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正文內(nèi)容

高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)5篇材料-wenkub

2024-10-25 14 本頁(yè)面
 

【正文】 一學(xué)期,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。認(rèn)真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。認(rèn)真上課。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。認(rèn)真?zhèn)湔n。為進(jìn)一步向課堂要效益,學(xué)校還組織我們教導(dǎo)成員武賢對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行了視導(dǎo)。一年來(lái),我們組教師撰寫(xiě)省級(jí)論文3篇,市級(jí)論文5篇。教師個(gè)人備,組內(nèi)教師協(xié)助備,上課教師說(shuō)課、上課、組內(nèi)評(píng)課,我們這樣做受益匪淺,每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題,由于經(jīng)常做公開(kāi)課、評(píng)課,組內(nèi)教師的授課水平大有提高。每學(xué)期我們教研組都要搞公開(kāi)課、實(shí)驗(yàn)課、觀摩課、研究課。教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性、有記錄,我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短?!吧茖W(xué)才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識(shí),我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中注意運(yùn)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文。二、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高教學(xué)教研能力。在此首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)朱忠平和劉紅旗、武賢及學(xué)校每一個(gè)同事一年來(lái)對(duì)我們高中語(yǔ)文組的關(guān)心與支持,更要感謝我們高中語(yǔ)文組各位同仁的齊心協(xié)力,勤懇付出。8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。要配合閱讀搞好閱讀評(píng)價(jià),方法視學(xué)生情況而定。要定期集體研究教材,集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課,鼓勵(lì)備課組互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課,聽(tīng)課后加強(qiáng)研討,相互交流,共同提高,切實(shí)整體使各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。2.開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),立足基礎(chǔ),敢于創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向四十分鐘要效益。由于除谷定珍老師和剛調(diào)入的兩位高三教師外都是新教師,而谷老師校務(wù)纏身,高三段的兩位老師亦是工作繁忙,所以我組相對(duì)來(lái)講力量還是很薄弱,知識(shí)水平有限,很難將教研深入到一定水平。⑸舉行“高一文學(xué)常識(shí)競(jìng)賽”。今年隨著語(yǔ)文教師隊(duì)伍的擴(kuò)大,教師下水作文亦愈來(lái)愈多,水平亦愈來(lái)愈高,完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用?!扒飳?shí)讀書(shū)節(jié)”已是第二屆,相比第三者屆規(guī)模更大,形式更豐富,為校園文化建設(shè)助了一臂之力。青年教師的培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,因?yàn)樗麄兙褪嵌恢械奈磥?lái)。電子平臺(tái)教學(xué)和電子備課,使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(二)教研方面:⑴谷定珍老師申請(qǐng)的全國(guó)性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中,力求將這一課題圓滿結(jié)束,取得卓越成效。本學(xué)期,高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對(duì),兩人總能虛心誠(chéng)懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,多聽(tīng)課,多邀請(qǐng)指導(dǎo)師來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)步非??欤芸爝m應(yīng)了教學(xué)工作,并帶出了特色。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯(cuò),均分在100分左右,這與教師平時(shí)的努力是分不開(kāi)的;高二是南京市統(tǒng)考,聯(lián)合體排第三。做到四為主:教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,全面育人為主旨。為趕上時(shí)代步伐,我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果、新觀念,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,擴(kuò)大教學(xué)課堂容量,加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開(kāi)發(fā),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練,早讀課要求做到教室內(nèi)書(shū)聲朗朗。而高考的改革,對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升。我們主要是以下兩個(gè)途徑,一是通過(guò)集體備課,加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。加強(qiáng)備課活動(dòng),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。三、加強(qiáng)的教研組活動(dòng)工作。二、“細(xì)節(jié)決定成敗”。支持他人提升和發(fā)展的心理能力稱為再生力。以下是小編帶來(lái)高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié),希望對(duì)你有幫助。我們教學(xué)工作是備課,課堂教學(xué),作業(yè)評(píng)改,課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有搞好,就會(huì)使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,所以這期我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理和要求。本期堅(jiān)持了每周開(kāi)展教研組活動(dòng),一周兩次全組共同性的工作,并做到每次活動(dòng)有專題,有討論,有針對(duì)性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,并組織兩次組上的研究課。本期堅(jiān)持了一周兩次備課組活動(dòng),每次活動(dòng)都由老師事先充分準(zhǔn)備做專題發(fā)言,堅(jiān)持每單元都由一個(gè)老師主導(dǎo),其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高。二是由有經(jīng)驗(yàn)的老師一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)。我組重視對(duì)學(xué)生的作文素養(yǎng)的提升,學(xué)生參加縣市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽取得了優(yōu)異的成績(jī),先后有7人獲得了縣作文大賽一、二、三等獎(jiǎng),高二11班葉慧嫻同學(xué)獲得了市二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。針對(duì)這種情況,我校高中語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展高中生朗誦比賽來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的朗讀,提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。二、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。在教學(xué)中,我們語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,確立“立足課內(nèi),放眼課外,課內(nèi)輻射課外,課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化、素質(zhì)化落到實(shí)處,注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出激勵(lì)育人。三、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)這學(xué)期,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),同時(shí)任班主任,工作非常辛苦,但他們完成得非常出色。⑵積極鼓勵(lì)教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平。今年我組新加入兩名新教師,兩名老教師和一名經(jīng)驗(yàn)較豐富的新教師周凡老師?!霸?shī)歌朗誦比賽”、“”很多活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的幫助,所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。以前《教學(xué)通訊》好像是專屬于理化生組的,但今年語(yǔ)文組亦將目光投向了它,努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表,教師亦發(fā)表指導(dǎo)性文章,努力將它也作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。參加對(duì)象為高一段全體學(xué)生,利用早自修時(shí)間進(jìn)行測(cè)試,分別評(píng)出高一段一、二、三等獎(jiǎng)若干名。所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),努力加強(qiáng)這一支隊(duì)伍的力量,因?yàn)槎恢械奈磥?lái)還是得靠這一批青年教師。圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)理念,敢于打破陳規(guī),勇于創(chuàng)新,鼓勵(lì)新思維、高效益的個(gè)性教學(xué),力求摸索出操作性強(qiáng),活潑生動(dòng),富有生命力,具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐模式。4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規(guī)的語(yǔ)文積累工作,完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。5.關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點(diǎn),要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢(shì)和要求,搞好年級(jí)階段性測(cè)試的質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),制定詳細(xì)的彌補(bǔ)措施。擬與同層次學(xué)校的語(yǔ)文科結(jié)成“兄弟科組”,定期進(jìn)行教學(xué)觀摩、教研交流。下面我從以下六個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):一、組員風(fēng)采我們高中語(yǔ)文組共有14位老師,我們是一個(gè)充滿朝氣,充滿活力,團(tuán)結(jié)、民主、快樂(lè)、奮進(jìn)的小組?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。一學(xué)期來(lái)我們組有多名老師論文獲獎(jiǎng)或在雜志上刊發(fā)。每當(dāng)市縣舉行公開(kāi)課,我們都參加聽(tīng)課。每次搞完必組織評(píng)估。在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文。三、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,我們始終堅(jiān)持說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)的考核課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)作每周一個(gè)重要的教研活動(dòng)。⑴做到四個(gè)精心。認(rèn)真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際運(yùn)用能力。全體語(yǔ)文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,并進(jìn)行一定的拓展訓(xùn)練。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。和學(xué)生一起參加期末常州市統(tǒng)考,努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化、創(chuàng)造性》的研究,積累材料,各年級(jí)一位老師上研究性課,撰寫(xiě)心得體會(huì),切實(shí)提高禮中語(yǔ)文教學(xué),特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。組織各年級(jí)開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)全體組員的共同努力,大多數(shù)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)均居同級(jí)學(xué)科前列。校本課題的研究尚待進(jìn)一步開(kāi)拓。高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3一、“態(tài)度決定一切”。首先是對(duì)備課的要求,每周兩次集體備課,嚴(yán)格要求青年教師備課,使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高。全組老師由課題選擇,重難點(diǎn)的突破,教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練,使公開(kāi)課受到與會(huì)老師的好評(píng)。五、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性,讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽。目前各項(xiàng)工作都順利完成,現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下。彭科友老師講的《提高教學(xué)有效性的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索》,從“教學(xué)內(nèi)容”“教學(xué)手段”“教學(xué)時(shí)間”“教學(xué)生成”幾個(gè)方面,結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)有效教學(xué)提出了符合學(xué)校實(shí)際的探索模式,并對(duì)教學(xué)大比武活動(dòng)的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)提出了新的建議。每次活動(dòng)前,都由備課組根據(jù)教研組的總體要求,認(rèn)真指導(dǎo)參賽教師備課和試講。省級(jí)立項(xiàng)課題《校本特色教材的`開(kāi)發(fā)與研究》已經(jīng)批復(fù)并正式開(kāi)展研究。同時(shí),我們制定了青年教師成長(zhǎng)記錄表,推薦書(shū)目讓青年教師讀后做好記錄,或者讓他們聽(tīng)取校內(nèi)名師的課做好課堂實(shí)錄。我組組織的170余篇科技論文,獲得評(píng)委和學(xué)生的好評(píng)。以上就是本期教研工作的簡(jiǎn)單回顧?!镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx年版)指出,語(yǔ)文課程的基本理念是:全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。集團(tuán)、學(xué)校以及高中部的工作要求。概括如下:教師業(yè)務(wù)能力有所提升,專業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確。優(yōu)勢(shì)。但在早讀、上午前兩節(jié)課、晚自習(xí)等方面,仍存在一定的問(wèn)題。推進(jìn)讀書(shū)計(jì)劃,每周設(shè)定1節(jié)讀書(shū)課,設(shè)定一節(jié)晚自習(xí)用來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。高一的讀書(shū)專題在設(shè)計(jì)上要有一套可操作的方案,讀書(shū)筆記的寫(xiě)作、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)。推薦黃海泉老師為試卷評(píng)審人,彭慧、劉江平老師為試卷體驗(yàn)員。深度課堂(1)課堂觀察在集團(tuán)張愛(ài)軍主任的指導(dǎo)下,高中語(yǔ)文組本學(xué)期在課堂觀察方面,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,對(duì)課堂觀察量表進(jìn)行了修改,設(shè)計(jì)出適合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際的觀察表。反思:由于時(shí)間倉(cāng)促,以及學(xué)習(xí)的不夠深入,并沒(méi)有做到“深刻而富有啟迪意義”,在推廣此項(xiàng)活動(dòng)或冷靜分析此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展條件尚不成熟等方面都沒(méi)有拿出有說(shuō)服力的論據(jù)來(lái)。教師潛力的發(fā)掘不夠,培養(yǎng)教師的途徑和措施仍不具體。選修課高一備課組負(fù)責(zé),編書(shū),尚未成。本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。重視迎考工作,凸現(xiàn)合作精神。例如:抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),我們是一課一課,慢雕細(xì)琢,篇篇出擊,首首落實(shí)。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“高效課堂”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們?cè)趯W(xué)校朱校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。繼續(xù)開(kāi)展每學(xué)期至少一節(jié)公開(kāi)課、10節(jié)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度,認(rèn)真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。如何把每項(xiàng)工作都做好,其實(shí)有一定藝術(shù)。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。,逐步形成教研組文化。本學(xué)期,將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求,抓好“教學(xué)五認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,使之有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高,有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范,為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲十分強(qiáng)烈的背景下,廣大語(yǔ)文教師必須在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋,才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。(三)以《語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展綱要》為指引,提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,促教師更好更快發(fā)展。,提高《語(yǔ)文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。新學(xué)期,根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,初步擬定劃分為以下三類(lèi)群體(見(jiàn)下表)。,促使研究的深入化、日常化、系列化。(四)聚焦教研組建設(shè),逐步形成教研組文化。教研組長(zhǎng):全面負(fù)責(zé)教研組工作?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書(shū)。(2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),教師自愿報(bào)名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。,發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。鼓勵(lì)老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可)。輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書(shū)筆記本”,辦好手抄報(bào),各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽,不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察,以保證我校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)。,認(rèn)真評(píng)課。同時(shí),能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表,不走過(guò)場(chǎng),能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。,力爭(zhēng)在升學(xué)考中,能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。),推出2節(jié)公開(kāi)課。高中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)8教研組長(zhǎng)是學(xué)校教育教學(xué)生涯中的重大轉(zhuǎn)折,受命以來(lái),付出了多少心血,撒下了多少汗水,經(jīng)過(guò)多少迷茫和探索,一路風(fēng)風(fēng)雨雨,一路披荊斬棘,幾多歡笑,幾多哀愁,幾多探索,幾多奉獻(xiàn)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì), 我在語(yǔ)文組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,首先組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī),學(xué)
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