六年級英語第一單元試卷分析-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 學生多交流、多活動。開闊視野，豐富頭腦。利用班上的圖書角，廣泛收集圖書，在課余時間，鼓勵學生多閱讀課外讀物，進行摘錄，寫題綱，談感受，做好讀書筆記，一個月查一次。但也有10%學生，書寫潦草，隨意亂寫，而且寫的不足400字。為教師今后在教育教學實踐中，實施素質教育，全面提升學生素質，起了導航作用。二、總體評述本次試卷含量豐盈，覆蓋面廣，難易適中，既覺耳目一新，又覺得不偏不怪，與時代同步，與生活吻合，貼近六年級學生實際，同時也充盈著新課標理念。（四）補充詞語并說句話（五）按要求些句子，目的是促進學生從不同方位思維，運用語言文字構建了平臺。第三篇：六年級語文第一單元試卷分析六年級語文第一單元試卷分析一、試卷結構本次六年級語文試卷由四部分構成：一、基礎知識，其中含（一）書寫要求結構均勻，筆畫端正?！坝屑{能吐”，學生的知識豐富了，老師指導得當，還愁寫不出好作品來嗎？教會學習方法，提高學習能力。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。三、改進措施。有的甚至不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領會句子含義，更缺乏理解的深度。由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，所以失分較多。（1）詞語積累不夠。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會越來越好。、難點句型及課文中短語的有效訓練。、說、讀、寫的綜合訓練，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力?？v觀整張試卷，還有第七題的連詞成句，出錯率最高，暴露的問題是四會句子沒有很好的掌握起來。這份試卷分兩大部分：聽力和筆試。第一篇：六年級英語第一單元試卷分析六年級英語第一單元試卷分析一、學生的成績分析參加人數(shù)38人，平均分86分。其中聽力部分的第五題聽錄音填空，錯誤率較高，其他四道題完成的還不錯。也引發(fā)了進一步的思考，應該在以后的教學中，多安排四會句子的聽寫、默寫，以及連詞成句的練習。可以通過鼓勵學生依據(jù)教材內容自編自演對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可通過有效的習題訓練來引導學生逐步掌握解題技巧。也希望每一位老師都能做一個快樂教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會繼續(xù)努力認真學習，使自己越來越好。重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。（3）書寫不規(guī)范。培養(yǎng)學生良好的書寫、檢查習慣。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣?！胺椒ū戎R更為重要”。其目的在于查驗學生的書寫水平，引導學生今后重視書寫，規(guī)范書寫。二，課文平臺，其目的在于考查學生對教材掌握的程度，對今后學生重視課本學習，靈活運用課本知識起了引導作用。角度靈活，手段新穎，乍看不難，但獲取高分又不易。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計參考人數(shù)470人，其中80分以上的有245人，%，60分以上的有465人，及格率占 %。五、今后努力方向在今后的教學實踐中，重視對學生規(guī)范書寫的指導與訓練。把課堂的空間大部分留給學生，在朗朗的讀書中，議論感受，議論精彩，議論感悟，擴大閱讀量，提倡每半月，讀一本好書，寫一篇感言。在下學期開展兩次美文欣賞，美文誦讀活動。教師備課擴大含量，不僅僅是教
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1