六年級一班學雷鋒活動小結(jié)-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 行了“ 我來講一個雷蜂的故事”的比賽活動，使同學們更進一步規(guī)范自我，做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習落后的同學，提高全體同學的積極性和成績。三月，“學雷鋒月”中，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是積極的，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過打造書香班級活動，我班許多同學的寫作水平有了明顯提高，學生的寫作興趣也大大增強。寫字也給學生帶來了自信與樂趣，學生之間相互競爭學習氛圍濃厚，有利地促進了大部分學生的進步?？傊嗉壥菍W生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地。今后，我將繼續(xù)致力于班級文化建設，打造學校的精品班級。通過這段時間的班級文化建設，我們班的班級文化營造情況如下：一、初步具有“講究衛(wèi)生、樂學好思、張揚個性”的氣氛。而且在學校的倡導下，我們班的早讀情況也開展得井然有序，一、三、五的早上讀課文，二、四的早上學生會自覺地做數(shù)學習題。我根據(jù)六年級學生的特點，利用現(xiàn)有資源，把教室的墻壁布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣?，F(xiàn)在走進每一個教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。開展公共秩序維護志愿服務行動。開展“文明交通行動計劃”，推廣文明交通監(jiān)督崗、志愿交通協(xié)管員的做法，組織志愿者到主要交通路口、商業(yè)大街商場、主干道公交車站和擁堵路段，開展秩序維護、勸導不文明交通行為等志愿服務活動，形成文明行車、文明乘車、文明走路的良好交通環(huán)境。2012年3月4日以政治處林國防和林碧珠老師為負責人帶領120人，以“文化惠民”為要求，積極搭建公益性文化活動平臺，充分發(fā)揮我校文化廣場、文化大廳、高安軍抗倭遺址、閩南民俗、健身文化的作用，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，大力開展“我們的節(jié)日”、“愛國歌曲大家唱”等主題活動，以班級為單位學唱《學習雷鋒好榜樣》，組織志愿者廣泛開展群眾樂于參與、便于參與的文化活動。2012年3月6日以少先隊總輔導員林清金為牽頭帶領10人，以弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德為導向，積極組織志愿者為空巢老人提供生活照料、心理撫慰、親情關愛等志愿服務。2012年3月4日以校醫(yī)連阿蘭牽頭人帶領個志愿者，以“弘揚人道主義精神，關愛殘疾人”為宗旨，大力普及“平等、參與、共享”的殘疾人觀，以“志愿助殘陽光行動”為活動主題，到喬美十組林瑞碧家開展家政服務、康復醫(yī)療、殘疾預防、無障礙環(huán)境等方面的志愿服務活動，使林瑞碧真切感受到人間的真情和社會的溫暖，積極面對人生、融入社會。2012年3月6日以副書記林國榮為牽頭人帶領12名志愿者，以在全社會樹立“好人有好報”為價值導向，組織志愿者為生活困難的“道德模范”、“身邊好人”提供周到細致的志愿服務，幫助他們解決實際困難。在這熱情洋溢的三月，我班所有同學都積極參
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