六年級(jí)英語第一單元試卷分析-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 學(xué)生多交流、多活動(dòng)。開闊視野，豐富頭腦。利用班上的圖書角，廣泛收集圖書，在課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外讀物，進(jìn)行摘錄，寫題綱，談感受，做好讀書筆記，一個(gè)月查一次。但也有10%學(xué)生，書寫潦草，隨意亂寫，而且寫的不足400字。為教師今后在教育教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)，起了導(dǎo)航作用。二、總體評(píng)述本次試卷含量豐盈，覆蓋面廣，難易適中，既覺耳目一新，又覺得不偏不怪，與時(shí)代同步，與生活吻合，貼近六年級(jí)學(xué)生實(shí)際，同時(shí)也充盈著新課標(biāo)理念。（四）補(bǔ)充詞語并說句話（五）按要求些句子，目的是促進(jìn)學(xué)生從不同方位思維，運(yùn)用語言文字構(gòu)建了平臺(tái)。第三篇：六年級(jí)語文第一單元試卷分析六年級(jí)語文第一單元試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)本次六年級(jí)語文試卷由四部分構(gòu)成：一、基礎(chǔ)知識(shí)，其中含（一）書寫要求結(jié)構(gòu)均勻，筆畫端正?！坝屑{能吐”，學(xué)生的知識(shí)豐富了，老師指導(dǎo)得當(dāng)，還愁寫不出好作品來嗎？教會(huì)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。這次考試卷中的閱讀題目都很靈活，需要靜下心來，讀兩到三遍方能知道出題者的用意。三、改進(jìn)措施。有的甚至不讀題亂寫一氣，有的沒能真正領(lǐng)會(huì)句子含義，更缺乏理解的深度。由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，所以失分較多。（1）詞語積累不夠。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會(huì)有收獲，相信在大家的努力下，孩子們說英語、用英語的水平會(huì)越來越好。、難點(diǎn)句型及課文中短語的有效訓(xùn)練。、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。縱觀整張?jiān)嚲?，還有第七題的連詞成句，出錯(cuò)率最高，暴露的問題是四會(huì)句子沒有很好的掌握起來。這份試卷分兩大部分：聽力和筆試。第一篇：六年級(jí)英語第一單元試卷分析六年級(jí)英語第一單元試卷分析一、學(xué)生的成績(jī)分析參加人數(shù)38人，平均分86分。其中聽力部分的第五題聽錄音填空，錯(cuò)誤率較高，其他四道題完成的還不錯(cuò)。也引發(fā)了進(jìn)一步的思考，應(yīng)該在以后的教學(xué)中，多安排四會(huì)句子的聽寫、默寫，以及連詞成句的練習(xí)?？梢酝ㄟ^鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對(duì)話或短句形式來鞏固這部分知識(shí)，也可通過有效的習(xí)題訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。也希望每一位老師都能做一個(gè)快樂教育者，雖然我自己做的不夠多不夠好，但我會(huì)繼續(xù)努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，使自己越來越好。重視積累，就等于給了學(xué)生一把學(xué)好語文的金鑰匙，語文教學(xué)效率就會(huì)迅速提高。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)積累詞語的能力。（3）書寫不規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、檢查習(xí)慣。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣?！胺椒ū戎R(shí)更為重要”。其目的在于查驗(yàn)學(xué)生的書寫水平，引導(dǎo)學(xué)生今后重視書寫，規(guī)范書寫。二，課文平臺(tái)，其目的在于考查學(xué)生對(duì)教材掌握的程度，對(duì)今后學(xué)生重視課本學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用課本知識(shí)起了引導(dǎo)作用。角度靈活，手段新穎，乍看不難，但獲取高分又不易。三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)參考人數(shù)470人，其中80分以上的有245人，%，60分以上的有465人，及格率占 %。五、今后努力方向在今后的教學(xué)實(shí)踐中，重視對(duì)學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)與訓(xùn)練。把課堂的空間大部分留給學(xué)生，在朗朗的讀書中，議論感受，議論精彩，議論感悟，擴(kuò)大閱讀量，提倡每半月，讀一本好書，寫一篇感言。在下學(xué)期開展兩次美文欣賞，美文誦讀活動(dòng)。教師備課擴(kuò)大含量，不僅僅是教
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