【正文】 ，卻是雷聲大雨點(diǎn)小。那一架殘舊的自行車，那一部重復(fù)的電影。今日早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。影片最終，電影放映員王樹將光束打到小學(xué)校舍上，把學(xué)校裝點(diǎn)成了一座莊嚴(yán)的圣殿，那莊嚴(yán)的畫面除了緬懷張美麗圣潔的人性光輝外，也喚起了普通人心底的酸楚，被這真實(shí)的美麗所感動(dòng)。對一個(gè)唯美的人來說，那一群黃土地上灰暗粗糙的面容和衣著，實(shí)在談不上美麗，當(dāng)城市麗人夏雨靠他們一站，更顯得他們的寒傖。她是個(gè)堅(jiān)定的夢想實(shí)踐者，這也是一種人性的關(guān)懷，完成了她一個(gè)平凡人的超越，在她的身上，我看到了一種豪情，一種英雄氣質(zhì)。可是當(dāng)片子展現(xiàn)那灰黃的背景和那群灰不溜秋的人，他們寒傖著、嗑碰著上演這些偉大的情感時(shí)，除了得到很多的思考外，淚水還是抑不住流了出來，我被美麗真切地感動(dòng)了。將來更好的投身祖國的建設(shè)之中，成為實(shí)現(xiàn)中國夢的中堅(jiān)支柱！第二篇：美麗的大腳觀后感美麗的大腳觀后感美麗的大腳觀后感1今日早上看的《美麗的大腳》，讓我頗有感觸。幫扶工作。如改變辦學(xué)渠道等，總之要充分調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的力量。如何解決貧困地區(qū)的教育問題，確實(shí)值得大家去深思去探討去實(shí)踐！其實(shí)：一個(gè)人的力量是很有限的，充分調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的力量，群策群力去辦好貧困山區(qū)的教育才會(huì)迎來貧困山區(qū)教育的艷陽天。離開那群她怎么也放心不下的孩子，飛到太平天國去了。即使在她的生命即將結(jié)束的時(shí)刻，她依然笑著說：“每個(gè)人都是哭著到這個(gè)世界上來，我要笑著走……”張老師她做到了，她笑著用自己一雙平凡的大腳成就了一番不平凡的事業(yè)，她笑著和自己的學(xué)生們一起擁有了最美麗的人生!美麗的大腳，美麗的老師，美麗的一生更留下了美麗的故事，她的一生都是美麗的，無悔的。影片中讓我難忘的是張老師的笑容。讓人感動(dòng)的是她把自己的根深深地扎在了黃土飛揚(yáng)、風(fēng)沙漫天的高原上，在那樣艱難的環(huán)境下仍然堅(jiān)持著，執(zhí)著奉獻(xiàn)著自己的一點(diǎn)光和熱，照亮每一個(gè)孩子幼小的心靈。山村以外的世界讓孩子們包括張美麗感到因惑與茫然，山村貧窮而乏味的生活讓夏雨感到辛酸與難熬，張美麗與電影放映員王樹的偷情也即將暴露，在夏雨因山村生活過于艱難而即將選擇離去的時(shí)候，山里人淳樸的性格感動(dòng)了夏雨，她說服有錢的丈夫出資贊助，帶著自己的理想和信念，把窮山僻壤的教育事業(yè)辦好。她把自己的一生都給了這片貧瘠的土地和她的學(xué)生，她的無私和偉大都無法形容?？吹酵醮蠛铀麄兂母杪曇艉艽?，沒有一點(diǎn)兒樂感，但是他們很自由、很快樂。也應(yīng)該要做點(diǎn)記錄，不然自己可能又會(huì)忘記了吧。也許是的，我也應(yīng)該和學(xué)生多溝通，也應(yīng)該強(qiáng)迫自己，讓自己必須去這樣做才對。也能做到和每一個(gè)學(xué)生很好的溝通。這個(gè)故事就是這樣開始的。第一篇：《美麗的大腳》觀后感,500字《美麗的大腳》觀后感,500字篇一：美麗的大腳 觀后感窮人教育學(xué)《美麗的大腳》觀后感影片一開始就是一個(gè)男人，因?yàn)闊o知偷取火車軌道上的螺絲釘去賣廢鐵，一共只賣了十七塊多錢，而行駛的貨運(yùn)火車卻因?yàn)殍F軌松動(dòng)，火車脫軌，造成兩人死亡數(shù)人受傷。一位來自北京的志愿者給他們這個(gè)在大西北的山溝溝里的孩子帶來了希望，然后夏雨老師從不適應(yīng)，到不離開，再到離不開。雖然他們也有成績好和不好的人，可是每一個(gè)孩子看起來都是那么的活潑開朗又是那么的惹人喜愛。每天找兩個(gè)學(xué)生聊天，也許次數(shù)多了，就會(huì)慢慢懂了吧。篇二：美麗的大腳觀后感美麗的大腳觀后感（孫佳鋆）這段時(shí)間，我看了《美麗的大腳》這本電影。只要想唱就大聲的唱，在黃沙中飛揚(yáng)、奔跑。想想我們現(xiàn)在，不用整天吃土豆，不用幾年才洗一次澡，要什么有什么，父母把我們當(dāng)成手心里的一塊寶，老師對我們呵護(hù)備至。觀后我思緒良多，先把自己的感想總結(jié)如下，唯一可以被人說道的就是那雙43碼的大腳。她懷著無私的愛，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)的演繹著一出人生劇。在教室里，她笑著用那濃厚的地方話教孩子們識(shí)字、造句。名如其人。二是觀罷《美麗的大腳》，還留給我一絲淡淡的憂傷和深深的思考，我國地域廣闊，發(fā)展極不平衡，東西部地區(qū)差距拉大，城鄉(xiāng)之間天壤之別，現(xiàn)在城市里孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境比那些貧困山區(qū)的孩子要強(qiáng)一百倍，一千倍，山里的孩子要想知道外面的世界很精彩，欲要見識(shí)更多的事物，就必然要好好學(xué)習(xí)。三面對貧困山區(qū)的教育落后現(xiàn)狀，要深入實(shí)際去調(diào)查研究，做好調(diào)研匯總，弄清楚辦學(xué)困難的真正原因，是因?yàn)榈貐^(qū)的貧困而影響了教育的困難，還是因?yàn)槠渌鞣N原因，導(dǎo)致教育的落后局面，做好資源綜合利用和教育資源整合的工作也尤為重要，因?yàn)?，邊遠(yuǎn)的地區(qū)本身人口就很少，如果每個(gè)地區(qū)都去置辦一所學(xué)校，學(xué)生也不多，這樣就會(huì)直接導(dǎo)致之源的浪費(fèi)，該整合的就要整合，該集中師資力量的就要集中師資力量。比如民辦學(xué)校，希望小學(xué)，等，爭取多渠道去辦學(xué)！宣傳工作也不可以忽視的，一些貧困地區(qū)由于封閉，變得愚昧。使得全民都重視教育，尊重知識(shí)，讓知識(shí)去改變自己的命運(yùn)和全家的命運(yùn)！目光看遠(yuǎn)點(diǎn)，面向未來！這樣就能使得邊遠(yuǎn)的 地區(qū)的教育趕上去，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，深知：沒文化，永遠(yuǎn)窮，有文化不受窮，有文化，即便暫時(shí)窮，上半這輩子窮，后半輩子也不會(huì)窮，美國的著名小說今天面對自己的學(xué)生，有許多來自貧困山區(qū)的孩子，城市是他們的希望，因?yàn)樨汃?，城市顯得那么高遠(yuǎn)，我們就要幫助他們樹立信心，排除萬難，不斷進(jìn)取，只有不懈的努力，獲取教育的機(jī)緣，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入那個(gè)新世界。我覺得生命的意義就在于活得有意義，做自我認(rèn)為對的事，為他人著想，付出…記得巴金說過：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。影片的主題豐富，讓人越品越有味。英雄氣質(zhì)在她身邊光芒四射，她的`人格魅力深深地影響了身邊的人。而影片探討的正是這“美麗”二字，把這種美麗放到外形缺失的背景中去展現(xiàn)，使她在粗糙中體現(xiàn)出這一種美麗，揭示了更為深刻的美的主題。三、讓心靈的光環(huán)照遍每一個(gè)貧窮的角落我們國家已經(jīng)發(fā)出了西部大開發(fā)的號(hào)召，農(nóng)村的發(fā)展刻不容緩。我覺得生命的意義就在于活得有意義，做自我認(rèn)為對的事，為他人著想，付出…記得巴金說過：生命的意義在于付出，在于給予，不在于理解，不在于索取。那一頭年老的驢還有那一張張?zhí)煺娴哪樋?，孩子們的歌聲和笑聲都刻在黃土高原上，讓鏡頭慢慢地，慢慢地拉回到現(xiàn)實(shí)的視線中來開始清醒了，思索著，覺悟著，一切本是很平常的事，可是在那片黃沙滿天的高原上卻顯得那么的珍貴和稀奇。這一片黃土高原給了人們的只是這一些嗎?這一片黃土高原養(yǎng)出了淳樸的民風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的性格。良知?當(dāng)你看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，難道你的良知已經(jīng)被泯滅了嗎?當(dāng)你看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出的犧牲，甚至付出生命，當(dāng)你看到他們用他們瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道你還會(huì)視若無睹嗎?也許，這一切對于你只是司空見慣，但是孩子們呢，你有想過一個(gè)孩子一出生就注定他們一輩子都離不開這片貧瘠的土地時(shí)的那種絕望和失落嗎?他們只是個(gè)孩子，先天的，我們給不了他，但是他們后天的力量太微弱了,他們需要我們的手。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。夢想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔。“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”，孩子們追逐夢想的嘹亮歌聲一直回響在那片滿天黃沙的大漠上……美麗的大腳觀后感3一時(shí)興起，很想看一些適合教師看的電影。這部電影中的女主角，張美麗是一個(gè)自身悲情但是對學(xué)生寸寸柔情的女子。她自己沒有孩子，這些學(xué)生都是她的孩子。流著淚，對他們說，“所以一定要好好學(xué)習(xí)，才能走出那里，才能不種土豆。張美麗最后因車禍，！和丈夫一刀兩斷的夏雨，再次回到這片土地，我覺得她就是張美麗的后繼者。這是回憶那段小學(xué)歲月唯一記得的東西！我的老家小學(xué)教育已經(jīng)改善了，不知道是不是還有許多地方的孩子無法接受到良好的教育？真希望美麗的大腳能夠走遍祖國的各個(gè)角落，讓每個(gè)孩子都能夠感受到學(xué)習(xí)的美好，能夠讓自己的思想走出自己的周遭。這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。本片的結(jié)尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的理解人生一樣理解死亡，而她微笑地說：“人哭著來到這個(gè)世界，但必須要笑著離開。張美麗的人生在他人看來是悲慘的、不完美的，可我認(rèn)為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認(rèn)為成功的事，去教育這群對未來充滿期望的孩子，愿他們有知識(shí)有潛質(zhì)有愛心的應(yīng)對完美的未來。帶著幽默的、感人的情節(jié)，使人陷入一陣陣沉思。更讓我印象深刻的是每個(gè)人都仰著臉望著天，等待著雨水的降臨，好洗一把臟兮兮的臉。學(xué)生王大河說：“夏老師千里迢迢從北京來，張老師打水給夏老師洗臉，夏老師洗完臉的水張老師給我們洗，我們洗完臉給驢子喝，夏老師很高興，我們很高興，驢子也很高興。為了她的娃們，什么屈辱都能受。張老師就這樣成了導(dǎo)購員。張老師在蘇醒不久后笑著閉上了眼睛。都說好人一生平安。一群黃土中長大的孩子，一位將“千里迢迢”念成“千里召召”的稍有些文化的無私的中年女教師，一位北京的已婚的年輕女志愿者。黃土為衣，黃沙為被，氣息中也泛著黃沙土的味道?！倍嗝撮L，多么樸實(shí)的句子??！在那里，水就是生命。夏教師帶著張教師和娃們來到北京，望著川流不息的各種各樣的汽車，黃土人的眼球轉(zhuǎn)可是來了。對黃土人這是福，而對張教師，又意味著什么呢？在一次運(yùn)送土豆的途中，三輪車卡在火車道上開不走了，火車的鳴笛聲越來越近。一陣風(fēng)吹來，張教師的靈魂，隨風(fēng)而去……那么善良的張教師，就那樣沒留下一點(diǎn)，走了。可她走時(shí)沒帶走一片云彩。為了使農(nóng)村的“娃兒們”不再愚昧，她請求村長，開辦了一所鄉(xiāng)村學(xué)校，當(dāng)上了村子里唯一的老師。年輕的女孩夏雨從北京來到這個(gè)貧窮落后的地方做志愿教師。小山村已經(jīng)三年沒下過雨了，夏雨的洗臉?biāo)徽湎У啬媒o孩子們洗臉，最后還要給驢喝。生活的貧困帶來精神的貧瘠，小學(xué)只有一個(gè)學(xué)歷不高的張老師，她不知道什么叫電腦，還把千里迢迢的迢字讀錯(cuò)了，可見知識(shí)的貧乏。好不容易等來的夏老師是個(gè)耐不住苦寂的城市人，也苦于條件的惡劣，很快就要回到城里去了。從北京回來后，張美麗便鼓勵(lì)孩子們好好讀書將來做個(gè)有文化的人。影片最后一個(gè)鏡頭，趙美麗死后，一身城市衣著的夏雨縱身跳下高高的黃土坡，飛揚(yáng)的塵土蒙滿了她的臉，兩行悲痛的淚水從粗糙的黃臉上流了下來。但她卻用自己的一雙“大腳”譜寫了執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)，譜寫了永不疲倦的追求，譜寫了崇高的信念、美麗的人生!張美麗熱情、真誠、俠骨柔腸，在土房子里教著一幫子“泥孩子”。她用她那錚錚的俠骨給孩子們贏來了資助。這快樂來自哪里?張美麗很具體，渴了你喝什么?餓了你吃什么?不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?不懂的事你問誰?太多太多的時(shí)候，我不能理解張美麗的人生觀，然而她的美好卻深深地吸引著我，那么清爽、透明、執(zhí)著、簡單，這都是在我們身上已經(jīng)久違了的東西，我似乎一下子明白了，我們失去什么了，對于生活的細(xì)致觀察，對于周圍的熱忱，對于生活的熱愛，對于他人的關(guān)心。我們始終這樣認(rèn)為：立足于平平淡淡的真誠、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的真諦。多年的班主任工作，我深深地懂得教育不能沒有感情，教師只有用自己的愛才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都用愛心迎接著學(xué)生，努力營造一種平等友愛的班級(jí)氣氛。讓我們向張美麗學(xué)習(xí)，做孩子心中最美、最棒的老師。這部影片，豐滿的塑造了主人公張美麗這一形象。本片的結(jié)尾，張美麗在一次偶然的事故中，生命垂危，但她像平靜的接受人生一樣接受死亡，而她微笑地說：“人哭著來到這個(gè)世界，但一定要笑著離開。張美麗的人生在他人看來是悲慘的、不完美的，可我認(rèn)為在她自己的眼中她活出完美，她將自己的熱血灑向這片黃土地，她就是這樣一個(gè)生活在西部黃土坡上最普普通通的婦女，卻做出了自己認(rèn)為成功的事，去教育這群對未來充滿希望的孩子，愿他們有知識(shí)有能力有愛心的面對美好的未來。唯獨(dú)這部在金穗講堂看過的農(nóng)村教育片《美麗的大腳》，使我深受感觸。她的悲苦的命運(yùn)總會(huì)讓我流下傷感的眼淚。張老師說她的孩子那時(shí)已經(jīng)認(rèn)識(shí)了二百多個(gè)字了。剛到學(xué)校的時(shí)候，有一件事深深地打動(dòng)了我。雷雨對我們現(xiàn)在的孩子來說，再習(xí)慣不過了，可對他們來說，是多么的珍貴。土豆銷售聯(lián)系了一條出路，她負(fù)責(zé)收購?fù)炼?，幫村里人掙錢。這是一部多么現(xiàn)實(shí)而殘酷的電影??！在那個(gè)艱苦時(shí)代的農(nóng)村環(huán)境下，美麗的大腳”張老師用她的善良和愛，演繹了一場人世間的善良和悲苦。從事業(yè)角度分析：張美麗是一位美麗漂亮的山東妹子，遠(yuǎn)道嫁到給了這個(gè)偏僻的小山村,老公因?yàn)闊o知偷盜鐵路軌道釘,導(dǎo)致火車出軌,造成嚴(yán)重的交通事故而被處以死刑。她把村子里的每一個(gè)孩子看作自己的孩子，她無私奉獻(xiàn)著自己的一生。她與自己學(xué)生王大河的父親（王樹）有著不可告人的秘密。她在感情方面是一個(gè)失敗者。而我今天再回頭看這部片時(shí)，我的`眼睛還是濕潤了，更多的是因?yàn)樗母星槭澜?。但是有一點(diǎn)是不會(huì)變的，那就是我現(xiàn)在對你們的好是真心的對你們好，我的兄弟姐妹們，努力了。 張美麗老師在這個(gè)貧困的村子里有一段可悲的故事。讓夏雨老師別 走，一定要留下來教孩子學(xué)習(xí)，讓他們將來上大學(xué)。最終張美麗為了推銷鄉(xiāng)親們的土豆意外死亡。在張美麗身上，我看到了人性的美好，我看到了一個(gè)女人的堅(jiān)強(qiáng)與舍得，她的母愛，她的師德深深感動(dòng)了我。她為了孩子，最后和心愛的愛人離婚了，這也是無奈，生活中有太多的無奈。畢竟人生觀價(jià)值觀不同嘛?？赐赀@部電影，讓我們對教師——太陽底下最光輝的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與感悟。來山村支教的夏雨老師，由最先的不適應(yīng)，到后來的不舍，以及帶孩子們?nèi)ケ本┩?，最后到扎根山村，投身山村教育，這一形象的巨大轉(zhuǎn)變，正是在張美麗老師的影響下發(fā)生的。她懷著無私的愛，堅(jiān)定的心，平凡而又真實(shí)地演繹著一出人生悲喜劇。在生活中，她笑著用那母性的溫柔感動(dòng)和影響了夏老師，使她最終決定留下來。這個(gè)形象具有很大的代表性，其實(shí)就是在叩問當(dāng)下已經(jīng)或者即將獻(xiàn)身教育的老師們，作為一名老師的使命與責(zé)任到底是什么?追求又是什么?如果說是張美麗讓孩子們讀上書，那么就是夏雨給孩子們打開了通往世界的大門。身為新時(shí)代的教師，我們要將美麗的事業(yè)進(jìn)行下去，要讓美麗永遠(yuǎn)流傳，去踐行我們的使命，做孩子心中最美麗的老師。永遠(yuǎn)都是這樣，只要爸爸媽媽吩咐的事，對筱雅來說沒有什么愿意與不愿意，她總是很慷慨答應(yīng)。可美中不足的是她性格有些內(nèi)向，雖然她天真的臉上總是掛著笑容，但是看上去倒多添了大人的幾分成熟與憂愁。和筱雅有著明顯不同的是“飛揚(yáng)”“跋扈”兩姐妹，她們敢愛敢恨，課間總能聽見她們爽朗的大笑聲。當(dāng)時(shí)在超市看到它的時(shí)候，筱雅情不自禁地瞪大了雙眼，脫口而出：“好漂亮呀！”于是毫不猶豫地買下帶回了家?；?