【正文】 、民族精神教育、誠信教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升學(xué)校德育工作實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作再上新臺階。收交班級德育工作總結(jié)、德育論文。十二月份：文藝活動月會同團(tuán)委開展“文藝活動月”系列德育活動。學(xué)習(xí)《學(xué)生禮儀守則》。開展環(huán)境衛(wèi)生檢查評比活動。三、創(chuàng)新工作發(fā)揮校園網(wǎng)的宣傳作用針對政教處工作的特點(diǎn)，分置板塊，如：德育論文、德育成果、德育研究、軍訓(xùn)報(bào)道、升旗儀式（國旗下的講話、一周要聞）、心理咨詢、優(yōu)秀班級評比結(jié)果、安全檢查結(jié)果、法制教育、主題班會觀摩、班主任風(fēng)采、每日通報(bào)等等。在校園的任何時(shí)空范圍內(nèi)，凡發(fā)現(xiàn)不符合學(xué)生德育規(guī)范要求的人和事，都要敢于制止，勇于批評。政教處每日值班人員要及時(shí)到位進(jìn)行檢查、督促，對違紀(jì)人員進(jìn)行記錄，并通知相應(yīng)班級；對無視學(xué)校規(guī)定，屢教不改，影響較壞的學(xué)生堅(jiān)決嚴(yán)肅處理，決不姑息。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，對學(xué)生會成員反映的問題及解決結(jié)果進(jìn)行記錄，并追蹤記錄效果。學(xué)期結(jié)束前，評選學(xué)生會優(yōu)秀干部，并進(jìn)行獎勵(lì)。班主任要大力支持他們的工作，樹立他們的威信。每個(gè)主題班會要編寫教案，做好記錄，會后要有對本次班會的反思。高一、初一年級進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二、初二進(jìn)行情感教育，高三、初三年級進(jìn)行理想教育。本學(xué)期考核從各個(gè)方面，全面細(xì)致、公平公正地考評各個(gè)班主任工作。采取有效措施，提升班主任工作效率本學(xué)期每月一次年級主任、班主任及35歲以下青年教師培訓(xùn)會。包樓層，管區(qū)域，抓空檔，摳節(jié)點(diǎn)，勤檢查，細(xì)記載，詳考核，快反饋。同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、中學(xué)生心理教育的相關(guān)知識，提高素質(zhì)。提升生活老師管班水平，創(chuàng)造和諧的住宿環(huán)境。規(guī)范科室內(nèi)部管理，科學(xué)部署，合理分工，責(zé)任到人。堅(jiān)持每周星期一召開一次政教處務(wù)會，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)步調(diào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，對工作中出現(xiàn)的問題失誤，進(jìn)行及時(shí)糾正。從學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生、住宿、課間操、主題班會諸方面進(jìn)行全方面考評班主任工作計(jì)劃，即知即改、不推諉延誤。結(jié)合我校班主任工作實(shí)際情況，從學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育、班風(fēng)培養(yǎng)、禮儀訓(xùn)導(dǎo)，談效果，說教訓(xùn)，研究探討班級管理、學(xué)生教育工作的有效途徑和方法，探索規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我校學(xué)生管理工作。當(dāng)天匯總，當(dāng)天反饋，一月一評比，使考評結(jié)果公正透明。將常規(guī)德育如紀(jì)律教育、衛(wèi)生教育、法制教育、安全教育、誠信教育、綠色環(huán)保教育等貫穿于日常德育活動的始終。負(fù)責(zé)包年級的政教處人員要深入到班級中，檢查每個(gè)班會召開情況，對抽查的班會作真實(shí)細(xì)致的記載和評價(jià)班主任工作計(jì)劃，處務(wù)會上要進(jìn)行匯報(bào)。在10月，全面改選學(xué)生會，吸收品德學(xué)兼優(yōu)、工作積極、方法得力的學(xué)生進(jìn)入學(xué)生會。政教處人員負(fù)責(zé)學(xué)生會的監(jiān)督檢查。完善升國旗制度，規(guī)范升旗儀式。開展全員育人活動推行全員德育工作制。始終貫徹“四育人”“三為主”的原則（即教師教書育人、行政人員管理育人、工作人員服務(wù)育人、美化校園環(huán)境育人。政教處人員要將有關(guān)內(nèi)容、優(yōu)秀活動及有關(guān)音像資料及時(shí)上傳，篩選后可以推薦有關(guān)網(wǎng)站和報(bào)刊，以擴(kuò)大我校的影響力。開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日常規(guī)》。十一月份：安全教育月開展誠信教育，迎接期中考試。檢查各年級、各班級的元旦文藝晚會演出情況。班主任工作總考核。二、工作目標(biāo)1．加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深入學(xué)習(xí)《中學(xué)德育大綱》和有關(guān)教育法律法規(guī)，提高德育者的工作水平。5．繼續(xù)加強(qiáng)法制、安全、衛(wèi)生和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。⑶繼續(xù)開好主題班會觀摩課，組織全校班主任及青年教師聽取班主任的班會課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。⑵狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。⑶開展心理健康教育。組織學(xué)生學(xué)生對常見病、傳染病預(yù)防的專題教育，注意對校園周邊文化、餐飲、治安秩序的巡查。⑵繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。⑴挖掘?qū)W科滲透內(nèi)容，德育要貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。九月份：做好開學(xué)工作；新生入學(xué)教育檢查學(xué)生暑假中“三自”（學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自理）能力鍛煉的成效總結(jié)暑假習(xí)慣養(yǎng)成的成果養(yǎng)成新學(xué)期制定計(jì)劃的習(xí)慣收集學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告書，歸類家長意見，便于適時(shí)地改變教育方向與提高教育的內(nèi)容。“元旦”假期在家勞動體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生的文明用語：請、謝謝等培養(yǎng)學(xué)生的禮儀習(xí)慣：雙手接物、見面問候、尊老愛幼等班主任經(jīng)驗(yàn)交流會元月份：初、高三班主任會議初、高三學(xué)生會議畢業(yè)班問題學(xué)生心理疏導(dǎo)撰寫學(xué)生評語，學(xué)生品德考核；誠實(shí)守信和考風(fēng)考紀(jì)教育；期末各項(xiàng)評優(yōu)工作假期安排及假期安全教育。三、工作重點(diǎn)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對班主任隊(duì)伍進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。常規(guī)管理工作常抓不懈。利用社區(qū)資源對學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長學(xué)校和家長委員會，形成教育的合力。確立人人都是德育工作者的理念。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好班主任例會，細(xì)化和完善班主任工作月評考核細(xì)則。加強(qiáng)“三位一體”合力建設(shè)。持之以恒地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合國慶節(jié)等重大節(jié)慶日，在學(xué)生中深入開展以“祖國在我心中”為統(tǒng)一主題的教育實(shí)踐活動，奏響學(xué)生與時(shí)代同進(jìn)步、與祖國共成長的時(shí)代強(qiáng)音。在開展以愛國主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，使青少年進(jìn)一步認(rèn)識、了解改革開放的歷史意義和重大成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。組織學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。開展心理健康教育。開展個(gè)案調(diào)查和分析，各班主任要通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。（五）開展法制安全教育，構(gòu)建平安和諧校園。要堅(jiān)持以人為本。五、月工作安排九月份：班主任工作例會。組織開展“道路交通安全宣傳周”教育活動。十一月份：舉行“學(xué)會感恩”主題教育。班主任工作例會。各班級開展“辭舊迎新”活動。注重教研組建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)新教材試驗(yàn)工作與新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)工作，積累經(jīng)驗(yàn)。教師搭配較為合理，這為本組開展教學(xué)、教研和校本課程的開發(fā)提供了有力的保障。四、具體措施：1．教師加強(qiáng)教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)；2．強(qiáng)化常規(guī)教研，定時(shí)進(jìn)行教研活動，超前周課時(shí)備課，課后有反思；3． 組內(nèi)相互聽課、評課，取長補(bǔ)短4． 深入課堂聽課，倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，對備課的反思、對教學(xué)過程的反思和課后的反思，鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)5．積極展開校與校之間的交流，向名師、名校取經(jīng)，共同提高；6．定時(shí)檢查種類手冊和教學(xué)設(shè)計(jì)；7．關(guān)愛學(xué)生，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)化工作；8．組內(nèi)督促，按時(shí)完成學(xué)校和組內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)；附：行事歷第一周：配合學(xué)校搞好開學(xué)工作（教研組）第二周：對以往本組的教研活動開展的情況作總結(jié)（教研組）第三周：收查教學(xué)工作計(jì)劃，宣讀本組教研計(jì)劃，檢查教學(xué)進(jìn)度（李光澤）第四周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（教研組）第五周：檢查教學(xué)進(jìn)度（教研組）第六周：發(fā)展特長生（教研組）第七周：一課多上教學(xué)研究（教務(wù)處）第八周：專題講座（遲廣）第九周：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（教研組）第十周：半期考試（教務(wù)處）第十一周：半期工作總結(jié)（教研組）第十二周：優(yōu)秀教案現(xiàn)場設(shè)計(jì)大賽，校園文化藝術(shù)節(jié)準(zhǔn)備工作（學(xué)第十三周：開展校園文化藝術(shù)節(jié)，教學(xué)常規(guī)大檢查（學(xué)校）第十四周：學(xué)生活動：全校學(xué)生跳繩競賽（教研組）第十五周：本組聽評課活動（教研組）第十六周：本組聽評課活動，專題講座（張明智）第十七周：學(xué)生活動：全校學(xué)生乒乓球競賽（教研組）第十八周：本組期末考試（教研組）第十九周：期末評卷（教研組）第二十周：學(xué)校期末考試（教務(wù)處）二十一周：本期教研工作總結(jié)，上交相關(guān)資料（教研組）校）第五篇：九年級第一學(xué)期計(jì)劃2008~2009學(xué)年第一學(xué)期九年級數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級本期復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是我們每位初三數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。掌握基本的思想方法和基本解題方法。復(fù)習(xí)的內(nèi)容是：二次根式、一元二次方程、相似三角形及圖形的變換、解直角三角形、概率初步等五個(gè)單元。第三階段為模擬階段，共3張復(fù)習(xí)題，預(yù)計(jì)三天完成。進(jìn)行有針對性、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)自己補(bǔ)充資料研究，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：一、抓好科組的建設(shè)認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)和討論學(xué)校的《胡金店中學(xué)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理法》統(tǒng)一認(rèn)識，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中認(rèn)真執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳朔e極肯干。并大膽地使用青年教師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。其中八年級備課組在這方面做得比較突出。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。做為一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師，觀念領(lǐng)路，教師專業(yè)水平才能跟得上教學(xué)改革的步伐，主要對下面幾方面的工作進(jìn)行了深入的思考：，——怎樣創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，引導(dǎo)他們主動參與教學(xué)？——怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)策略？ ——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造各自適宜的發(fā)展空間和條件？，因此要解決： ——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程，能利于學(xué)生探索、層層深入？——怎樣引導(dǎo)學(xué)生，能使他們主動探索，自己總結(jié)、反思、發(fā)現(xiàn)、歸納、概括？ ——怎樣給學(xué)生留出活動的時(shí)間和空間，能讓他們充分、自主地發(fā)展？本學(xué)期，我們組十位教師中有五位教師