍，提高集體備課效率，提升集體備課專業(yè)水準。通過生活實踐課程的實施，豐富學(xué)生視界，使其各專長，促進其技能發(fā)展，素質(zhì)提升，培養(yǎng)獨立自信自立自強的意識，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神。（二）建設(shè)校本課程。繼續(xù)開展“陽光體育運動”，確保學(xué)生每天1小時的體育活動時間。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標圍繞課題凝聚各學(xué)科教學(xué)力量，加強組內(nèi)教研課過程管理，提高組內(nèi)公開課水平，促進教師教學(xué)能力快速提高。，用好觸控一體機，今年10月下旬舉辦教師信息技術(shù)應(yīng)用能力比賽。九月份 。十一月份。發(fā)現(xiàn)問題，教務(wù)處及時與相關(guān)教師談心，解決工作中和思想中的難題。并在5月助殘月中，聯(lián)合市紅十字醫(yī)院開展“有健康有未來”學(xué)生免費體檢活動。在6月1日，結(jié)對教師還帶留守兒童赴黃石科技館參加科普春游活動，極大地增進了留守兒童與結(jié)對教師的感情，使他們即使不在父母身邊，依然能感覺到愛和溫暖。二、師德師風(fēng)工作開學(xué)初成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校師德師風(fēng)的培訓(xùn)計劃。三、教師專業(yè)發(fā)展關(guān)于教學(xué)研究為提高學(xué)習(xí)的針對性與學(xué)習(xí)的效率，本學(xué)期采取分組學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式來進行。2017年上學(xué)期教務(wù)處還啟動個訓(xùn)及送教上門的研究。為開闊教師的眼界、學(xué)習(xí)先進的教育康復(fù)理念，學(xué)校全方位保障教師外出學(xué)習(xí)的機會與權(quán)利，本學(xué)期共有9名教師參加省內(nèi)外康復(fù)技能、教育理論培訓(xùn)；擬在暑期再派5名教師參加國培及其他培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教務(wù)處將督促相關(guān)教師做好教學(xué)計劃，對日常教學(xué)進行檢查，對課程實施過程中遇到的問題協(xié)調(diào)，保障場地和教學(xué)用具。我們還為7名學(xué)生注冊了第十五屆省運會群眾運動輪滑項目的運動員資格，為明年的省運會做好準備。聶衛(wèi)平圍棋學(xué)校：本學(xué)期繼續(xù)在聾三、聾六、培四班開展圍棋教學(xué)，并于6月15日在培智班開展了班級圍棋賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是他們體會到圍棋帶來的快樂。愛久特殊教育學(xué)校第四篇：特殊教育學(xué)校工作總結(jié)特殊教育學(xué)校工作總結(jié)2014學(xué)年，我們?nèi)熒凇皟?nèi)抓質(zhì)量管理，外樹品牌形象”的辦學(xué)理念的指引下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以人為本、以發(fā)展為本”的教育理念，不斷完善激勵機制，優(yōu)化管理過程；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)辦人民滿意的特殊教育為總要求，深化教育改革，努力推動素質(zhì)教育，提高特殊教育辦學(xué)水平，各方面工作都取得了較大進展，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真落實了科學(xué)發(fā)展觀，全力推進素質(zhì)教育。我校把“全面提高學(xué)生素質(zhì)，平等參與社會生活”作為了自己的辦學(xué)目標，堅持貫徹全面發(fā)展的方針。學(xué)校每年都對貧困生實行減免費用政策，并動員社會各界對這些學(xué)生進行救助。我們認為：“學(xué)生身體有缺陷，但心理應(yīng)該是健康的；身體有殘疾，品德應(yīng)該是優(yōu)良的。在學(xué)生德育教育方面，我們以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，促進學(xué)生健康發(fā)展。制定了教師培訓(xùn)中、長期及工作計劃，建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度，每月由學(xué)校組織教師集中培訓(xùn)一次。同時廣泛開展教學(xué)能力達標活動，通過組織公開課、示范課、匯報課、復(fù)習(xí)課等聽評課活動和粉筆字、鋼筆字、手語達標測試等活動，鼓勵教師外塑形象、內(nèi)練真功，真正為培養(yǎng)教師能力、提升教師素質(zhì)服務(wù)，促進了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。建立和完善教學(xué)管理責(zé)任制，進一步明確校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處管理的責(zé)任；有聽課、說課、評課制度與要求，加強對教師課堂教學(xué)的管理，使課堂教學(xué)能夠進行科學(xué)的組織、管理和不失時機的調(diào)控，有效的組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，使課堂教學(xué)活而不亂，管而不死，張馳有度，收放自如。將每周星期一下午定為教研活動時間，鼓勵教師自發(fā)組織開展教學(xué)研討活動，學(xué)校還要求全體任課教師在平時的教學(xué)工作中，積極探索、積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)教學(xué)工作。今年我校趙麗華老師的《在語文教學(xué)中提高聾生語言能力的技巧》，賈金明老師的《 注重探究式學(xué)習(xí)
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